教育统计与评价_在线练习的题.doc

单选1、测量的可靠性是指测量的 A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度 答案:B2、对两个不同对象的总体的差异评价称为 A.诊断评价 B.横向评价 C.安置评价 D.纵向评价 答案:B5、对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是 A.限制式 B.开放式 C.半限制式 D.半开放式 答案:A6、对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为 A.诊断评价 B.横向评价 C.安置评价 D.纵向评价 答案:D7、反映某考试的可靠性的指标是 A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度 答案:A8、反映某一事物或现象程度或幅度的指标是 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:B9、反映某一事物或现象规模总量的指标是 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:A10、反映某一事物或现象内部差异情况的指标是 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:D12、反映某一事物或现象水平的指标是 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:C14、反映试题鉴别能力的指标是 A.区分度 B.信度 C.效度 D.难度 答案:A15、根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为 A.描述性统计 B.推断性统计 C.定量统计 D.相关统计 答案:B16、既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为 A.类别量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.等比量表 答案:C18、教育统计学的研究对象为 A.教育现象的本质与规律 B.教育现象 C.教育现象的数量方面 D.教育评价的质量方面 答案:C21、某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；政治的全班平均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？ A.语文 B.政治 C.一样好 D.无法比较 答案:A22、难度系数为0.42时，则试题的难易情况为： A.难 B.适中 C.易 D.无法区分 答案:B23、全卷的题目难度分配一般 易：中：难之比为： A.4：4：2 B.3：6：1 C.5：3：2 D.3：5：2 答案:D25、随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易？ A.第一题容易 B.第二题容易 C.难度一样 答案:A27、随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易所进行的统计检验中，所算出的统计指标值和所选用的检验临界值是下列哪一组？ A.1.74和1.96 B.2.24和2.58 C.2.24和1.96 D.1.74和2.58 E.-3.51和1.96 F.3.51和2.58 答案:C29、通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为 A.再测信度 B.分半信度 C.复本信度 D.评分者信度 答案:A30、为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为 A.安置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价 答案:C31、下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？ A.Z=6.7 B.Z=-2 C.Z=-9.5 D.Z=5 答案:A34、下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端分组法） A.0.55 B.0.39 C.0.15 D.0.27 答案:C36、下列哪一个值是试题的最佳难度 A.0.29 B.0.48 C.0.69 D.0.85 答案:B38、下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？ A.0.45 B.0.35 C.0.25 D.0.15 答案:A39、下列相关系数中，相关程度最高的是： A.0.85 B.-0.33 C.-0.89 D.0.78 答案:C40、需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是： A.经验法 B.对照配权法 C.咨询法 D.主成分分析法 答案:C42、欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？ A.t检验 B.u检验 C.2检验 答案:A43、欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是 A.积差相关法 B.等级相关法 C.点二列相关法 D.2检验 答案:B44、欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？ A.t检验 B.u检验 C.2检验 答案:B46、欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是 A.积差相关法 B.等级相关法 C.点二列相关法 D.2检验 答案:C48、欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是 A.积差相关法 B.等级相关法 C.点二列相关法 D.2检验 答案:D50、在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷 A.限制式 B.开放式 C.半限制式 D.半开放式 答案:B52、在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为 A.等级平均数 B.组距数列平均数 C.总平均数 D.评分平均数 答案:C54、对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为 A.描述性统计 B.推断性统计 C.定量统计 D.相关统计 答案:A55、对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是 A.限制式 B.开放式 C.半限制式 D.半开放式 答案:A56、反映某一事物或现象规模总量的指标是 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:A57、反映某一事物或现象水平的指标是 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:C58、为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为 A.安置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价 答案:C59、欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是 A.积差相关法 B.等级相关法 C.点二列相关法 D.2检验 答案:B60、多选61、标准分数的作用有 A.一次考试中的好坏 B.比较不同阶段的考试成绩 C.比较不同学科的考试成绩 D.