12届英语专业本科毕业论文撰写格式.doc

外语系英语专业本科毕业论文撰写格式（2010年）毕业论文属于学术论文的范畴，具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文的规范写作。为更好地规范本科毕业论文，提高论文的总体质量，特制定英语专业本科毕业论文撰写规范。本撰写规范可随学年度更新。一、 毕业论文文本内容组成毕业论文一般由12部分组成，依次为：A：封面；B：封首；C：毕业论文答辩评语；D：毕业论文审阅评语；E：毕业论文任务书；F：中文摘要；G英文摘要；H：目录（英文）；I：正文（英文）；J：谢辞（英文）；K：参考文献（中英文）；L：附录。毕业论文一律打印，用A4纸张，页边距一律为上、下2.5cm，左3.5cm、右2.5cm，装订线在左0.5cm，行间距取1.5倍行距，字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。正文中的任何部分不得写到空白边，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。正文用小四号Times New Roman字，页码用小五号字，在版心居中放置。摘要、目录等文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页码用阿拉伯数字编排。二、毕业论文结构及要求（一）封面由学院统一印制，按要求填写。（二）封首封首包括论文题目、学生所在专业、导师、学生。题目应简短、明确、有概括性，使读者通过标题，能大致了解文章的内容、专业的特点和学科的范畴。论文题目不超过25字，不得使用标点符号，可分两行书写，不设副标题。封首题目用小二号黑体字，其它内容用小三号黑体字。见封首模板（三）任务书任务书按统一要求和模板由导师填写，经教研室主任签字后生效，装订于指定位置。 （四）摘要与关键词 1、摘要摘要应扼要叙述本论文的主要内容特点，文字要精炼，是一篇具有独立性和完整性的短文，一般须重点说明研究工作的目的，方法、结果和最终结论。中文摘要一般为300字左右，外文摘要应与中文摘要内容相同。摘要页需写出论文题目。中文题目用小二号黑体字居中在“摘要”二字前一行，英文题目用小二号Times New Roman居中、加黑，在英语“Abstract”前一行中、外文摘要应各占一页，编排上中文在前，外文在后。“摘要”二字题头用小二号黑体字居中，然后隔行书写摘要的文字部分，文字部分用小四号宋体字。英语“Abstract”单词用小二号Times New Roman居中、加黑, 然后隔行书写摘要的文字部分，文字部分用小四号Times New Roman字。2、关键词关键词是供检索使用的，是从论文中选出的用以表示全文主题内容的单词或术语，不得自选关键词，关键词一般为35个。“关键词”和“Key words”加黑。关键词和摘要的文字部分要隔行书写。摘要的中、外文示例见摘要模板1和摘要模板2。(五)目录按三级标题编写，要求层次清楚，且与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、谢辞、参考文献、附录等。目录中的英文都用Times New Roman，中文用宋体。目录“Contents”用小二号Times New Roman、居中、加黑书写，各层次题目采用小四号字，应简明扼要。“摘要”和“Abstract”各成一行。然后空一行接正文的主要层次标题。其中第一层次题目用CHAPTER加罗马数字表示例如I，II，III等；第二层次题目序号用1.1,1.2等表示；第三层次题序号用1.1.1，1.1.2等。主要层次后空一行，然后是“Acknowledgements”、“Works Cited”、“Appendix”，各成一行。标题和页码间用“”相连，并标明页码。详见目录模板。（六）正文正文一般不少于5000字。正文内容序号采用如下格式：CHAPTER(空一格)I(空两格)(小三号、Times New Roman，居中)11(空一格)(小四号、Times New Roman，左顶格)111(空一格) (小四号、Times New Roman，左顶格)正文为小四号、Times New Roman，两边对齐。一级标题的书写格式与论文题目的书写格式一致；二级、三级标题只要第一个单词的首字母大写就可以。详见正文模板（七）致谢另起一页。“Acknowledgements”采用Times New Roman小二号字、加黑、居中。内容限1页，内容不宜过于琐碎，简明扼要即可。见致谢模板（八）参考文献参考文献是论文不可缺少的组成部分，完整的参考文献是向读者提供的一份有价值的信息资料。1参考文献的要求参考文献中只列出作者在正文中被引用过的文献资料。，非正式发表的文献一般不得引用（硕、博士论文可引用）。产品说明书、各类标准、专利及未公开发表的研究报告不能作为参考文献。参考文献要另起一页，一律放在正文后，不得放在各章之后。“Works Cited”一词用Times New Roman小二号字，居中，加黑。一般情况下应至少列出15本（篇）以上的引用书目（文章）。不需要序号。每条文献顶格写，回行时英文空5个字母，中文空两格。2. 作者的书写格式2.1 一个作者格式应该姓前名后，姓+逗号+名+句号。作者的姓名应完整，应标明首名的全称和中间名的首字母。例如: Matt Sundeen 就应该写为Sundeen, Matt. 2.2两、三个作者，只改变第一个作者名字的顺序。例如：Walker, Janice R. and Tod Taylor. Wilmut, Iran. Keith Campbell, and Colin Tudge.2.3 四个或四个以上的作者，可以在改变第一个作者姓名的顺序后+逗号+et al +句号，例如：Sloan, Frank A., et al.2.4 团体作者就以这个团体的名字为开始，例如：American Automobile Association.2.5无作者文献应该把文献标题看作作者的姓对待，除去冠词后按第一个词首字母的顺序排列。同样，团体作者应该把团体名称除去冠词后按第一个词首字母的顺序排列。3英语参考文献书写形式：3.1 著录已出版的书籍3.1.1一般格式分为三部分，每一部分后名都加句号和空一格，这三部分一是作者的姓名，一是题目M，最后是出版地点，出版社以及出版时间。