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幼儿教育：_中班综合活动：跑得快和跑得慢的动物教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页中班综合活动：跑得快和跑得慢的动物综合活动：跑得快、跑得慢的动物活动目标：1.了解各种动物的行动速度。2.积极参与谈话活动。3产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。活动准备：1.收集各种动物的图片 、头饰、字卡，音乐带。2.请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度介绍的节目，丰富经验。活动过程：一 究竟谁快谁慢。1 森林里有一只小羊在喝水。这时来了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊， 然后突 然冲向小羊，小羊吓得奔跑起来，老虎能捉住小羊吗？2 有的动物奔跑的速度很快，有的则慢一些。你还知道哪些动物跑得快？哪些动物跑得慢吗？（教师根据幼儿说出的动物名称，用多媒体进行引导或出示各种动物的图片）3 你能分出你带来的图片中哪只动物跑得快，哪只动物跑得慢吗？（幼儿自己先看图说一说，再和同伴交换讨论）二 进一步了解动物的行动速度。1 集中讨论、判断那些动物行动很快，那些动物行动较快，那些动物行动较慢，进一步感知快慢的相对性。2 动物什么时候跑得快，什么时候跑得慢？放音乐，启发 我是分割线幼儿两两结伴，扮演一对跑动速度不同的动物，如老虎和牛，狮子和斑马。在根据角色需要控制速度的过程中，进一步理解快和慢的含义。第 3 页 共 5 页中班综合活动：一对好朋友活动目标 1.理解诗歌内容，根据诗歌的线索大胆想象，仿编（语言领域）。 2.寻找事物间的相关连部分，并学习配对。 准备：课件 实物锁和钥匙 活动过程 一 导入活动 出示“锁”。请看我拿的是什么？可是它锁住了，怎么把它打开呢？（用钥匙）对！锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。 二 看课件配对 老师还为小朋友准备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么？（大家起说）请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友？ 三 看课件学儿歌 现在我把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来欣赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友？” 第二遍和幼儿一起再看课件说儿歌。 四 仿编儿歌 小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢？请看老师先编。（出示课件“碗”）看见碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。”碗说“对！”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。 五 启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，鼓励幼儿大胆表达，并帮他们把儿歌仿编下去。第
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