新目标七年级上册StarterUnit1教案.docx

新目标七年级上册Starter Unit 1教案新目标七年级上册StarterUnit1教案StarterUnit1Gdrning!教学内容本单元是新目标英语教材的第一个预备单元,学生通过学习本单元内容,从而进入一个崭新的英语世界学习、巩固与应用英文字母A到H，可以使学生在日常生活中发现英语，提高他们的学习兴趣。同时，又培养学生养成认真观察生活的良好习惯。礼貌问候用语的学习可以帮助他们树立“以礼待人”的良好行为意识，帮助他们建立正确的道德观。教学目标）知识目标：A学习和使用字母A到H；B学习使用基本的礼貌问候用语；学习相关的缩略词。2）能力目标：A掌握元音字母A、E的发音规律，提高学生的辨音能力；B学会向别人有礼貌地问候；培养学生观察生活、捕捉信息的能力。3）情感目标：A通过本单元的学习，使学生从小养成礼貌待人的良好行为习惯；B通过学生对英语的初步学习，激发他们的学习兴趣和求知欲。教学重点、难点重点：A熟练掌握字母A至H；B掌握基本的问候用语。难点：A掌握元音字母A和E在单词中的发音；B学会如何用简单的日常用语向别人问候。时安排教师根据部分学生是英语零起点的实际情况，对教材进行了顺序调整，把有关字母内容整合在一起，从字母教学入手，逐步过渡到日常用语学习。具体安排如下：第一时SetinA2a-3;SetinB3a-3b第二时SetinB4;Self-he4第三时SetinA1a-1b,4b;SetinB1-2bPeridne前准备老师：准备上所需图片及实物。学生：准备一些卡片以便上时使用。教学设计Stepne:Presenttheletters（用字母卡片向学生展示，会让学生有更为直观的视觉效果。）thelettersTeaher:EnglishisnefthestiprtantlanguagesintherldItisidelusedallvertherldItissusefulthateusttrurbesttlearnitellThus,eantalithfreignersasuallIfeanttlearnEnglish,firsteshuldlearnthelettersTdaelltrtlearnthelettersAtH2Readtheletters3ritetheletters（规范学生的书写，养成良好的学习习惯。）Teaher:EnglishlettershavetfrsTheareapitallettersandsalllettersThearebthiprtantuanritetheafterthedelsStepT:PratieListentthetapeandnuberthelettersuhearThestudentslistentthetapeandgivetherightansers2Listenanddralinesbeteenthelettersuhear（绘图游戏会吸引学生的注意力，调动他们的积极性和主动性。）Teaher:TheEnglishlettersanbeadeintabeautifulpitureanuguess?Letslistenandguesshatitis3HelptheballnsfindtheirhesTeaher:LatthepitureTheballnseutfthehusesanuhelpthefindtheirhuses?StepThree:TheabbreviatinsShthepitures（使用生活中常见的物品及图片激发学生认真观察生活、体验生活的热情。）Teaher:TheEnglishlettersarentnlusedintherds,butalsindifferentplaesinurdaillifeLatthesethingsanutellehattheean?2Haveadisussinabuttheabbreviatins（展开小组讨论，发扬合作精神。）Teaher:Therdslietheseanbefundeasilinurlifeanutellesethingelse?Nletshaveadisussinabutthe3ReprttheresulttthelassStepFur:aeletterardsEnuragestudentstaeletterardsindifferentgrupsHer（鼓励学生自已动手制作字母卡片，培养每个学生的参与意识和动手能力。）ritethelettersA-H2ThinlabuttheprnuniatinfthelettersintheEnglishrdsPeridT前准备xb1教师：准备练习时所需单词表格及录音机等。教学设计Stepne:PresenttherulesPlaareadinggae（通过拼写字母引出新，能起到承上启下的作用。）Teaher:esterdaelearnedtheEnglishlettersAtHNletsplaagaeIllshserdsntheblabardPleasetrtspelltherdsasquilaspssibleLetsseehihgrupillbethefirstADaleGraeFranThansEBDEGeveningFHelen2Listentthetapeandrepeattherds（让学生通过听和观察来发现规律、总结规律。）Teaher:thanufrurgdbArdingtthefreanfinddifferentlettersanbeadeintdifferentrdsDuanttnhtreadthe?Nletslistentthetapeandrepeat3FinduttherulesftheprnuniatinTeaher:Ardingtthetape,eanfindthelettersAandEplaaniprtantpartintheprnuniatinThearealledvelsNlattheirfrs,anufindutserulesabutthe?A:eanfind“A”hastprnuniatinsneisthesundftheletter“A”Thetheristhesundliethatintherd“apple”B:“E”alshastprnuniatinsneisi:,andthetheriseT:es,thatsrightStepT:PratieReadtherds（通过发音练习加强学生的辨音能力。）Teaher:Sineuntherulesabuttheprnuniatin,anureadtherdsbel?Nuanreadtherdsturpartners2Helpthefindtheirfriends（游戏简单有趣，既可以使学生适当放松，又可以进一步总规律，为学生掌握字母组合发音作铺垫。）Teaher:HereareseapplesandangesTheantfindtheirfriendsanuhelpthe?Students:esAaEefae,age,ae,gae,baeHad,dad,at,bag,fatHe,hinese,eveBed,egg,get,des,hellHeranuthinuttherrulesabutprnuniatins?PeridThree前准备教师：准备歌曲磁带及情景图片。学生：准备表演时所需道具等。教学设计Stepne:PresenttheusefulexpressinsIntrduethexpressin（通过问答的形式引出简单的日常问候语。）Teaher:Asen,EnglishisusedidelallvertherdButdunhatsitsstiprtantfuntin?S1:ItanhelpustnreabuttheruntriesT:es,itisButuniatinisthestiprtanttalltheEnglishlearnersBefreubeginataliththers,firstuustlearnhtgreeteahtherhenueetafriendintherning,hatdusa?S2:GdrningT:hatabutintheafternn?S3:GdafternnT:hatabutintheevening?S4:GdeveningT:Butiftheanttuseantheratgreetthers,theansa,“Hareu?”Hduanserit?S:Ifine,thansS6:I/allright2ListentthetapeandrepeatStepT:PratieAtthedialgues（利用学生手中道具进行情景表演，更加真实化、生活化。）Teaher:GreetingsareveriprtantButdifferentsituatinsdifferentgreetingsIagineuareinsuhasituatin,hdugreeturfriend?2ListenandsingthesngnpageStepThree:EnglishnaeshseanEnglishnae（通过选择英文名字进一步巩固字母A-H及日常问候语。）Teaher:Englishisaverinterestingsu