宝应县特殊教育学校教科研工作计划.doc

宝应县特殊教育学校教科研工作计划（20092010学年度第一学期）一、指导思想： 新学期我校教科室工作继续围绕学校工作重点，以整体推进素质教育为核心，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，走“科研兴校，科研兴教”之路，与时俱进，开拓创新，为提升我校整体办学水平作出应有的贡献。 二、 工作目标： 1、组织教师通过教科研活动的实践和研究，进一步提升自身素质及业务水平，成为新课程理念所倡导的研究型教师。 2、继续通过自学与培训相结合的形式，进一步增强教师科研意识和实践研究的能力。 3、以“教育科研”来带动学校的整体发展，使学校的教育教学水平不断得以提升。通过教科研，提高学校的知名度及家长对学校的可信度。 三、重点工作 1、深入开展课外阅读教学的研究。 2、抓好教师一读两写工作。 3、继续开展校本、地方课题的研究工作。 4、配合教导处做好校本教育教学资源的整理工作。 四、工作措施： （一）、以学习促反思，增强课程改革的意识。 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每个教师都应该让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。 1、巧用网络教育资源利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期重点倡导教师利用网络在教育科研领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔，最新教育教学信息等发布于学校网站上，增进交流与学习。继续鼓励老师上线登录、交流、发表，利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享。从本学期起，所有的校级及中层以上的干部都必须带头经常光顾学校网页和我校的新教育实验专贴，为全体教师做好榜样，以促进我校的教科研工作不断深入，学校将在期末对所有人员的上网情况进行统计，并作为考核的一个方面。 2、养成反思学习习惯。 行动反思再行动，是提高教师教育教学能力的最好途径。本学期我们通过继续组织教师撰写教学随笔的活动，提高教师自我反思的能力，从而达到同伴之间互相交流和共享的目的。 3、抓好师生的读书活动。 为迎合市级课题的结题工作，本学期将举行青年教师读书活动。为此，我们应该抓住这有利契机，认真抓好这一工作，以促进青年教师的不断成长。同时，我们将要求全体教师积极参与读书活动，并经常撰写读书笔记或心得。青年教师每月不得少于三篇，中老年教师每月不得少于一篇，中老年的校级及中层班干部也应做好带头作用，为广大教师做好表率作用。学校将在月考核中，组织检查评定。 （二）、以课题促科研，实现专业水平的提升 教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。1、 开展好市级以上课题的研究我们将根据学校及课题研究进展情况的实际，制定具体的工作要求，让大家有效、有序地开展研究工作。研究的宗旨：不影响教师正常的教学时间，以解决教师教育教学中的困惑问题为主。 本学期是我校市级课题的研究结束阶段，我们要做好总结和资料整理工作。在总结中进一步反思成长。2、开展研究主题活动 召开各课题组成员会议，各子课题组要在认真总结的基础上制定本年的课题实施阶段计划，卓有成效地开展课题研究。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，在课题承担者中开展“五个一”活动：期初制订好一份课题研究阶段性计划；课题组成员围绕承担的课题上好一节研究课；写一份课堂诊断分析；根据本组通课异构、同课多轮的研究活动写一份教学案例；每月每位教师交一份教学叙事。期末写好一份课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。 3、组织课题常规工作 各课题组成员在学期内要对研究专题进行认真计划，制定学期课题研究计划书，在学期内认真研读理论书籍及各种参考资料，鼓励教师结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。提倡故事性、独特性、具体性的教学个案和教学反思。课题组组长要负责做好课题研究的记录、资料的收集、成果的分析等工作。要定期召开学校教科研会议，及时总结经验，搞好经验交流及评估工作。改革提升课题组研究工作。 （三）、 以师本促发展，丰富校本培训的内涵 我们继续搞好校本研究，着重以老师为本，让教师自发、自觉、自愿地参与到学习中来，促使我们的教师向内涵式发展。 1、突出重点，抓好教师专业培训 根据教师的实际，我们要利用好每周的业务学习时间（一般分组进行），组织教师培训活动，按培训计划和要求开展好工作，要积极发挥骨干教师专业引领作用，使他们成为课改信息的传播者，教师的帮助者，学科改革的带动者。 2、提供平台，展示教师研究成果 加大科研奖励力度，促进教师教科研成果交流，积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物.。 3、全员参与，继续做好校本课题的开发与研究工作。本着问题即课题、结果即成果的原则，在认真总结上学期校本教研成败得失的基础上，继续抓好和深化阅读课题的校本教研工作。并把它作为一项重要的大事来抓。同时，积极鼓励教师在教学中积极探索、勇于发现问题、提出问题、解决问题，为提高我校的教育教学质量作出应有的贡献。 五、工作安排： 九月 1、制定教科研工作计划和课题组研究计划。 2、对部分教师进行上网、发帖的培训。 3、各教研组确定校本课题，并着手研究。 4、课外阅读教学研讨活动。 十月 1、继续对教师进行课件制作的培训。 2、会同教导处对课外阅读的教学情况进行检查。 十一月 3、协助教导处、电教室进行校园教学资