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文档简介

教学目标1?理解课文内容，了解哺乳动物的特点。2?分角色朗读，激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣。教学重点了解哺乳动物的特点。教学准备多媒体课件或挂图教学时间1课时。教学过程一、激趣导入、初读课文1?孩子们，今天，老师将带你们去参加一个别开生面的动物联欢会，你们愿意吗？（愿意）待会儿 ，如果看见你认识的动物朋友，就请你叫叫他的名字。（多媒体课件展示动物联欢会的热闹场面：大象、狮子、老虎、小猴、斑马、羚羊）2?可是这次联欢会引起了一场风波。你们想知道究竟发生了什么事吗？赶快读课文吧。3?用自己喜欢的方式读课文（不认识的新词多读两遍）。想一想课文讲述了一件什么事。不懂的地方作好记号，还可以把你读后的感受和体会加上简单的批注。二、再读课文，感悟体会1?小组合作学习。学习要求：理清课文层次，读懂课文的内容。哺乳动物有哪些特征？2?汇报交流。第一部分（第1段）：交代时间、地点、人物、事件。第二部分（第216段）：写联欢会的“风波”。一层（第26段）：第一场“风波”；二层（第712段）：第二场“风波”；三层（第1316段）：第三场“风波”。第三部分（第17段）：总结哺乳动物的特征。哺乳动物的特征：都是胎生，都是吃奶长大的，身上都长有乳腺，都能给自己的孩子喂奶。三、读演课文，体会情感1?自由选择角色，读一读，记一记。2?试着加上动作、神态读一读。师生评议，指导朗读。3?分角色表演。（师生评议，评出“最佳表演奖”、“优胜奖”、“优秀奖”等。）四、拓展延伸，强化理解1?学了这篇课文，你有哪些收获？2?结束：孩子们，今天我们走进哺乳动物朋友的联欢会，收获真不少，但是关于动物朋友的奥秘还有很多很多呢,咱们赶快学习探索吧!推荐阅读少年百科全书，收看动物世界电视栏目，启发学生探索动物奥秘，推荐相关网址。五、作业1?把你学到的新知识告诉家人。2?收集有关哺乳动物的资料。附：板书设计12联
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