比较考试的总成绩 答案:A,B,C,D63、常用的综合指标有 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:A,B,C,D65、对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？ A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度 答案:A,B,C,D66、反映数据集中趋势的指标有： A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:A,B,C,72、反映数据离中趋势的指标有： A.绝对数 B.标准分数 C.平均数 D.标准差 答案:B,D75、教育评价包含的内容包括 A.评价依据 B.评价目标 C.评价作用 D.评价技术 答案:A,C,D76、教育评价的作用 A.导向作用 B.鉴定作用 C.定向作用 D.激励作用 答案:A,B,D79、教育评价中测量法所用到的量表有哪些？ A.类别量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.等比量表 答案:A,B,C,D81、教育统计学的作用 A.是教育科学研究中定性分析的重要工具。 B.是教育评价技术中的重要方法 C.有助于增强教育决策的科学性 D.有助于培养科学的思维方式 答案:B,C,D82、教育统计与教育评价的关系是 A.教育统计是定量分析 B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断 C.教育评价是定性分析和定量分析的结合 D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动 答案:A,B,C,D85、判断内容效度的方法有 A.逻辑分析法 B.相关分析法 C.双向细目表核验法 D.因素分析法 答案:A,C86、判断效标关联效度的方法有 A.逻辑分析法 B.相关分析法 C.双向细目表核验法 D.因素分析法 答案:B87、评价试题质量的指标有 A.区分度 B.信度 C.效度 D.难度 答案:A,D88、区分度的分析方法有 A.两端分组法 B.相关分析法 C.逻辑分析法 D.因素分析法 答案:A,B90、统计检验的方法有 A.T检验 B.u检验 C.积差相关法 D.等级相关法 答案:A,B,C,D92、下列哪些量表所测得的数据为测量数据？ A.类别量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.等比量表 答案:C,D94、下列哪些情形属横向评价？ A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较 B.实验班与控制班的成绩比较 C.实验班实验前与实验后的情况比较 D.老师们对两个方案的态度比较 答案:B95、下列哪些情形属相关总体比较情形？ A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较 B.实验班与控制班的成绩比较 C.实验班实验前与实验后的情况比较 D.老师们对两个方案的态度比较 答案:A,C,D97、依评价的范围分，教育评价可分为 A.职业教育评价 B.常模参照评价 C.横向评价 D.成人教育评价 答案:A,D100、依评价的方法分，教育评价可分为 A.自我评价与他人评价 B.定量评价与定性评价 C.安置评价与诊断评价 D.绝对评价与相对评价 答案:A,B,D101、依评价的功能分，教育评价可分为 A.诊断评价 B.横向评价 C.安置评价 D.终结性评价 答案:A,C,D103、影响测量效果的误差有： A.随机误差 B.系统误差 C.抽样误差 D.过失误差 答案:A,B,C105、在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？ A.观察法 B.问卷法 C.访问法 D.测量法 答案:A,B,C107、在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法 A.经验法 B.对照配权法 C.咨询法 D.主成分分析法 答案:B,C,109、指标设计的方法有： A.目标分解法 B.问卷调查法 C.多元统计法 D.布鲁姆“分类学”法 答案:A,B,C,D111、制定教育评价的标准的原则有哪些？ A.方向性 B.时效性 C.客观性 D.激励性 答案:A,B,C,D113、属定性描述效度的方法有 A.逻辑分析法 B.相关分析法 C.双向细目表核验法 D.因素分析法 答案:A,C116、属推断统计分析的方法有 A.平均数差异分析法 B.比例差异分析法 C.相关分析法 D.模糊综合评价法 答案:A,B,C117、作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的 特征进行综合分析。 A.集中趋势 B.离中趋势 C.描述统计 D.推断统计 答案:A,B,120、判断121、T检验可以用于对两个总体平均数的差异评价。 答案:正确123、u检验可以用于对两个相关总体平均数的差异评价。 答案:错误124、u检验可以用于对两个总体比例的差异评价。 答案:正确126、按评价标准的标准分教育评价分为绝对评价与相对评价两类。 答案:正确132、标准差越小越好 答案:错误134、测量学生的情感一般使用等距量表。 答案:错误137、传统的评价方法使用了平均数和标准差对事物进行总体的评价比较 答案:错误138、定量评价比定性评价高级。 答案:错误139、定量评价是定性评价的客观基础。 答案:正确141、定性评价是定量评价的前提和归宿。 答案:正确143、动态评价是考察评价对象在特定的时间和特定的空间中的现实状态。 答案:错误144、教育评价贯穿于一切教育活动之中 答案:正确147、教育统计是教育评价的深化 答案:错误148、教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。 答案:错误149、教育统计学所研究的是教育现象的质量方面。 答案:错误150、绝对数是反映事物基本情况的一个重要指标 答案:正确153、目标参照评价是将评价对象与评价对象总体外的某一客观标准进行比较。 答案:正确154、目标分解法一般适用于学业方面的评价 答案:错误157、难度越低题目的区分度越好 答案:错误160、为教育活动作出某种安排的评价称为安置性评价 答案:正确161、为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价 答案:错误162、问卷法主要主要适用于内隐的心理活动方面的评价 答案:正确163、系统误差是影响测量效果最主要的一种误差 答案:错误165、效度高则信度高 答案:正确168、效度越高越好 答案:正确170、信度高则效度高 答案:错误172、信度越高越好 答案:错误175、一个人测试的结果只是他的真实结果的估计值 答案:正确177、由样本（局部）推论总体的方法叫描述性统计 答案:错误178、在教育教学活动中为教育教学提供过程中的信息，此类评价称为形成性评价。 答案:正确182、填空183、u检验主要是通过计算( )值并给以检验。 答案:Z184、标准分数能具体反映出考试分数高于或低于平均分数的程度及( )。 答案:方向186、标准分数是平均数和( ) 联合起来考虑的分数。 答案:标准差187、对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是( ) 。 答案:标准差188、对提出问题事先既有安排好答案，也有自由回答的问卷称为( )。 答案:半限制式问卷190、对原始数据资料直接计算出的平均数称为( ) 。 答案:算术平均数192、反映事物总体水平的指标是( ) 。 答案:平均数194、将评价对象与评价对象总体内的特定元素进行比较的评价称为( ) 。 答案:相对评价197、将评价对象与其它对象进行比较的评价称为(横向评价)。198、教育统计学是教育学与( )的一门交叉科学。 答案:统计学200、类别量表（数据）表示事物的( )。 答案:分类202、描述性的评价方法是对统计资料计算(综合指标值) ，然后根据综合指标值对教育客观事物给与评价。203、某小组某项测验的成绩分别是55，58，63，80，83，8