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文档简介

长方体和正方体的认识 叶华丽【学习内容】小学数学义务课程标准实验教科书（人教版）五年级（下册）P18的例1、例2，例3【学习目标】1.通过观察、测量、推理等数学活动，认识长方体和正方体的特征，理解长方体的长、宽、高，弄清长方体和正方体之间的关系。2.在探索长方体和正方体特征的过程中进一步积累探索图形经验，发展学生初步的空间观念其数学思考。3.在学习活动中获得积极的情感体验。【学习重点】认识长方体和正方体的特征。【学习难点】形成长方体、正方体空间观念。【学习过程】一、分清平面图形和立体图形1、学过哪些平面图形？2、对平面图形和立体图形进行分类3、引出新课（板书课题）二、探索长方体的特征1.观察长方体的特征问题：借助长方体物品，看一看，摸一摸。问：（1）、长方体几个面？都是什么图形？这些图形之间有什么关系？ （2）、什么叫棱？两个面相交的边叫棱。 用课件演示长方体的棱：相对的棱相等。把12条棱分成3组，每4条一组。 （3）长方体有几条棱？这些棱之间有什么关系？ （4）什么叫顶点？ （5） 长方体有几个顶点？2、小结：出示课件演示：长方体有6个面，一般都是长方形，也有可能有两个对面是正方形。长方体有12条棱，相对的棱的棱长相等，长方体有8个顶点。 3认识长方体的长、宽、高。4出示一个正方体模型：进行看、摸。5什么样的图形叫正方体？ 长、宽、高相等的长方体叫正方体。问题：正方体有几个面？一般都是什么图形？这些面之间有什么关系？正方体有几条棱？这些棱之间有什么关系？正方体有几个顶点？6、出示课件演示：学生得出结论：正方体有6个面，6个面全是正方形，6个面的面积全相等。正方体有12条棱，12条棱的棱长全相等。正方体有8个顶点。7、长方体和正方体有什么共同点和不同点： 长方体 正方体 6个面 6个面共同点 12条棱 12条棱 8个顶点 8个顶点 6个面一般是长方形 6个面全是正方形不同点 相对的面面积相等 6个面的面积全相等 相对的棱长相等 12条棱棱长全相等8、用图形
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