例如：Graff, Gerald. Professing Literature: An Institutional History M. Chicago: U of Chicago P, 1987.3.1.2 重版书要在书名后加入原始印刷时间，再写现在印刷的信息。例如： Hughes, Langston. Black Misery M. 1969. New York: Oxford UP, 2000.3.1.3 编撰的书籍以编辑者姓名开始，格式与作者的一样，只是在姓名后加逗号然后加 “ed” 或者 “eds”，例如：Craig, Patricia, ed. The Oxford Book of Travel Stories M. New York: Oxford UP, 1996.3.1.4 有编者和作者的书应以作者和书名开始，然后加“Ed”，后面是句号，编者的姓名，最后是出版的信息。例如：Kerouac, Jack. Atop an Underwood M. Ed. Paul Marion. New York: Penguin, 2000.3.1.5 有翻译者和作者的书应以作者和书名开始，然后加“Trans”，后面是句号，翻译者的姓名，最后是出版的信息。例如：Allende, Isabel. Daughter of Fortune M. Trans. Margaret Sayers Peden. New York: Harper, 2000.3.1.6 多卷书就要在出版地点前一共几卷书，用“vols”表示。例如：Conway, Jill Ker, ed. Written by Herself M. 2 vols. New York: Random, 1996. 但是如果你的文章只引用了其中的一卷，直接在出版地点前给出引用那一卷的卷数，然后在出版时间后给出总卷数。例如：Conway, Jill Ker, ed. Written by Herself M. Vol.2. New York: Random, 1996. 2 vols.3.2 著录已出版的文章3.2.1一般分四部分，顺序是作者的姓名，文章的题目 J，杂志或期刊的名字，印刷时间和页码（中间冒号隔开），前三个部分句号分开。例如：Kaplan, Rober D. History Moving North J. Atlantic Monthly. Feb. 1997: 21.如果杂志或期刊有卷数，只要在杂志或期刊的名字后加入卷数和出版年以及页码就可以。例如：Stewart, Donald C. What Is an English Major, and What Should It Be? J. College Composition and Communication 40 (1989): 188-202.3.2.2百科全书或字典，只要按要求列出作者的姓名（如果有），条目的名称（如果有），百科全书或字典的题目，编辑次数（如果有），出版时间。例如：Mohanty, Jitendra M. Indian Philosophy J. The New Encyclopaedia Britannica: Macropaedia. 15th ed. 1987.3.2.3 报纸中的文章先是作者的姓名（如果有），然后是文章的题目，跟着是报纸的名称，出版时间以及页码。例如：Morph, Sean P. Decisions on Status of Tribes Draw Fire N. Boston Globe. 27 Mar. 2001: A4. 3.2.4 书评、影评、电视节目评论等先是评论者和评论的标题，然后是“Rev. of” 再加被评论作品的题目和作者，最后出版评论的出版信息。例如：Gleick, Elizabeth. The Burdens of Genius J. Rev. of The Las Samurai, by Helen DeWitt. Time. 4 Dec. 2000: 171.3.3 著录尚未正式出版的文献3.3.1 硕博士论文按照作者+论文题目 D +毕业学校+论文撰写时间。例如：Hubert, Henry Allan. The Development of English Studies in Nineteenth-Century Anglo- Canadian Colleges D. Diss. U of British Columbia, 1988.3.3.2学术会议上的报告先是作者和报告题目，然后是会议名称、地点以及会议时间。例如：Moffett, James. Censorship and Spiritual Education R. The Right to Literacy Conference. Columbus, Ohio, September 1988.3.4 著录非印刷材料3.4.1 电影或录像以影名开始（用斜体表示），继以导演的姓名（放在“Dir.”之后）和主要演员的姓名（放在“Perf.”之后），然后是发行者的名称和发行年份。如果是录像带或DVD，则应在发行者的名称前注明是“Videocassette”或“DVD”。High Fidelity. Dir. Stephen Frears. Perf. John Cusack, Iben Hjejle, Jack Black, and Todd Louiso. 2000. Videocassette. Walt Disney Video, 2001. 3.4.2 音乐节目：以作曲家、指挥、演奏者的姓名开始，如果作品较长，则继以作品名称，再其他的演奏者和音乐家；如果作品是一首歌，则歌曲名称放在引号内，继以唱片或歌曲集的名称。最后是出版商和出版年份。要标明是磁带MT、磁盘DK还是光盘CD。Bizet, Georges. Carmen CD. Perf. Jennifer Laramore, Thomas Moser, Angela Gheorghiu, and Samuel Ramey. Warner, 1996.Chapman, Tracy. Paper and Ink CD. Telling Stories. Elektra, 2000.3.5 著录网络出版物一般格式包括作者姓名，文章题目，网站名字，上传时间，资助网站者，上网查询日期，网址。网址如需断开换行，必须在“/”之后或者“.”之前，网址中不得出现空格。