刘媛媛作文评赏课详案.doc

审题这节课评赏上次的作文，首先我们一起来回顾一下作文材料：北京奥运会离我们越来越近了，但有人对奥运会吉祥物五福娃提出了异议，他们认为与其他国家奥运会吉祥物相比，福娃过于柔弱。而奥运吉祥物虽小，却难免要与一个国家的气质扯上关系。由此，人们不禁要问：“五福娃”能否代表中国的气质，中国的气质到底是什么？请以“中国的气质”为话题，写一篇文章。“中国的气质”，是的，中国。从盘古开天地，女娲补天始，有尧禅让天下，有禹三过家门不入，有秦皇汉武，有唐宗宋祖，有孔孟育天下，有郑和下西洋，有毛泽东宣告中国人民站起来了，有邓小平在南海边画了一个圈五千年来，在这片土地上人们生衍不息。中国：上下五千年，纵横千万里。那“气质”呢？“气质”指人的相当稳定的个性特点，如活泼、直爽、沉静、浮躁等。是高级神经活动在人的行动上的表现。“中国的气质”面对这么大的题目，如此抽象的东西，看不见，也摸不着，我们怎么去诠释呢？赏析请同学欣赏作品花气袭人知国质，先整体感觉一下，这篇文章怎么样？带我们走进了花的世界：兰花、牡丹花、菊花，“美”！接着我们再来具体分析文章美在哪？大家讲的都很好，分析得也很到位，这篇文章有很多亮点，但老师最后要强调的一点是，这篇文章最大的亮点是构思新巧：化大为小，化抽象为具体，化枯燥为美丽。都说“文如其人”，我们就来揣测一下作者怎么能写出这么漂亮的文章呢？主要得益于什么呢？平时积累丰富有深厚的文化底蕴，平时一不定期读了很多书，正所谓“腹有诗书气自华”。大家也应该多读好书，增加作品的文化底蕴。其实新巧的构思并不是这小作者一个人有，很多同学都有不错的构思，我们一起来欣赏作文片断。同学们确实有不少的妙构思，他们都选择小而具体形象的切入点来诠释大而抽象的中国气质：毛笔、山水、福娃、微笑、竹、围棋、太极、唐诗宋词、翰墨丹青只可惜未连缀成篇，只体现在片断上，下面我们就来弥补这一缺憾。给同学两分钟时间请同学现场构思，选择其中一个切入点加以扩展，或者有更好的构思提供给大家。大家说得太好了，看来每位同学都能写出漂亮的文章，只要把握一定规律：比如化大为小，化抽象为具体，化枯燥为美丽。接下来我们一起欣赏作品正气中华：老师个人感受：自叹不如，让我震撼的不是这篇文章有多么高超的写作技巧，震撼我的是文章中涌动着的凛然正气和对民族对国家发自肺腑的真情。什么样的文章最容易打动别人，饱含真情的文章最容易打动别人，因为真情总能拔动人们内心的情弦，真情最容易撞击人们心灵，让我们的心与作者的心一起跳动。回顾我们学过或看过的所多作品，很多都是以浓浓的真情，打动了我们。为什么我们的文章那么平淡，那么枯燥？与他们的作品相比，我们的文章缺什么呢？为什么我们的作品缺乏真情实感呢？想问大家几个问题：春天来了，有多少同学发现校园中迎春花开了，桃花开了，海棠花也开了？有多少同学深切体会到父母、老师、朋友的丝丝关爱并存有感恩之心？有多少同学真正关注社会，关注时代？有多少同学认真思考我们民族和国家的前途和命运？“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只能让我们思想肤浅，感情贫瘠。让我们擦亮双眼，以饱