人教版必修1+第二单元第4课烛之武退秦师+课件（系列三）（共64页）.ppt

人教版必修一 第4课烛之武退秦师 第二单元 一 小组研讨 烛之武退秦师 这一历史故事发生的背景是什么样的 烛之武又是如何说服秦伯退兵的 参考答案 烛之武退秦师 这一故事是在秦 晋联合围攻郑国 郑国危在旦夕的情况下发生的 烛之武怎样 使秦师退 的呢 全文就是以烛之武说退秦军为中心展开的 烛之武劝说秦穆公的一段话 其中 阙秦以利晋 最为关键 若亡郑而有益于君 至 君之薄也 几句是从事理上说的 秦 郑相隔遥远 晋 郑却是近邻 因此亡郑只对晋国有利 对秦国不但无利 反而因 邻之厚 而显得 君之薄 二 师生探究1 文中所述秦晋围郑的原因是什么 你同意这个原因吗 如何看待这个原因 参考答案 原因是 郑无礼于晋 且贰于楚也 这可能不是真正的原因 而只是借口 真正的原因是灭掉它国 占其土地 也正是这一原因 秦国担心一时吃亏 撤军而去 2 烛之武是从几个层面来游说秦穆公的 各个层面的内容是什么 参考答案 烛之武的说辞可分为四个层面 秦 晋围郑 郑既知亡矣 为第一层面 欲扬先抑地提出当前的事态 若亡郑而有益于君 至 君之薄也 为第二层面 分析亡郑对秦 晋的利害关系 若舍郑以为东道主 至 君亦无所害 为第三层面 推导出保郑对秦的好处 以引诱秦国 且君尝为晋君赐矣 至 唯君图之 为第四层面 充分利用秦 晋之间的矛盾 进一步为秦伯分析 使秦伯意识到自己的危险 最终秦伯决定违背秦 晋联盟而撤退本国军队 3 文章写烛之武在受命时 先 辞 后 许 有什么作用 参考答案 这段文字看似闲笔 却有重要作用 1 交代了烛之武的境况 是一个不被重用的老臣 2 委婉地批评郑伯不能用人 但在关键时刻 作为国君尚能接受劝谏 诚恳自责 3 点明烛之武深明大义 以国家为重 不计较个人得失 三 观点争鸣人们在评价烛之武时 有人说他是一个 志士 也有人称赞他是一个 勇士 有人指出他首先是一个 辩士 也有人说他具备这三种人的特点 那么 你觉得呢 请探究一下 观点一 他是一个志士 烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定 若使烛之武见秦君 师必退 一个 必 字 尽显烛之武的才华 由于长期未被重用 烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞 以至于以 今老矣 无能为也已 来推辞 但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析 最终感动了他 他决心以国家利益为重 出使秦师 这足以说明他是个深明大义的爱国志士 4 名词放在副词后面活用为动词 如 稍稍宾客其父 伤仲永 中的 宾客 受 稍稍 修饰 意思为 把 当客人 5 名词用 而 连接时 如 进城梯而下之 李愬雪夜入蔡州 中的名词 梯 用在连词 而 之前 与动词 下 连接 用作动词 拿梯子 6 名词后面用介词结构作补语 这个名词活用为动词 如本课中的 晋军函陵 秦军氾南 句中的两个 军 后均省略了 于 这里的两个 军 都活用为动词 驻军 下面句子中的加点词与 晋军函陵 中 军 的用法相同的一项是 a 吾友章君三益乐之b 大风东来 辄飘去c 皆竞秀献状d 兼之可琴可弈解析 例句与d项用法相同 都是名词作动词