语文人教版九年级下册《孔乙己》教学设计.docx

孔乙己【教学目标】、深刻理解小说所揭示的主题思想。、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义。【教学重点】、分析孔乙己人物性格和其形象意义。、掌握小说主题。【教学难点】结合时代背景，分析造成孔乙己悲剧的社会原因。【教学方法】 朗读法、质疑探究法、比较阅读法【教具准备】多媒体课件【课时布置】课时。【教学过程】 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的；凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。 走近作者 鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。 主要作品有：小说集 呐喊、彷徨；散文集朝花夕拾；散文诗野草等。 本文选自小说集呐喊。 走近作者 鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。 追溯背景 孔乙己写于1918年冬天，最初发表于1919年4月新青年，后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 字词积累 颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ）舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( ) 打折（ ） 门槛（ ） 回顾小说三要素 人物、情节、环境 故事情节又包括哪几部分？ (序幕）开端发展高潮结局（尾声） 分析研讨课文第一部分（前三段） 1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？ 2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？ 3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？ 4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，属于什么描写？有什么作用？ 1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？ 酒店里常来喝酒的两类酒客、他们各自的特点： 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 这句话点出了孔乙己的特殊身份和性格特征，孔乙已经济拮据，只能和“短衣帮”在一起。但他又不能脱掉长衫，因为那件长衫是读书人的标志，“万般皆下品，惟有读书高的老封建思想在他脑海中根深蒂固。但他既不能爬到上层，又不能甘屈下层从事劳动，已经是一个畸形的“多余的人”。这句话既照应前文，又点明他的独特身份，也预示了孔乙己悲剧命运的必然性。 1、分析研讨课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表现： 孔乙己是一个站着喝酒,但 又的人。 孔乙己是竭力争辩维护清白,又的人。 孔乙己是穷得将要讨饭但又的人。 孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，但又 的人。 孔乙己是以读书为傲，但又把 的人。 孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又 的人。 孔乙己是使人快活，但又 的人。 2、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫” 是因为：3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：4、孔乙己“偷窃”是因为： 5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他7、孔乙己“以读书为傲” 说明他8、孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他 9、孔乙己“热心教伙计茴字写法”表明他10、孔乙己“遭到冷遇”表明他11、孔乙己“使人快活”表明他12、孔乙己“无人关心”表明他 3、经上分析我们可看出孔乙己是一个有着怎样性格的人？ 4、小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么好处? （1）我”一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；（2）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。 文中多次提到酒客对孔乙己的笑（找出相关句子） 描写酒客对孔乙己的笑，有什么作用？ 以乐景写哀，更令人悲哀，增加了悲剧效果。（作用） 冷漠无情，没有人性的笑，体现出人们的麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味。人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成了一种隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。（反映出病态的社会现象） 孔乙己的两次出场 孔乙己第二次出场也就是最后一次出场从外貌、语言、衣着、动作都比第一次更惨了，试想一下他会是一个怎样的结局？ “大约孔乙己的确死了” 为什么说“大约”又说“的确”？ 大约：推测，没亲见，没消息 的确：肯定，社会残酷，身体残疾，死 路一条 造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？1、直接原因偷窃挨打，困顿而死2、内因 自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动3、外因 制度因素：封建社会和封建科举制度的牺牲品。社会因素：民众的麻木、冷漠、缺乏同情 小说的主题 小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。 孔乙己的形象及其思想意义 人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲） 思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。 孔乙己是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学