2019年苏教版三年级上册语文西湖2教学设计.doc

2019年苏教版三年级上册语文西湖2教学设计 学科：语文 年级：三 设计者:宋贤娥课 题6、西湖课型新授教学目标（一）知识与技能学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。（二）过程与方法会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句（三）情感态度与价值观理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重难点抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。教学准备多媒体课件教学课件多媒体课件教 学 过 程修改第二课时一、复习，巩固生字导入：昨天我们学习了西湖这课，读了课文，学习了生字词。同学们提出了一些问题，这堂课我们继续学习。复习生字词。听写几个生字：雅、般、柔、州检查反馈，要求：字形正确；间架合理。二、细读课文，理解文意第1自然段教师引导：通过昨天的学习，我们感受了西湖那如诗如画般的秀丽景色。师生对背第一自然段，了解杭州有什么样的美称？西湖是什么？第2自然段同学们上节课读书时提出了一些问题：为什么说西湖时一副优美的山水画？为什么说西湖时人间仙境？月下的西湖时什么样的景象？以读代讲，读中作答启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么?西湖的美不仅在湖，也在山，哪些句子写出了山美?（讨论后出示第2自然段第一句话）引导理解远眺层层叠叠连绵起伏等词语。教师启发，引导朗读：谁来读读描写西湖水美的句子？硕大是什么意思？自由试读，边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色。现在你们明白为什么称它为一副优美的山水画？请用朗读来告诉老师。学习第3自然段十里西湖中是怎样的景色？为什么说它是人间仙境？请同学们朗读相关自然段。仙境是什么样的地方？你在什么地方见过？那么你们想看看西湖仙境吗？请读课文。读了哪一句你彷佛看到了仙境？结合课文理解飘逸掩映典雅词语。指导朗读。（四）学习第4自然段生自由读第4自然段。想想这一段围绕那句话来写的。（出示2，3，4句）指名朗读，其他同学边听边想好像看到了什么？指名朗读两个比喻句。明月东升，湖光灯光交相辉映，此时如果你伴着悠扬的音乐泛舟湖上会有什么感觉？朗读：师读第一句，生读二、三、四句。三、回溯全文，朗读品味我们循着远眺西湖-近赏湖中-月下游赏的线索，细读了课文，我们又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色。这样的美文我们应反复读，品。学生朗读练习。自由读课文。教师小结。四、作业（内）抄写词语。组词。（外）背诵自己喜欢的自然段。板书设 计山峦 湖水湖堤 小岛花灯 琴声作业设计背诵课文教学反 思这是一篇优美的写景散文, 作者以细腻的笔触向我们展现了西湖那秀丽的景色, 可谓句句是景, 字字都美。文章虽然很美, 但文中难懂、难理解的词句较多。为此，第一课时，我重点引导学生把课文读通，我先是领着学生把课文读一遍，然后把一些长句子、难读的句子教学生读了几遍，之后让学生自由练读。在读通课文上花去了很多时间。附送：苏教版国标本小学语文三年级（上册）期末水平测试卷 小学三年级 班 姓名 成绩 2019年苏教版三年级上册语文试卷(I)一、根据要求完成字词句练习。(26分)1.正确、工整地抄写句子。（3分）书到用时方恨少。 2.看拼音写词语。（8分） chn jn chun lin 的天空 圣地的d p x xn石榴笑破 报告成熟shun jin tu ki我们荡起 小船 波浪 pn mn q fu杂草 抢营养 小稻秧 3.用“”选择正确的答案。（8分） 随即（j j） 能干（nn） 兴风作浪（xnxn） 连（棉 绵）起伏 意味深（长 常） （竞 竟）相开放“免除后患的“患”意思是：（ 灾祸；灾难 忧虑；担忧 生病；害病 ） 这次秋游，李明同学（ 意见 建议 议论）我们到国防园参观。4在下列横线上填上合适的词句。（4分） 航天飞机风驰电掣，转眼间飞得 。 北大荒的天空 ，让人心旷神怡。 小丁丁今天想学弹琴，明天想学画画，后天又要学书法，这样三心二意的结果是 。 走到墙脚，我看到几株梅花在风雪中独自开放，不由得想到了诗句： ， 。5. 照样子，把句子补充完整。（3分）例：我们称昆明是春城，是因为那里 四季如春，鲜花盛开。 我们称济南是泉城，是因为那里 。例：那 金光闪闪 的地方一定有 数不尽 的宝贝。 的小露珠落在了 的花朵上。二、根据课文内容填空。（16分）1.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的 。（3分）2.香港是我国通向世界的 ，那里有 的沙滩、著名的 和繁华的街市，所以被人们喻为无比璀璨的“ ”。（4分）3.“ ，江枫渔火对愁眠”，诗中的“ ”表达了诗人苦闷的心情。“独在异乡为异客， ”，这句诗表达了诗人 的感情。（4分）4.本学期，我们在课文中认识了几位了不起的人物：孙中山 了缠足的陋习；雷奈克医生 了世界上第一个 ；刘伯承动手术不用麻药，被称为 ；布鲁斯王子 ，终于获得了成功。（5分）三、阅读短文，回答问题。（28分）短文1（11分）金子（片段）“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的”彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”1.彼得若有所悟，他悟到了什么？用“ ”画出有关句子。（3分）2“不无骄傲”还可以说成 （2分）3“彼得终于实现了他的梦想”，彼得的梦想是 。（3分）4.“我是唯一找到真金的人！”这句话的含义是（ ）（3分）（1）彼得在土地里挖到了金子。（2）彼得通过种花拥有了财富。（3）彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。短文2（17分）最后一片树叶秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”“是吗？”树叶听得出了神。鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。1这个故事发生在 季，主要写了 和 的对话。（3分） 2. 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化：（ ）（ ）（2分）3树叶在叹息，是因为 。（4分）4选择题。（4分）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ）他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。5.读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？（4分） 四、作文。（30分） 每个同学都有自己喜欢的事物，比如动物、植物、文具、玩具，请你选择自己喜欢的一个，写出喜欢的原因，题目自定。 备 选 题一、读句子，选择合适的词填空。1. 往常 经常 平常 异常（1）老师（ ）给我补习功课。（2）小丽像（ ）一样，到家就写作业。（3）今天的天气有点（ ）。2.忽然 果然 竟然 既然 （1）越王勾践（ ）给吴王当了三年奴仆，真不容易！（2）天气预报今天有雨，中午放学的时候，（ ）下起了雨。（3）（ ）妈妈不答应带我去奶奶家，我还是去求爸爸吧。二、阅读短文，回答问题。 （一）第八次（片段）布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在织网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样子从头干起。直到第八次，它终于结成了一张网。布鲁斯感动极了他猛地跳起来喊道我也要干第八次1数一数，第一自然段中共有（）句话。从第（）句到第（）句写了蜘蛛织网的过程。2给第二自然段加上标点。3蜘蛛织网遇到的困难是 ，但蜘蛛不灰心，继续织网。由此你想到的词语如坚持不懈、 、 。4由蜘蛛织网这件事，让你明白的道理是：（在括号里打“”） 蜘蛛做事很有耐心。（ ） 失败了没关系，坚持就是胜利。（ ） 布鲁斯王子被蜘蛛织网这件事感动了。（ ）（二）黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那里的怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在了山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。这就是著名的“金鸡叫天都”。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