语文人教版七年级下册夸父逐日.doc_第1页
语文人教版七年级下册夸父逐日.doc_第2页
语文人教版七年级下册夸父逐日.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

夸父逐日蒲县一中 史敬枝教学目标 1.了解神话和山海经的知识，朗读并背诵课文；2.学习、积累文言重点词语，提高阅读文言文的能力；3.感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。 教学重点 熟读并背诵课文；积累文言词汇。教学难点：多角度理解这篇文章的内涵。教学课时 1课时。教学方法 诵读法、讨论法教学过程 一、情境导入神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。你们喜欢神话吗？读过哪些神话故事？先请学生讲一些古代神话故事。 今天，我们共同学习一篇神话故事。（板书题目)2、 作品介绍山海经：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。三、熟读成诵，培养语感 1.学生自由放声朗读。 2.学生当众朗读，师生一起评点。（可以从字音、语气、语调、节奏等几个方面进行评价。） 3背诵竞赛。四、翻译课文，整体感知1.学生结合课下注释口译课文，并画出疑难词句，全班共同解决。2.复述课文，熟悉故事内容。（加入合理的想象与联想）3.检查字词句掌握情况。4、 合作探究，碰撞火花1. 你如何看“夸父逐日”的行为？（从积极和消极两方面谈）2. 试着写出夸父临死前的内心独白。3. 如何理解结尾“弃其杖，化为邓林”一句。五、拓展延伸夸父 余光中为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河，那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景，埋没在紫蔼的余烬，何不回身挥杖，迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？壮士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒劳，奔回东方吧，既然是追不上了，就撞上！这首诗与夸父逐日表现的主题有什么不同？六、课堂小结 夸父逐日这篇神话表现了夸父非凡的英雄气概，也反映了古代人民勇于探索和征服自然的愿望和意志。同学们，我们要学习夸父的这种精神，在学习上要敢于探索，坚持不懈。坚持就是胜利！相信大家在学习完这课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论