分析学生考理综时间紧的原因.docx

分析学生考理综时间紧的原因每次讲座中都有家长问一个重复的问题：“为什么考试时理综时间不够用？”在一模考试之前，我在博客中也提到相关的问题，很多学生考理综卷时间不够用是意料之中的事情/s/blog_48d991530100r8t7.html，从一模到高考都有很多学生在考理综卷的时候时间不够用，这并非是先做哪科合理或者刻意增加做题速度就能调整过来的。在讲课中，我对这样的情况也做出了具体的分析。同时对他们复习也提出了新的要求，在训练的方式的不断的作出调整。相信对多数学生来说，还是很有成效的。离高考还有一个多月的时间，每个学生应该根据自己不同的情况作出调整，要想准确、快速的建立起优势我们应该从以下几个方面的问题研究起：一、有哪些因素决定学生答题的速度和正确率？很多学生想迫切提高自己的正确率和答题速度，盲目的找题目来训练，每次考试之后多少觉得自己有“遗憾”之处，希望通过下一次考试来调整自己的状态，可是在事实上多数学生很难调整好，因为没有从深层次分析自己理综卷答题时间紧和正确率低的原因。1。知识点方面的因素：很多学生答题速度慢就是知识点没有系统的掌握，很多通过死记硬背的知识点没有在考试中应用不上，主要是平时一直为了做题而做题，至于知识点衍生和应用方面很少注重。从这次一模试卷分析上看，很多学生都是自己由于自己在知识点上存在不足，导致考试的时候答题缓慢，一个方面就是平时的积累不够，另一个方面就是自己的针对训练不够，前面的文章中我也对这些做了一定说明/s/blog_48d991530100ru5j.html。2。性格方面的因素：很多学生除了知识点掌握系统以外，还由很多性格方面因素决定，思维定势，对一些选项想当然，导致自己进入思维的误区，对一些选项的答案是否正确不能做出正确的判断，犹豫不决。还有一些学生在审题的时候粗心没有弄明白题目的意思，这样导致答案不明确，特别是在选择题的时候消耗的时间太多。导致对自己已经选好的选项没有信心，做着前面的，想着后面，做着后面的又想着前面的。导致自己不知道从哪个方面着手，所以分数下来之后，才发现自己不是这里有点错误，就是那点有点错误，加在一起，分数就被扣了很多，甚至试卷答不完。3。考试方向把握：其实学习中最悲哀的事情，就是对考试方向把握不明确，导致学的东西不考，考的东西平时没有针对训练好，还有很多学生对考试题型研究得不够透彻，试卷出现什么就做什么，有错误就是机械性的录入错题集中，最后对一些知识点还是糊里糊涂的出错。4。不注重细节的因素：很多学生在考试中没有注重细节，特别是步骤方面的不足，还有答题方面丢三落四，加上一些答题不标准，例如生物卷，很多学生知道意思，可是就是写不对，因为缺少一些重要的关键词，语言表达能力一般。5。时间分配不合理的因素：很多学生考试的想“最大限度的”得分，可是想法和做法有很大的区别，有的为了追求某个计算题的某一个小问，不惜自己错几个选择题。其实我班上学生我是绝对不允许这样的，讲座的时候有学生和家长问我，理综考试应该先做哪一科，学校老师都是分科教，每个老师建议不一样。我给班上训练的时候，按照顺序来练习。不光是考试时间的安排，我们应该还注意到平时复习时间的安排，很多人在平时复习的时候时间安排不合理，没有在适合的时候做自己最应该做的事情，最后导致学习效率低下。即使在考试中发现自己存在不足的地方，在之后都没有系统提升自己的实力，所以很多学生一直到高考都很难调整过来。二、问题发现了，我们无论在考试中还是复习中，要根据自己的不同情况去调整，上面几个方面直接导致学生考试理综卷处于被动的局面，我们要想主动扭转这个局面，我觉得应该从下面几个方面做起：1。给自己时间：现在很多学校基本上不再讲课，一般都是做卷，讲卷子，我觉得学生们一定要清醒地认识到自己存在哪些不足？在发现自己不足的基础上作出合理的调整，例如某个学生发现自己的生物选择题拿不准，那么我觉得可以从选择题的命题原理，题型特点这些方面把握，注意知识点的衍生和应用，看看知识点如何在做题中体现的，特别是一些主干知识都存在问题的学生，更加注重针对训练，一些知识点没有掌握，仅仅通过做题来检验是不合理的。必须要对知识点具体理解，构建知识网络的基础上，加以应用和转化。2。给自己信心：高考之前的这段时间我觉得能做很多事情，很多学生对自己没有信心，甚至对理综有恐惧心理，其实没有必要这样，我昨晚给班上学生发了六份理综卷，我从选择题开始，在他们面前展现一把，要是我自己考试和复习我怎样去做？如何提升正确率？如何总结一套你做过的试卷，让试题的质量得到提升，起到事半功倍的作用？如何复习最有效？如何提升解题速度等等我都给大家做了归纳。发现班上学生做题速度很快，正确率也提高了，主要是因为我之前说得那句话：“大家拿到的这份理综卷，不要觉得题目质量很好，不要觉得有多神圣，其实这份试卷质量一般，有的题目很差，大家拿到这