2011年小学六年级下期语文学抽测试卷(一).doc

学校：_ 班级：_ 姓名：_ 学号：_-密封线内不准答题- -沙市小学2011年毕业班语文模拟测试（一）（时间：90分钟 分值98分+卷面2分）一、走进生活（4分）1日本先是9.0级强震，后又福岛核辐射，引起了世界各国的强烈关注，也引起了中国人民的深切同情与关心。对此，也有国人说：“小日本话该！”针对这种心态和说法。你有什么看法，写出你的观点和理由。（不少于50字）观点： （2分）理由： （2分）二、积累运用jn shn p lwi y chu chfi f 1读拼音，写词语，笔画结构要匀称。（5分） 2细心读，多分辨，8个小题都不难。（16分）（1）下列带点字的读音，全对的一组是（ ）A纯粹（cu）琐碎（su）丞相（chng）承载（chng）B圆锥（zhu）鼓槌（chu）愠怒（wi）蕴藏（yn）C搀扶（chn）谗言（chn）慰藉（ji）狼藉（j）D哄骗（hng）起哄（hng）玄机（xun）船舷(xun)（2）下列词语书写完全正确的一组是（ ）A沮丧诅咒获益匪浅淋漓尽致迫不急待B铿锵贮藏杞人忧天肆无忌惮是非曲直C矫健婉惜书声朗朗落日余晖栩栩如生D繁衍喧嚣志同道合辗转不昧简明扼要（3）对带点字理解正确的一项是（ ）A猝然（突然）目光犀利（锐利） 读书千遍，其义自见（看见）B怡然（愉快）忠心耿耿（明亮） 众官一听，尽皆失色（颜色）C骇然（惊吓）微不足道（说）以子之矛，攻子之盾（你的）D迥然（差得远）惴惴不安（害怕） 报国之心，死而后已（已经）（4）下列句子中标点符号的运用最正确的一句是（ ）A“喂！”他轻声地对我说：“亲爱的，你听那歌声多美！”B“访兰”一文中的“我”悟出了这样一条哲理：“芝兰生于幽林，不以无人而不芳。”C我不知道它是什么东西便是现在也不知道只是无端地觉得它状如小狗而很凶猛罢了。D电脑能使信息快捷传播，但谁也不知道它能不能使人的大脑越来越笨？（5）下列句子使用修辞手法的判断，有误的一项是（ ）A这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻般笼罩着我。（比喻）B今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知？（反问）C燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）D油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（对偶、拟人）（6）在“汉字是， ， ，文字”的横线上依次填入下列句子，正确的一项是（ ） 我们祖先创造的凝聚了高度智慧的经历了后人不断完善的科学而实用的 ABCD（7）读韩愈诗：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”这首诗描写的季节是（ ）A初夏B晚春C深秋D隆冬（8）对下列句子的表述，没有语病的一项是（ ）A只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们才是无比重要的生活着。B有的人这首诗是著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年创作的。C南丁格尔是现代医护学的创始人，是迄今为止国际公认的护士最高荣誉奖。D他为了评“十佳少年”光荣称号，表现得特别文明守纪，勤奋好学。3按要求，品语境，填写最美又最准。（13分） （1）按原文填空。生活对于任何一个人都非易事，我们的精神，最要紧的，还是我们自己要有。当事情结束的时候，你要能够地说：“”。（2分） 父亲说：“兰草是，得的是的原气，长的是趣姿；一经培栽，便成了的盆景。”（2分）（2）弟子规里说：“读书法，有三到，心眼口，信皆要”但朱熹说得更明确：“三到之中，眼口岂不到乎？”这足以说明读书须用心、静心。所以诸葛亮说：“学须静也，才须学也，非学，非志。”（2分）（3）“苟利国家，不求富贵。”“欲富尔家，先富尔国”这是多么强烈的爱国情操啊！在这种精神的感召下，于谦唱出了这样的名篇“，两行清泪为思亲”；范仲淹在岳阳楼记中写下了先天下，后天下的情怀；邓小平爷爷也饱含激情地说“我是我深情地。”现在，请你把你记忆中的爱国名言写一句出来。（不写试卷上出现了的）（3分）（4）阅读古诗，给人启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，”让我们坚信光明就在前方；陆游“，柳暗花明又一村”向我们揭示了人生虽曲折，但要乐观自信。王勃送杜少府之任蜀州的“，”让我们深知深厚的情谊是千山万水阻隔不了的。（2分）（5）根据提供的语境接着写下去：感谢父母，是他们给予我生命；感谢恩师，是他们给了我智慧；感谢， ；感谢，；（2分）三、阅读理解（30分）（一）课内阅读我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬天，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。|我们沿着谷底走，便看见很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到了。 1这里的两个“半天”分别是说和。（2分） 2“晕出”的“晕”读 （写出音节），“盈尺高”的“盈”是的意思。（2分） 3选文已用“|”分了两层，第一层主要写了野兰的 ；第二层主要写了野兰的 。（2分） 4用“”线划出一句由实在事物引起的联想句子。（1分）（二）课外阅读孔子游春节选 孔子凝望着泗（s）水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿石崖，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能被水荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”孔子对他的学生讲了水的四大特点，一是；二是；三是；四是。（2分）读到“水有德行”一句，我会想到一句关于的流行广告语，读到“水有情义”一句我会想到一个关于用水作比的成语，读到“水有志向”我又想到了一句水的成语。（3分）孔子借水喻人，教育弟子，由此可见他高超的教育艺术，孔子的确是一位的老师啊！（从选文中填一个最恰当的词在横线上）（1分）由此你还想到了孔子教育学生的哪些名言呢？（至少写2条）（2分） 。独 果我家后园栽了一棵橙（chng chn）子树，每年果实累（li li）累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。奶奶说：“这么多年，它也要歇（xi xi）歇气了。”转眼秋天过去了。有一天，我坐在橙树叉上玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛若一只灯笼，深深藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不敢相信自己的耳朵：“什么？独果？在那里？这怎么可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”我小心地摘下独果，捧在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住叨念着：“独果，这是独果，这可是一个宝物啊！”猛地，她好像想起了什么似（s sh）的，把橙子往我手里一塞（s si）：“小荣，快吃了，会有大造化的！”“奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。”我咽了咽口水，跑开了。玩了一会儿回到家里，只见那种神物还端端正正地摆在桌上。奶奶又在劝妈妈：“这东西能治百病，你吃了吧。身体不结（ji ji）实，家里里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”妈妈说：“你老别信那些。来，我们三个分着吃，这东西味道一定很不错。”“反正我不吃！”奶奶真的生气了。“好吧，是稀物，留着更好。”妈妈找来尼龙线编了一个网兜，把这稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。1用“/”划去括号里不正确的读音。（3分）2联系上下文，给下面的词语选择合适的解释。“造化”在文中的正确解释是（ ）（1分） A指自然界的创造者，也指大自然。 B福气、运气。3在文中最后一自然段的直线上填上合适的关系词。（1分）4选文中第自然段主要通过对奶奶的（ ）（ ）（ ）的描写,表现了独果的（ ），表明了奶奶（ ）。（5分）5读完文章，你认为“我很想尝尝这神物”的原因是什么？（2分） 6联系全文说说你是怎样理解文尾这句话的。“从此，屋