单片机生产实习报告.doc

河北联合大学轻工学院 生产实习报告学 院： 轻工学院 专 业： 自动化5班 组 别： 第五组 姓 名： 杜鹏程 学 号： 200815010524 指导老师： 杨志刚 2011年7月1日实习时间2011年6月20日2011年7月1日实习地点河北联合大学轻工学院电子实习基地实 习 内 容一、实习目的：生产实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学毕业生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解电子产品的生产，实际学习基本的电子工艺，掌握一般的电子工艺技能，掌握电子元器件基础知识，电子技术中的焊接、装配工艺、常用仪表的使用等，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。 二、实习要求：主要是学习单片机的开发流程，掌握单片机开发。板上安装了4 位共阳数码管；8个发光二极管；四个按钮开关；一个简单的音响电路； RS232串行接口；1602字符型LCD插座；继电器试验电路；带有标准ISP插座，可用下载线对AT89S5X 单片机编程；去掉笨重的变压器采用USB供电；全部资源都引出的多功能扩展接口；所有的资源全部都可以使用跳线选择，方便明了；主芯片安装位留有足够位置，既可以安装芯片插座，也可以安装ZIF 插座（配合下载线可将该板作为编程器用）；有扩展接口，可方便地扩展其他串行接口芯片。使用这块实验板可以进行流水灯、人机界面程序设计、音响、计数器等基本编程练习，1602液晶字符型液晶接口技术、与PC 机进行串行通讯等目前较为流行的技术。51多功能实验板综合测试程序 综合测试程序是为了检测您焊接的实验板是否正确，有效帮助您找到问题，使得更加充分的利用该实验板. 综合测试程序包括： 流水灯、LED数码管显示演示、继电器演示、DS18B20数字温度测量试验、DS1302实时时钟试验、按键处理测试、LCD1602液晶显示试验。三、 实习内容：1)硬件结构 1. JH51多功能单片机实验板2发光二极管 单片机的 P1 端口接了8 个发光二极管，这些发光二极管的负极接到P0端口各引脚，而正极则通过一个220欧姆的排阻接到正电源端，发光二极管亮的条件是P1 口相应的引脚为低电平，即如果P1口某引脚输出为0，相应的灯亮，如果输出为1，相应的灯灭。 2数码管 单片机的 P1 口和P2 口的部份引脚构成了4 位LED 数码管驱动电路，这里LED 数码管采用了共阳型，共阳型数码管的笔段（即对应abcdefgh）引脚是二极管的负极，所有二极管的正极连在一起，构成公共端，即片选端，对于这种数码管的驱动，要求在片选端提供电流，为此，使用了PNP 型三极管S8550作为片选端的驱动，共使用4 只三极管，所有三极管的发射极连在一起，接到正电源端，基极则通过四个1K的限流电阻分别接P3.4P3.7，集电极分别向4 只数码管供电。以下是根据硬件连线而写的字形码： 字 0 1 2 3 4 5 6 7 字形码 0C0H 0F9H 0A4H 0B0H 99H 92H 82H 0F8H字 8 9 A B C D E F 字形码 80H 90H 88H 83H 0C6H 0A1H 86H 8EH 数码管显示程序请参考51多功能单片机综合测试程序，LED数码管显示部分。3按键输入P3 口的P3.0P3.3接了K1K4 共4个按钮开关，用作键盘。 4蜂鸣器电路电路板上的三极管驱动一个有源蜂鸣器，构成一个简单的音响电路，该电路利用单片机的P3.7 脚引脚作为音源，经三极管放大后发声。6字符型液晶接口 液晶显示器由于体积小、重量轻、功耗低等优点，日渐成为各种便携式电子产品的理想显示器。从液晶显示器显示内容来分，可分为段式、字符式和点阵式三种。其中字符式液晶显示器以其价廉、显示内容丰富、美观、无须定制、使用方便等特点成为LED 显示器的理想替代品。字符型液晶显示器专门用于显示数字、字母、图形符号并可显示少量自定义符号。这类显示器均把LCD 控制器、点阵驱动器、字符存贮器等做在一块板上，再与液晶屏一起组成一个显示模块，因此，这类显示器安装与使用都较简单。字符型液晶一般均采用HD44780及兼容芯片作为控制器，型号通常定义为1602，1602的意思就是这个液晶显示器有两行，每行可以显示16个字符，因此，其接口方式基本是标准的。本板上带有LCD 接口，可直接与字符型液晶相连。本板上数据线被连到 P0 口，P2.6接RS 端，RW 端直接接地（RW是读写控制端，当RW为高时为是对液晶进行读取数据操作，低电平为写操作，因为初学我们一般只是对液晶进行写操作，所以RW直接接低电平。），P2.7接EN端。有关定义如下： sbit rs = P26; sbit ep = P27;在综合测试程序中已经讲液晶显示集成在程序里，当你进行每个操作的时候，液晶显示都给出相应的显示提示。其实这就是简单的人机界面，也就是单片机跟您进行通讯。2)焊接电路板1电路板焊接将所需器件焊接到指定位置，注意安全。