北师大版小学数学一年级下册第二单元《看一看（二）》.docx

北师大版小学数学一年级上册第二单元看一看（二）教学设计建平县老官地小学高鑫教学内容：北师大版小学数学一年级上册第二单元20-21页看一看（二）。教学目标：1通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力3积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。学习目标：1通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。教学重点：培养学生观察物体的能力。教学难点：体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。教学准备：毛绒玩具猪、书包、玩具车教学方法：自主探究教学过程：一、谈话引入1.同学们，上节课我们学习了从前面、侧面、后面观察物体，并且知道同一个物体从不同方向观察，看到的形状可能是不同的。（板书： 前面 侧面 后面不同的方向观察同一个物体从，看到的形状可能是不同的）2.师：今天我们进一步研究观察物体。（板书课题：看一看（二）3.课件出示：喜洋洋图片。问：这些图片是从哪个方向看到的？（侧面、正面、后面）二、探究新知1.活动一：观察玩具猪，积累观察经验老师给大家带来一个玩具小猪，请同学们说一说从不同的方向分别看到了什么？a.先学生独立观察并思考。b.后和同桌说一说。c.全班交流。（1） 组织学生在正面观察，指名说说自己看到了什么？（预设：生到讲台前指着说：看到小猪的两只耳朵、两只眼睛、嘴巴、两只“手”和两只“脚”）（2）组织学生在左右两侧面观察，指名说说自己看到了什么。（强调只能看到一只耳朵，并引导学生用手指一指小猪猪嘴巴的方向，感受左右两侧的看到的形状的不同）（3）组织学生在后面观察，指名说说自己看到了什么。（预设;看到小猪的脊背和尾巴）（4）师质疑：想要看到小猪猪的头顶应怎么看呀？（预设：生答：从上面看）（师引导学生从上面观察，让学生亲身经历观察过程，感受俯视图。）2.活动二：根据观察经验，想象、推理、连线（1）课件出示课本第20页第一幅主题图：有三位小朋友在观察汽车，同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅呢？a.让学生独立观察.b.小组中讨论交流。c.全班交流。（预设：生1： 小华看到了警车的车门。生2：小亮看到了警车的车牌。生3：小明看到了警车的警灯。d.为什么小明看到了警灯呢？（预设：是从上面观察的）e.小结：观察物体除了从侧面、后面观察外，还可以从上面观察。(师板书：上面)（2）课件出示课本第20页第二幅主题图：根据自己的生活经验说说哪幅图是在书包的背后看到的？哪幅图是在书包的侧面看到的？a.让学生独立观察思考后再同桌交流，相互订正。b.指名连线，并说说自己的理由。（预设：生1：因为在背面看可以看到书包的背带。生2：因为在侧面看可以看到侧面的小兜。）c.观察验证，重点强调侧面看到的形状三、巩固提高1.独立思考 完成课本第21页“练一练”1、2、3道习题。2.师巡视，了解学情，针对问题个别辅。3.出示水壶，将实物与图片对照理解4.集体订正（重点强调观察者的位置，模拟智慧老人夹书的动作）四、课堂小结通过今天的学习，我们进一步体会到从不同的方向观察同一个物体，看到的形状是不同的。五、拓展延伸（布置作业）请同学们回家后与爸爸妈妈一起选择一个物体，用手机分别从不同的