3.5.1纸印期刊的电子版：Bleich, Eric. From International Ideas to Domestic Policies: Educational Multiculturalism in England and France J/OL. Comparative Politics 31.1 (Oct. 1998): 6 pp. Expanded Academic ASAP. Middlebury College. 2 Aug. 2003 .该例中， “Oct. 1998”表示上传时间，“6 pp.”表示文章有6页，“Expanded Academic ASAP. Middlebury College”为网页名称，“2 Aug. 2000”为论文撰写人上网查询的日期。3.5.2仅有网络版的期刊Burka, Lauren P. A Hypertext History of Multi-User Dimensions J/OL. MUD History. (1996) . 2 Aug. 1996 .3.5.3 报纸电子版中的文章Verhovek, Sam Howe. Microsofts Might Be Better Than One J/OL. The New York Times. (1 May 2000). 3 June. 2001 .3.5.4 网络上的独立文本Eilola, John. Little Machines: Rearticulating Hypertext Users M/OL. (3 Dec. 1994). 14 Aug 1996 .如果网页没有提供作者姓名，则条目以网页名或者文件名开始。4. 汉语参考文献：4.1 期刊中文期刊：作者.文献题名J.刊名, 出版年，卷号(期号)：页码.例如：黄立波.关于翻译共性的研究J.外语教学与研究,2006，9：42-44.4.2专著 中文：作者. 文献题名. 出版地: 出版者, 出版年。例如：胡壮麟.语言学简明教程M.北京：北京大学出版社，2004.4.3会议论文集中文：作者.文献题名. Ed. 主编.论文集名.出版地: 出版者, 出版年:页码.郑志恋.外语教学改革中教师观念的转变C， Ed. 王之光.外语教学与研究论文集 (第五辑).浙江：浙江大学出版社，1997：21.4.4报纸文章作者. 文献题名N. 报纸名. 出版日期：页码.4.5电子文献与英语的格式相同注：如果作者是两三个人，汉语格式：人名，人名.例如：郑志恋，王之光.如果是四个人以上规则跟英语的格式一样。5. 参考文献的排列（1）参考文献按姓氏首字母先后顺序排列。中外文分别排列，外文在前，中文在后。姓在先，名在后。不需要序号。（2）同一作者的多篇文献或者同一批排序相同的作者的多篇文献应该按出版次序，由远及近排列.（3）如果同一作者既是一篇文献的独立作者，又是另一篇文献的第一作者，则独立作者的文献应列在第一作者的文献前面，（4）如果不同文献有相同的第一作者，但其余作者不尽相同，则条目按第二作者姓氏的字母顺序排列。如果第二作者也相同，则按第三作者姓氏的字母顺序排列。（5）同一作者或者同一批排序相同作者在同一年份出版的多篇文献应该按文献标题第一个实词首字母的顺序排列，并在年份后加上英文字母，（6）对于参考文献中引用同一个作者两本或两本以上的书或文章，根据书或文章的字母顺序安排。只在第一本书出现作者的名字，对于后面的几本，用三个破折号代替，破折号后加句号，例如：Auwood, Margaret. Alias Grace: A Novel M. New York: Doubleday, 1996. The Robber Bride M. New York: Doubleday, 1993.注：文章名或书名第一个词和冒号后第一个词的首字母均必须大写，而其余每一个词的首字母，除冠词、介词、并列连词以及不定式符号（“to”）以外都必须大写。（九）附录根据需要可将不宜放在正文中，但有参考价值的内容编入论文的附录中，如程序流程图、调查表等，附录的序号采用“Appendix1”、“Appendix2”等。 论文中的引用格式（用“夹注”的格式）学位论文引用别人的观点、方法、言论必须注明出处，注明出处时应该使用括号夹注的方法，一般不使用脚注或者尾注。1 引用整篇文献的观点引用整篇文献（即全书或全文）观点时有两种情况，一种是作者的姓氏在正文中没有出现，如：Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (Taylor).另一种情况是作者的姓氏已在正文同一句中出现，不需要使用括号夹注，如：Taylor claims that Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing.在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊，括号夹注中只需用汉语拼音标明作者的姓氏，不得使用汉字，如：(Zhu 12) 2 引用文献中具体观点或文字引用文献中某一具体观点或文字时必须注明该观点或者该段文字出现的页码，没有页码是文献引用不规范的表现。例如：Ancient writers attributed the invention of the monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC (Marcuse 197).Monasteries in medieval Europe were not short of speculations about Greek inventions (Marcuse 190-203).注意：在这些例子中引文超过一页时的页码标记方法是(Marcuse 190-203)。假若作者的姓氏已在正文同一句中出现，则不需要在括号夹注中重复，如：Ancient writers, according to Marcuse, attributed the invention of the monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC (197).3 引用多位作者写作的同一文献二至三位作者：Among intentional spoonerisms, the “punlike metathesis of distinctive features may serve to weld together words etymologically unrelated but close in their sound and meaning” (Jakobson and Waugh 304).