【小学语文试卷】六年级积累总复习下学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)人教版.docx

【小学语文试卷】六年级积累总复习下学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)人教版时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给加横线的字选择正确的读音 掠过_（l lu） 几乎_（j j） 山坳_（o o）邮差_（yu yu） 颤动_（chn zhn） 勾勒_（l l）2. 选择正确的字音兴奋_（xng xng） 倔强_（jing qing）呵欠_（h h ） 曲意逢迎_（q q）_堤岸（d t） 载歌载舞_（zi zi）3. 比一比，再组词揭_嘲_蚀_键_莹_渴_潮_浊_健_荧_4. 按要求填空。 1.“屈”字在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉；姓。将下列词语中的“屈”字的正确解释的序号填在横线上。顽强不屈_ 能屈能伸_ 理屈词穷_ 屈打成招_2.“已”用音序查字法查字典，应查音序_。“已”在字典中的解释有：已经；后来；停止。“赞叹不已”中的“已”应选第_种解释。3.“固”用部首查字法，应先查部首_，再查_画；按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。“固”在字典中的解释有：结实；坚定的；本来。“人固有一死”的“固”应选第_种解释。5. 将下列词语补充完整，并按要求写词语。 _图强 见微_ _见惯_兵_政 _八碎 勃勃_仿画线词语写两个关于“目标坚定、不懈努力”方面的四字词语：_、_6. 下面划横线的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗？却：后退。推辞。再。A却看妻子愁何在。_B我见他诚意相邀，就没有推却。_山高路险，令人望而却步。_重：重复。重新。层。C书买重了。_D我劝天公重抖擞。_E广大科技人员突破一重又一重困难，终于研制出了第一颗人造卫星。_漫：到处都是。广阔，长。不受约束，随便。F漫卷诗书喜欲狂。_G漫山遍野开放着映山红。_H我们度过了一个漫长的暑假_7. 下面的句子没有语病的一项是（ ）A .我估计李明一定知道这件事的起因。B .听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。C .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。D .六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。8. 能正确解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的是（ ）A .人都有一死，或者死得如泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。B .人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鸿毛轻。C .人都是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。D .人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。9. 判断正误。1. （1）“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”意思是说：你连一间小小的屋子都不扫，是不可以去扫天下的。2. （2）跳水的作者是俄国的列夫托尔斯泰。在文中，作者批评了船长用枪指着儿子，逼儿子跳水的错误做法。3. （3）大自然的秘密告诉我们：人是万物之灵，所以人不用遵循大自然的规律。4. （4）成吉思汗和鹰中，成吉思汗从怒而杀鹰的教训中，悟出了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。10. 填空1. （1）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的七步诗中的诗句“_，_ ？”2. （2）晚报上对股票形势的分析一点也不具体，让人看了_摸不着头脑。3. （3）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。4. （4）古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中仍不丧失凌云之志，顽强追求自己的理想，这真是_，_。5. （5）春天，是个让人神往的季节，漫步河边，微风轻浮，突然发现头顶的柳树已吐出新绿，真可谓“_，_”；放眼望去，小鸭子早已在乍暖还寒的水中嬉戏，你怎能不感叹：“_，_”。11. 将序号填在相应的著作后面 红孩儿 乔奇 美猴王 王熙凤 汤姆 林冲 刘姥姥 哈克 武松 贾宝玉1. （1）西游记_2. （2）汤姆索亚历险记_3. （3）水浒传_4. （4）红楼梦_二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。马蒂尼里_起来，拥抱我，_我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们_住我的手，_着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也_给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？不管怎么样_我还有聊以自慰的东西_达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽_还有_马蒂尼里也可以保存一点东西_因为只有他_才会把我的上衣纽扣扯去的_等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。1. （1）本文选自课文_，作者是_的_。（ ）A .学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡B .在学校的最后一天 美国 乔万尼莫斯卡C .学校的最后一天 意大利 大卫欧文D .在学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡2. （2）文中横线上依次要填写的字词是（ ）A .站 吻 拉 抓 塞 放B .跳 吻 抓 拉 塞 塞C .站 吻 抓 啦 放 塞D .跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中没有标点的地方应该加的标点是（ ）A .， ： 。 ， ， ， 。B .， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D .， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判断下面的说法是否正确 “铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。_“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。_“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。_“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。_“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。_5. （5）联系上下文解释词语。 烟消云散：_。聊以自慰：_。6. （6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？7. （7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。13. 读课文飞天梦圆，说说下列句子的修辞手法火箭划过一道绚丽的曲线，从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹（qing）之中。14. 阅读下文，回答问题 跨越百年的美丽关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼 冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼 冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃 废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼 冶炼）出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。1. （1）选择文中括号里使用正确的词语。 （提炼 冶炼）_纯净的镭 进行_（提炼 冶炼）（抛弃 废弃）_的破棚子 （提炼 冶炼）_出了0.1克镭2. （2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？3. （3）文中画线的句子运用了_的修辞手法，说明了_。4. （4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？5. （5）玛丽和皮埃