2019-2020年四年级音乐上册 只要妈妈露笑脸 教案 人音版.doc

2019-2020年四年级音乐上册 只要妈妈露笑脸 教案 人音版教学目标 1. 指导学生用亲切明朗的声音，和谐的二声部合唱，表达对妈妈和祖国的一片深情。2. 通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。教学重、难点：重点：用亲切明朗的声音，表达对妈妈和祖国的一片深情。难点：合唱部分声部间的和谐、均衡及三连音的演唱。教学过程一、组织教学师生用歌声相互问好。二、发声练习：1. 音阶轮唱（谱略） 2. 两部发声练习（谱略） 三、导入新课 1. 情境激趣导课（出示课件） 导语：刚才你们那美妙动听的声音让老师都有些陶醉了。下面让我们再进入一个美丽温馨的世界听一听、看一看，你发现、感觉到了什么？ 2. 课件演示完后，教师从学生中间边走边唱“世上只有妈妈好，有妈的孩子”一曲世上只有妈妈好唱出了人间最深的亲情母子情！那照片上的你们在做什么？ 3. 学生回答。 4. 根据学生回答，教师总结导入新课。教师：“照片上的你们小鸟伊人，偎依在妈妈的身边，妈妈露着慈祥的微笑，想让妈妈天天都高兴吗？”学生答：“想”。教师：“那你们应该怎么做？” 5. 师生共同视唱新谱（学生在家进行预习）a 学生轻声地齐唱齐唱部分。 b 学生唱一声部，教师唱二声部。（提示三连音正确演示方法） c 学生唱二声部，教师唱一声部。 d 完整地演唱歌谱。 e 口琴吹奏歌曲。 6. 歌词学唱 a 歌曲介绍。b 跟范唱有表情地朗诵歌词。 c 分小组体会歌词，看一看，哪一组先唱出。 d 小组竞赛唱词，一组、二组、三组。e 教师总结小组演唱情况，提出三连音加字的演唱方法。f 集体有表情地演唱歌曲。 g 教师总结激发学生对妈妈的情感。 教师讲一个和自己孩子之间的小故事，从而激发和学生之间的感情。 四、新歌演唱会 通过新歌演唱会让学生发挥自己的创意，表现自信的能力，并同时对歌曲有进一步的感受，从而让学生达到在学习的过程中用亲切明朗的声音，表达对妈妈、对祖国的一片深情。 （1）选出主持人。 （2）让各组到老师这儿拿道具。（3）各小组准备。 （4）新歌演唱会开始。 （5）评出自信奖、创意奖、表演奖。 （6）主持人小结。 五、教师小结 今天我们学唱了这首歌，为我们创造了一个爱妈妈，了解妈妈的好机会，让我们好好地爱自己的妈妈吧，关心她们，了解她们，共同走入她们心灵的世界做妈妈的好孩子，让妈妈天天都高兴，天天露出灿烂的微笑，最后让我们在歌声中结束这节课。附送：2019-2020年四年级音乐上册 只要妈妈露笑脸教案 人音版教学目标 1. 指导学生用亲切明朗的声音，和谐的二声部合唱，表达对妈妈和祖国的一片深情。2. 通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。教学重、难点：重点：用亲切明朗的声音，表达对妈妈和祖国的一片深情。难点：合唱部分声部间的和谐、均衡及三连音的演唱。教学过程一、组织教学师生用歌声相互问好。二、发声练习：1. 音阶轮唱（谱略） 2. 两部发声练习（谱略） 三、导入新课 1. 情境激趣导课（出示课件） 导语：刚才你们那美妙动听的声音让老师都有些陶醉了。下面让我们再进入一个美丽温馨的世界听一听、看一看，你发现、感觉到了什么？ 2. 课件演示完后，教师从学生中间边走边唱“世上只有妈妈好，有妈的孩子”一曲世上只有妈妈好唱出了人间最深的亲情母子情！那照片上的你们在做什么？ 3. 学生回答。 4. 根据学生回答，教师总结导入新课。教师：“照片上的你们小鸟伊人，偎依在妈妈的身边，妈妈露着慈祥的微笑，想让妈妈天天都高兴吗？”学生答：“想”。教师：“那你们应该怎么做？” 5. 师生共同视唱新谱（学生在家进行预习）a 学生轻声地齐唱齐唱部分。 b 学生唱一声部，教师唱二声部。（提示三连音正确演示方法） c 学生唱二声部，教师唱一声部。 d 完整地演唱歌谱。 e 口琴吹奏歌曲。 6. 歌词学唱 a 歌曲介绍。b 跟范唱有表情地朗诵歌词。 c 分小组体会歌词，看一看，哪一组先唱出。 d 小组竞赛唱词，一组、二组、三组。e 教师总结小组演唱情况，提出三连音加字的演唱方法。f 集体有表情地演唱歌曲。 g 教师总结激发学生对妈妈的情感。 教师讲一个和自己孩子之间的小故事，从而激发和学生之间的感情。 四、新歌演唱会 通过新歌演唱会让学生发挥自己的创意，表现自信的能力，并同时对歌曲有进一步的感受，从而让学生达到在学习的过程中用亲切明朗的声音，表达对妈妈、对祖国的一片深情。 （1）选出主持人。 （2）让各组到老师这儿拿道具。（3）各小组准备。 （4）新歌演唱会开始。 （5）评出自信奖、创意奖、表演奖。 （6）主持人小结。 五、教师小结 今天我们学唱了这首歌，为我们创造了一个爱妈妈，了解妈妈的好机会