第15课探寻新航路

第15课 探寻新航路 导学案学习目标：1.了解新航路开辟的原因、条件、过程及主要航海家。理解新航路开辟的影响。2.列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。3. 通过本课的学习，让学生体会航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。重点：新航路开辟的原因及几位航海家的成就。难点：理解新航路开辟的影响。基础学习一、探寻新航路的热潮1.随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场需求逐渐扩大, 日趋发达。欧洲人渴求开拓新的 。2欧洲人对东方渴望的原因(1)东方商品在欧洲市场极受欢迎。意大利人 描绘的 、印度等东方国家,既古老神秘,又富庶昌明,更激起欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社会出现了 。 15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国,控制了东西方贸易的所有 。3.开辟新航路的条件(1)随着欧洲地理学的发展,人们逐渐相信地球是 。他们断定,从欧洲向西航行可以到达 。(2)12世纪末至13世纪初,中国人发明的指南针，用于“ ”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲。二、哥伦布“发现”美洲1. 年,迪亚士船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的 。迪亚士的航行，实际上打开了绕道非洲南端通往东方的航路。2、 年,达伽马从 出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡 ,1498年到达 。3、哥伦布船队(1) 年8月,从西班牙出发,开始横渡大西洋。10月,到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛;发现了 和 。1、 (2)接下来的10年间,哥伦布先后三次西航。他始终认为自己到达的是亚洲的印度,还把当地人称为 “ ”,即印度人。三、麦哲伦船队全球航行1. 年，麦哲伦船队出发航行； 年，返回欧洲2.这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦成为 横渡太平洋的欧洲人,他的船队 完成了环球航行,证明了 的正确。3.新航路开辟的影响: （1） 新航路开辟以后，欧洲_沿岸工商业经济繁荣起来，促进了_的产生和发展。（2） 欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了 的商业联系，往来日益密切。（3） 世界开始连为一个_，_也从此逐步确立起来。能力提升一、问题探究1、问题探究一：为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？2、问题探究二：为什么欧洲人能开辟前往东方的新航路？二、填写新航路开辟知识简表：探寻新航路航海家资助国家航行时间航行线路主要成就 三、练习巩固115世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧( )A新航路的开辟 B文艺复兴的兴起C工业革命的爆发 D科学革命的开展2新航路的开辟不仅建立了一个环球交通的网络，同时也留下一些一直沿用至今的名称，下列名称的由来与哥伦布航海活动有关的是( )A好望角 B印第安人 C麦哲伦海峡 D白令海峡3.有一本名为归来没有统帅的传记，记述欧洲航海家环球航行的事迹，其主人公肯定是（ ）A.迪亚士 B.达伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦4有人说，自从新航路开辟以后，人类历史才有了真正意义的世界史，这主要是指( )A欧洲贸易中心转到大西洋沿岸 B世界开始从分散走向整体 C农业文明转向工业文明 D欧洲开始了殖民掠夺5某班同学正在排练历史剧哥伦布，适合“哥伦布”的台词是()A我到达了印度 B我发现了新大陆美洲 C我完成了史无前例的环球航行 D我发现了好望角6漫画蕴含着历史。下面的漫画反映了新航路开辟后葡萄牙和