我的再发展行动计划-刘秋霞.docx

我的再发展行动计划作业题目：教师个人行动计划是教师专业发展的一个重要内容。本次培训已接近尾声，请您借助网络、结合校本，开展项目研修活动思与行、得与失的总结反思与概括描述，制定一份“我的再发展行动计划”并提交至平台，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续前行的动力，进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进作业要求：1按照提供的表单工具模版来完成（模版见附件）；2结合自己的实际，设计合理的、可行的再发展行动计划；3字数不少于300字；4内容请原创，如出现雷同，视为不合格。附件：表单工具我的再发展行动计划姓名刘秋霞教龄20学校洛南县西街小学任教年级学科四年级语文自身现状反思与分析沐浴着教改的春风,课堂教学的模式较以前发生了很大的变化。多媒体也是新课改中发挥着不可替代的作用，语文教学中,采用多媒体来辅助教学在现阶段教学中较为常见的。我在教学中使用的课件集图片、文字、音频、视频于一身，形象逼真、声情并茂、具有新颖性、趣味性、知识性等特点，而且使抽象的的事物更直观，更形象，这样既增强了学生学习的兴趣，还使教材和媒体之间优势互补；多媒体教学新颖活泼的形式不但能激发学生的学习热情，而且能引导学生主动学习，从而形成一个良性循环的学习过程。但还存在一些不足之处有待提高: 1、在学生教育方面，方法和手段略显稚嫩； 2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学信息技术应用现状分析方法手段上缺乏新意； 3、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能 较差； 4、随着信息技术新版教材的实施、教学内容的不断更新，信息技术学科教师的专业技能的学习和掌握有待加强。再发展行动计划目标在今后的教学中要不断学习，通过听讲座、上网和同伴交流等形式，汲取信息技术的理论基础，争取做到理论与实践相结合。充分发挥现代教育技术的作用，优化课堂教学，转变学生的学习方式，把传统教学手段和多媒体教学有机结合起来，以教师为主导，以学生为主体，以多媒体为重要的辅助工具，驾驭媒体资源为学生服务，利用它营造出一个有利于激发学生学习兴趣的课堂气氛，使多媒体技术更充分地发挥出辅助教学的功能，不断为教学工作注入新的活力。行动研究聚焦内容进行课堂有效教学研究实施计划的主要策略刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力。进一 实施计划的主要策略 步领会“课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。积极参与课堂教学改革， 更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格， 始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了 而放松对自己的要求。养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，从别人那里学到自己所需要的东西。实施步骤1.树立终身学习的观念。善于思考，在实践中探求、感悟。 主动学习，多阅读、多反思、多动笔、多交流。 2.积极参加各类教研活动， 把握外出学习听课取经的机会。 勤于学习， 3.顺应形势发展，转变观念，建立起新型的师生关系。4，珍惜,培训提升机会，挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录, 努力做到理论与实践相结合，以提高自己对多媒体的制作和操作技术。5.结合学校的电子白板设备，充分利用硬件设施。挑战与解决办法多媒体理论欠缺，动手实践能力还有待提高。1.加强学习、不断更新教育理念、提高信息技术应用技能、在教学中多进行实践操作，完善自己，做到理论与实践的有效结合。并努力实现利用信息技术资源进行终身学习。2多与同行交流研讨，在不断学习交流中掌握技术，力争让信息技术更好的服务我们的教学。3.多向专家提问，和同行多交流4.加大动手实践力度，进行二次学习及研修 。5.在白板教学的过程中，一定要让学生找到课堂重 点，可以利用新颖内容吸引学生眼球，但切记冲淡重点。6.增强自身信息技术教学素养，在教学中应用新的教 育教学理论提高教学成效。并形成终身学习意识。我的再发展行动计划姓名赵绒教龄21学校洛南县西街小学任教年级学科四年级语文自身现状反思与分析一、学校背景： 1、新课改时期高效课堂的提出，以及新课标的要求，对新时期教师的衡量标准增加了很多新的条件，它要求教师是学生学习的促进者；要求教师能创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机，培养其学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，营造一个轻松宽容的课堂氛围；要求教师作为学习的参与者，与学生分享自己的感情和想法，和学生一道寻找真理，让学生获得知识的过程真正成为一个主动建构的过程。 2、我校“121目标教学法高效课堂模式”的开启，导学案便成为实施的载体，成为教师指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。这一教学方式的转变，对于我来说是一种新的尝试、一种挑战。二、自身现状：1、发展优势：我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。能配合学校做好各项工作，容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。喜欢阅读各类书籍。 2、存在的问题：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。再发展行动计划目标1、根据学校“121目标教学法高效课堂模式”，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。 行动研究聚焦内容 真正实施课标要求，让学生做课堂学习的主人，充分发挥自己的特长，“多做”、“多想”、“多听”，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。在此基础上使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。实施计划的主要策略1、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。2、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。3、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。4、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独立制作课件等。5、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。6、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。7、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，促进学校与教师关系的良好状态。8、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。9、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。 10、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与名师结对。 实施步骤1、认真学习新课标，潜心钻研教材。2、努力探索和研究适合学生特点的教学方法。3、积极参加培训学习，做到学习与实践相结合，在专家的引领下努力提升自己的业务素养。4、借学习的机会多向他人请教，及时解决备写导学案、工具单与教学过程中遇到的问题。 5、做好学习记录，分阶段进行学习反思与总结。挑战与解决办法1、利用课余时间和休