落日的幻觉(2012)

落日的幻觉 黄天祥 长河落日 幻觉 吟咏 绮丽 绚丽 殷红 变化多端 颜色美丽 多用来形容风景 视觉 听觉 触觉等方面 没有外在的刺激而出现的虚假的感觉 有节奏地诵读诗文 带黑的红色 变化多种多样 端 方面 项目 灿烂美丽 掌握下列字词 hu n y ny ng q xu n y n 气息奄奄 y n 薄 薄饼 日薄西山 薄荷 殷 殷红 殷切 落 落了东西 落枕 落山 b o b b y n y n l l o lu 1 第2段主要运用什么表达方式 这样写有什么好处 作用 思考问题 2 作者在第二段描写了日落时的哪些景象 光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲 光线散射 大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理 未说明原因 其实没有变大 本文是一篇事理说明文 所以语言上既要准确严密 又要通俗易懂 生动形象 请结合课文语言谈一谈 1 本文运用了哪些说明方法 并体会其作用 2 第5段中的 这种奇妙的大气光学现象 指的是什么 当堂练习 比较 体会每组两个语句的表达效果有什么不同 1 人们都喜爱观赏日出 无不赞叹太阳升起时的壮观景象 人们都喜爱观赏日出 都赞叹太阳升起时的壮观景象 第一句用的是双重否定句 强调每个观赏日出的人都会赞叹 第二句是一般肯定句 缺少这种强调的意味 比较 体会每组两个语句的表达效果有什么不同 2 可惜这种美丽的紫光并不多见 这种美丽的紫光并不多见 这样替代 行吗 课文原句 就连我们的古人不也留下 夕阳无限好 只是近黄昏 的诗句吗 改句 我们的古人也留下了 夕阳无限好 只是近黄昏 的诗句 第一句是反问句 强调古人也有这种情感 语意重 第二句是一般肯定句 只是客观的说明 没有强调意味 事理说明文 小结 2 说说这篇课文所包含的说明文知识 1 请用一句话概括课文内容 说明对象 落日的幻觉 说明顺序 逻辑顺序 说明文的类型 本文结构 递进式 说明方法 引用 作诠释 列数字 作比较 举例子 打比方 折射现象 杯中的铅笔是断的吗 生活中你还发现哪些 幻觉 能用所学知识进行解释吗 方框中哪个圆更大 光渗现象 背景衬托 参照物 都是身高1米80以上的篮球运动员 姚明身旁的几个人矮吗 现在你能说说 太阳好像变大了 的原因吗 2 朝阳和夕阳以地物为参照物 中午的太阳以天空为背景 因而早晚的太阳看起来又大又圆 中午的太阳看起来显得小些 1 朝阳和夕阳 背景较暗淡 在暗背上的亮目标显得大些 3 傍晚的太阳显得扁些 这是由光的折射所致 请好好数数 图中共有多少个黑点 产生幻觉的图片 盯着图片中央的十字看 你会发现 请好好数数 图中共有多少个转动的大飞轮 说说有关夕阳的古诗 词 句 夕阳西下 断肠人在天涯 浮云游子意 落日故人情 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 马致远 天净沙 秋思 李白 送友人 崔颢 黄鹤楼 洞庭之东江水西 帘旌不动夕阳迟 陈与义 登岳阳楼 其一 夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐 登乐游原 俗话说 眼见为实 耳听为虚 这篇文章却让我们知道了 眼睛也会 欺骗 人 所以我们要擦亮自己的双眼 用心灵去观察 用知识去探求 尽情地享受生活中 发现 的乐趣 要学会透过现象看本质 在思考中体验科学的快乐 在探索中享受真理的幸福 读一读 记一记 老师寄语 真实的东西往往不一定是美的 而美好的东西往往披上了虚假的外衣 我们看到的只是幻象 却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来 可是有一天 终会醒来 有人悲叹 有人神伤 有人麻木 有人坚强 我们学习这篇文章 不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质 我还想 让你