（如果有三位作者，在括号夹注中应用逗号分隔他们的姓氏，如：(Alton, Davies and Rice 56)。）三位以上的作者：The study was extended for two years, and only after results were reviewed by an independent panel did the researchers publish their findings (Blaine et al. 35).注意括号夹注是“and”。4 引用同样姓氏的不同作者假若两个或两个以上的作者有同样的姓氏，则括号夹注中应同时使用他们名字的首字母，如： Although some medical ethicists claim that cloning will lead to designer children (R. Miller 12), others note that the advantages for medical research outweigh this consideration (A. Miller 46).引用中文著作或期刊时同姓作者的情况较多，应在括号夹注中使用他们名字的首字母加以区分，如： (S.R. Wang 26) (J.X. Wang 30)5 引用团体作者引用团体作者的作品，括号夹注中应使用团体的名称，如： It was apparent that the American health care system needed “to be fixed and perhaps radically modified” (Public Agenda Foundation 4).6 引用无作者文献引用无作者文献，如果文献标题没有出现在正文里，则括号夹注中应使用该标题或者（如果标题过长的话）使用该标题中的关键词组，如： An anonymous Wordsworth critic once argued that his poems were too emotional (“Wordsworth Is A Loser” 100).在使用关键词组时应该选择标题开始部分的词组。独立出版物的标题或者标题中的关键词组用斜体标出，出版物内含的作品的名称以及未出版的作品（讲演、论文等）的标题或者标题中的关键词组用引号标出。 7 引用书信、谈话中的观点或文字书信和谈话（含电子邮件、访谈、电话等）无法在正文后面的参考文献中列出，但应该在正文中使用括号夹注的方法注明出处。例如：Jesse Moore (telephone conversation, May 12, 1989) admitted the need for an in-depth analysis of the otherness expressed in the work.8 引用同一作者的多篇文献引用同一作者的多篇文献时，在括号夹注中应加入文献的年号，如：Lightenor has argued that computers are not useful tools for small children ( 1996:38), though he has acknowledged that early exposure to computer games does lead to better small motor skill development ( 1996: 17). 或者Computers are not useful tools for small children (Lightenor, 1998: 38), though he has acknowledged that early exposure to computer games does lead to better small motor skill development (Lightenor, 1996: 17). 或者Lightenor has argued that computers are not useful tools for small children, though he has acknowledged that early exposure to computer games does lead to better small motor skill development (1998: 38; 1996: 17). 9 同时引用不同作者的多篇文献括号夹注可以包括不同作者的多篇文献，文献按作者姓氏的字母顺序排列（注意分号的使用），如：The dangers of mountain lions to humans have been well documented (Rychnovsky 40; Seidensticker 114; Williams 30).10 引用非直接文献论文应尽可能避免使用非直接文献（即二级文献secondary source），但在无法找到直接文献（即一级文献primary source）的情况下，引文可以从非直接文献中析出，例如：Samuel Johnson admitted that Edmund Burke was an “extraordinary man” (qtd. in Boswell 2: 450).（注意：“qtd. in”中的字母“i”不得大写。）11 引用文学作品和经典文献1. 在引用剧本时应标出引文的幕、场、行，如： In his famous advice to players, Shakespeares Hamlet defines the purpose of theater, “whose end, both at the first and now, was and is, to hold, as twere, the mirror up to nature” (3.2.21-23).这里的括号夹注表示引文来自剧本第三幕第二场的21至23行。（注意标点的使用。）2. 在引用诗歌时应标出引文的节、行，如：When Homers Odysseus comes to the hall of Circe, he finds his men “mild / in her soft spell, fed on her drug of evil” (10.209-11).