初中一年级生物下册第四单元　第六章人体生命活动的调第三节神经调节的基本方式第一课时课件

创设问题情境 老师 上课 同学们好 学生 站起 老师好 老师 同学们 你们通过什么结构来完成这些动作呢 老师 单独神经系统能完成这些动作吗 我们来分析 第三节神经调节的基本方式 学习目标 什么是反射 反射弧由哪些基本结构组成 反射与反射弧的关系是怎样的 举例简单反射和复杂反射 小腿突然跳起 用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带 特别提示 腿部一定要放松 不能用力 绷紧 膝跳反射实验讨论 1 叩击韧带时 小腿有什么反应 这种反应是生来就有的 还是生活中逐渐获得的 答 叩击韧带时 小腿以膝盖为轴 突然跳起来 迅速前伸 这种反应是生来就有的 2 膝跳反射受大脑控制吗 答 膝跳反射来不及思考 有关的神经中枢在脊髓内 所以不受大脑的控制 但是 在脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑 使人感觉到膝盖被叩击了 触觉形成 1 反射的概念 人体通过神经系统 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 就叫反射 2 完成反射的结构基础 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 支配缩手的肌肉 传出神经 感受器 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 小结 神经调节的基本方式是反射 脑 脊髓 练习 上课 起立的有规律的反应 反射 上课 大脑中的躯体运动中枢 脊髓与大脑相通的神经 脊神经 与下肢活动相关的肌肉 起立 耳 听觉神经 大脑中的听觉中枢 人体通过各种简单或复杂的反射 来调节自身的生命活动 从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应 意义 缩手反射 排尿反射 膝跳反射 吮吸反射等 复杂的反射 生活经验的积累形成 你能举出例子吗 简单的反射 反射类型 望梅止渴 接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同 吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液看到 酸梅 二字分泌唾液 1 吃梅止渴 2 望梅止渴 3 谈梅止渴 味觉感受器 刺激 酸味 神经中枢 唾液腺 唾液 形态刺激 视觉感受器 视觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 语言刺激 听觉感受器 听觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 像这一类人和动物与生具有的 生下来就会的反射叫做简单的反射 像2和3中 反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做复杂的反射 其中 第3类条件反射与人类语言有关 为人类特有的条件反射 请应用反射弧的结构分析 测定反应速度 测定反应速度 1 提出问题 同一个人在注意力集中与不集中时的反应速度一样吗 2 作出假设 同一个人在注意力集中与不集中时的反应速度不一样 3 制定计划 4 实施计划 5 得出结论 6 表达交流 总结 1 神经调节的基本方式是反射 2 通过神经系统 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 就叫反射 3 反射的结构基础是反射弧 4 反射弧包括 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器五部分 5 缩手反射 眨眼反射 排尿反射 吮吸反射和膝跳反射等 都是简单的 人生来就有的反射 6 通过长期生活经验或学习的积累 还能形成复杂的反射 如听铃声上 下课 望梅止渴等 1 反射和反射弧的关系是 反射活动必须通过反射弧来实现 反射和反射弧在性质上是相同的 只要反射弧完整 必然出现反射活动 反射活动可以不完全通过反射弧来实现 A 神经调节的基本方式是 反射 传导兴奋 思维D产生兴奋 下列生理活动属于反射的是 被蚊子叮咬后 出现红肿B 吃下含有毒素的食物后呕吐 经常参加体育锻炼的人 身体长得高大D 食物在胃内被初步消化 膝跳反射中枢位于 脑内 脊髓内 周围神经系统 神经节 在反射弧中 缺少了哪一环节反射仍可发生 感受器 传入神经 效应器 缺一不可 7 下列生理现象中 属于简单的 生来就有的反射是 A 海狮听到饲养员的脚步声 分泌唾液B 学生听见铃声 跑进教室C 司机看见红灯 停止前进D 风沙吹进眼里 出现流泪现象 D 8 下列现象中 属于人类所特有的反射是 A 吃肉流唾液B 吮吸乳汁C 看到酸梅流唾液D 听到相声哈哈大笑 D 9 下列叙述中不属于反射的是 A 手被火烧立即缩回B 斑马逃避狮的追捕C 下雨了 迅速寻找避雨地方D 草履虫逃避有害刺激10 做膝跳反射实验时 迅速正确叩击受试同学的 A 膝盖B 膝盖下韧带C 小腿D 大腿 D B 综合练习 小孩避雨的活动是反射 途径是 雷声 风声 大脑中的躯体运动中枢 乌云