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文档简介

54平移（复习） 信阳市七中 汤润华教学目标：通过本节课的学习，使学生对平移的性质有进一步的理解，经过探索学会用平移的性质解决较复杂图形的周长、面积的计算问题。教学重点：平移性质的灵活应用，应用平移性质解决问题。教学难点：利用平移的性质解决较复杂图形的周长、面积的计算问题。教学过程：一、 情景引入同学们，姹紫嫣红的春天即将过去，炎炎夏日又将到来，夏日里清爽的荷香也会扑面而来，我们先来欣赏一组荷塘图片吧（图片），荷花美吗？要是能近距离接触它，是不是更美呢？现在有一个周长为300米的长方形荷塘，荷塘主人想在荷塘内修建木桥，方便游客与荷花亲密接触，如果不计桥宽，修建这座木桥需要多长呢？ABDC二、 新课开始这节课我们就从闯关的游戏来复习一下平移。进入第一关 1、知识点复习（结合图形复习知识点）【图形的平移变换】把 一个图形整体沿某一直线方向移动，得到一个新的图形，这种图形移动称为平移。新图形中的每一点都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点。【图形的平移的性质】1平移不改变图形的形状与大小。2经过平移 ，对应点所连的线段平行 (或在同一条直线上)且相等；对应线段平行(或在同一条直线上)且相等；对应角相等，周长相等，面积相等。通关小结：本关你有什么收获？进入第二关 2、知识点应用你会吗？（知识练习）1图中的变换属于平移的有哪些？2 把线段AB向右平移3cm得到线段CD,如果AB=5cm,那么CD=_cm.3 . 把ABC向上平移10cm得到 EFG,如果 ABC=520,那么EFG=_,BF=_cm.通关小结：本关你有什么收获？进入第三关 3、灵活应用例1 .直角 三角形 ABC沿BC方向平移得到三角形 DEF.若三角形ABC周长为30cm,平移距离为6cm,那么四边形ABFD的周长为_cm. 猜一猜，下面哪种图案的周长最小？通关小结：本关你有什么收获？进入第四关 4、知识拓展例2一个小朋友拿了一张长方形白纸，在上面用彩笔涂了两块，剩下如图边长为 2和6 的正方形。那么涂色部分的面积是_。1两个边长为 5 cm的正方形拼成一个长方形，图中绿色部分的面积为_ cm2。2.一位农夫有一块长32米宽20米的土地，他想在地里修一条宽 1m 的小路，其余部分种上苗木。以下4种小路设计, 苗木的种植面积相同吗？通关小结： 我们还可以通
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