这里的括号夹注表示引文来自诗歌第10节的209至211行。对不分节的诗第一次引用时应说明括号里标的是行数，使用“line”，以后的引用则不需再说明。例如：第一次引用：(lines 5-8)以后的引用：(12-13)3. 在引用有章节、分册的小说的时候，应标出引文所在的页码、册数、章节，如：One of Kingsolvers narrators, teenager Rachel, pushes her vocabulary beyond its limits. For example, Rachel complains that being forced to live in the Congo with her missionary family is “a sheer tapestry of justice” because her chances of finding a boyfriend are “dull and void” (117; bk. 2, ch. 10).例子里的括号夹注表示引文来自该书第二册第十章的第117页。（注意标点和缩略语的使用。）4. 在引用圣经、可兰经等经典文献的时候，应标出引文的篇、章、节，如：Consider the words of Solomon: “If your enemies are hungry, give them food to eat. If they are thirsty, give them water to drink” (Bible, Prov. 25.21).例子里的括号夹注表示引文来自旧约圣经的箴言篇第25章第21节。圣经各篇的缩写有标准的写法，因而使用时应该注意核对。III 对引语文字的更改直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现“句中句”。为了使含直接引语的句子合乎语法，往往有必要对引语的文字作一定的更改。如果要删除引语中个别词句，可以用省略号（ellipses“”）取代删除的词句。如果要加入或者更改个别单词或者词组，则可以将需要加入或者更改的单词或词组放在方括号（square brackets“ ”）以内。如果删除是在句内，应该空一格以后再加省略号。如果删除是在一句整句以后，则应在该整句最后的标点（句号、问号或惊叹号）不空格直接加省略号。省略号应该用三个句点。无论删改还是添加字词均不得变更引语的原意。直接引文的字数如少于40英文单词或4行，引文直接放到段落中。否则引文单独成段，段落用“齐头式”，整个段落缩行5个空格，字号缩小为5号。引文不需引号，如引文中已有引号，保留原来的引号。Raymond William explains that the word career has all but lost its original meaning.Career is now so regularly used to describe a persons progress in life, or, by derivation from this, his profession or vocation that it is difficult to remember, in the same context, its original meaning of a recourse and a gallopthough in some contexts, as in the phrase “Careering about,” these survive (123). 注意：1. 文中的中文用宋体小四2. 例子单独成行就可以封首模板：本 科 毕 业 论 文（ 稿）题 目： 院 （系）： 外语系 班 级： 英语05级 班 姓 名： 学 号： 0309010706 指导教师： 教师职称： 摘要模板1 从系统功能语法的角度分析玩偶之家摘要（黑体，小二号字，居中）（空一行）以韩礼德为代表的功能语法是当前最有生命力, 最有朝气的理论。从二十世纪七十年代兴起至今，已越来越为广大语言学家所重视。本文根据选择能表达和深化作品主题意义和美学效果的语言结构为原则，尝试运用韩礼德等人的功能语法的理论和方法，即从概念功能，人际功能，语篇功能三个方面分析挪威著名的戏剧学家易卜生的名著玩偶之家，以阐明作家在玩偶之家中如何通过语言的选择，达到深化作品的主题意义和传达美学效果的目的，让广大读者从功能语法这一新的角度更好地理解作品，领会易卜生及其作品的魅力。本篇论文从及物性、语气系统、主位系统三个方面分析了玩偶之家的对话。本文通过及物性对娜拉和海尔姆茂的语言结构进行分析，展示他俩之间的矛盾关系以及娜拉如何认识海尔姆茂的本质，并最终独立。本文运用语气系统理论分析了剧中人物性格。最后本文分析了人物语言的主位模式，展示说话者如何组织语言更好地传达意义。（空一行）关键词：主题; 概念功能; 人际功能; 语篇功能摘要模板2Analysis of A Dolls Housefrom the Systemic-functional GrammarAbstract（小二号，居中，加黑）（空一行）Systemic-functional grammar, as the most vital and vigorous theory nowadays, appeared in 1970s, and now it is getting more and more linguists attention. Based on the principle of choosing the language structure which is able to convey and strengthen themes and aesthetic effects of works, this thesis, from the perspectives of the ideational, the interpersonal and the textual functions, makes a study on the drama A Dolls House written by Norwegian dramatist Henrik Ibsen, illustrating how he conveys and strengthens themes and aesthetic effects through his choice of language structure in the drama and enabling the reader from the new perspective to better understand this play and to appreciate the attraction of Ibsens works. A Dolls House is written in a realistic style and it tells the disruption of a middle-class marriage and shows Noras journey from an oppressed doll wife to her eventual independence. This thesis analyses the dialogues of A Dolls House from the perspectives of transitivity, Mood system and Theme system. By applying transitivity to the analysis of the conversations between Nora and Torvald, this thesis depicts the conflicting relationship between them and how Nora recognizes the nature of her husband and eventually becomes independent. And then through the analysis of Mood system, this part illustrates the personalities of the characters. At last, this thesis analyzes the thematic patterns of certain characters language to illustrate how the speakers express their meanings sufficiently.空两隔（空一行）Key words: themes ideational function interpersonal function textual function目录模板小四Contents(小二号，居中，加黑)(空一行)摘要.I空两格AbstractII空一格（空一行）空一格CHAPTER I An Introduction.1空两格 1.1 A brief introduction to systemic-functional grammar and its application11.1.1 A brief introduction to systemic-functional grammar .11.1.2 The relationship between SFG and the situational context.21.1.3 The application of SFG31.2 An introduction of A Dolls House.4CHAPTER II The Ideational Function.5 2.1 An introduction5 2.2 The transitivity analysis6 CHAPTER III The Conclusion15Acknowledgements.16Works Cited.17Appendix118正文模板CHAPTER I An Introduction（小三号字，居中）1.1 A brief introduction to systemic-functional grammar and its application1.1.1 A brief introduction to systemic-functional grammar Since M.A.K. Halliday put forward the systemic-functional grammar (SFG), SFG has drawn more and more linguists attention and becomes an important theory in the current discipline of linguistics. 1.1.2. The relationship between SFG and the situational contextLanguage is a meaning potential and the use of language is to make choices from this potential. The choice is made according to the situations in which language is used. 1.1.3. The application of SFGThe systemic-functional grammar discusses the relationship among style, themes and aesthetic effects. In other words, it discusses how the author uses the language structure to convey the themes and aesthetic effects.1.2 An introduction to A Dolls House At the turn of the century, the Norwegian dramatist Henrik Ibsen (1828-1906), who is called the father of modern drama, is synonymous with modernity in the European theater and much of the territory of modern d