焊接器件的时候，要注意焊点要饱满，防止虚焊情况的发生，注意焊接顺序。先焊贴片的芯片，电阻和电容，再焊其他的器件。1）焊接的注意事项1.焊接时间不宜过久，但要完全熔着，以免造成冷焊。 2.焊点的表面要平滑、有光泽。 3.焊点完全冷却前，不可移动。 4.电烙铁不用时要放置于电烙铁架上，并随时保持烙铁头的清洁。 5.焊接完毕，要在烙铁头镀上薄层焊锡，避免氧化，并等冷却后再收存。2）焊接的步骤及方法:（1）从烙铁架上拿出电烙铁，以45度靠紧焊接面进行预热； （2）然后将焊锡丝同时伸向被焊的组件脚及焊盘，一起接触被焊处； （3）焊锡丝熔化，向焊接处推入焊锡丝，使焊锡润湿焊盘与组件脚，当焊点上的焊锡成 圆锥形时即抽离焊锡丝（应控制焊锡丝的熔化量不能过多，以免造成浪费）； （4）在焊锡完全熔化后，移去烙铁头。如焊锡过多，可把烙铁头上的焊锡甩干净，然后不用焊锡丝或极少量的焊锡丝重焊一遍，移去时正好吸去多余的焊锡； （5）如果焊点有连焊，也应将焊锡线（其中有助焊剂）与烙铁头一起接触在连焊的焊点之间，待焊锡丝与助焊剂一起熔化后，移去焊锡丝，再将烙铁头侧放着向下移走，吸去多余的焊锡； （6）如果要用电烙铁去除焊盘孔中的锡（ 即挑孔），应该将印制板拿高，把烙铁头置于比印制板低的位置，将烙铁头在焊盘孔上擦几下，可以将焊盘孔中的焊锡吸流到烙铁头上去。如果印制板较小，可以用烙铁将焊盘上的锡熔化，然后迅速开烙铁，将印制板在工作台上轻敲一下，使焊盘上的熔锡振落； （7）将烙铁头上的多余焊锡甩在废锡盒中，再将电烙铁插入烙铁筒中。 （8）正常焊接时，电烙铁与平面应保持角度是45度。 （9）手拿锡线时，锡线头长度应留出3- 5CM。 （10）焊点的标准是：焊点呈锥形，焊锡要适量，表面有光泽，光滑，清洁等。 （11）常见的不良焊点有：虚焊，假焊，漏焊，锡球，锡尖等。 （12）烙铁尖上有锡渣时在焊锡棉上擦掉，焊锡棉要清洗干净，使用时要保持湿润。 （13）烙铁使用后必须放在烙铁架上，不充许传递，防止意外烫伤。 （14）组件脚突出线路板太短会导致锡球或虚焊。 （15）排焊时，要把握用锡量，速度要快，拖到最后点应还有助焊剂。2、排除故障：1）逻辑故障此故障主要包括错线、开线、短路等线路逻辑错误。同时包括电源逻辑错误和正负的颠倒错误。可使用数字万用表进行短路测试。2）器件故障此故障主要由于器件在焊接时烧坏，如有此故障发生，可进行替换。3)使用 1电源提供 本板需外接电源。外接电源有两种方法，如果你手边已有5V 稳压电源，那么可以通过左上角用汉字标有“电源”的VCC和GND的两排排针向实验板供电，极性已在板上标出，写有“VCC”的接正电源，另一端GND接负电源。第二种方式直接使用USB电源供电，轻巧方便。 2复位电路 复位操作是为了让单片机把当前的所有工作停止，程序从头开始进行工作。当单片机工作异常，也就是我们所说的程序跑飞，或者你所实现的功能需要复位操作，那么板子中间位置用汉字标有“复位电路”，下面有个标号为“RESET”按键，按下该按键，单片机就复位了。 3ISP 功能的使用 标号为 ISP下载口的插座为 ISP下载插座，此接口为标准ATMEL ISP 下载线定义。将下载电缆与实验板正确连接 具体接法如下图所示SCK 串行时钟MISO 主器件输入-从器件输出GND 电源负极Vcc 电源正极RST 复位端MOSI 主器件输出-从器件输入N.C. 空脚，没有跟任何连接4仿真功能的使用 使用本板提供的仿真模块，可以直接用串口与Keil 联机，使用Mon51 提供的单步、过程单步、设置断点等调试方法进行程序的调试。此测试程序把所以板上资源都集成在一起，目的是为了让同学们测试自己焊机的实验板是否正确，更充分的发挥本实验板的功能，同时激发同学分独自开发自己功能，本程序主要的功能包括流水灯、LED数码管显示演示、继电器演示、DS18B20数字温度测量试验、DS1302实时时钟试验、按键处理测试、LCD1602液晶显示试验。五程序设计按键显示四个按键控制四个数字，初始数字都是0，每按一次第一个按键第一个数字+1，每按一次第二个按键第二个数字+2，每按一次第三个按键第三个数字+3，每按一次第四个按键第四个数字+4，当其值大于8后就减8后显示。程序设计如下： ORG 0000H AJMP MAIN ORG 0035HMAIN: MOV DPTR, #TAB MOV 30H, #0 MOV 31H, #0 MOV 32H, #0 MOV 33H, #0KEY: MOV R1, #30H MOV R3, #7FHLOOP: MOV A, R1 MOVC A, A+DPTR MOV P3, R3 MOV P1, A LCALL DELAY1 MOV P1, #0FFH MOV A, R3 RR A MOV R3, A INC R1 CJNE R3, #0F7H, LOOP MOV P3, #0FFH MOV A, P3 ORL A, #0F0H CPL A JNZ IN AJMP KEYIN: ACALL DELAY2 MOV A, P3 ORL A, #0F0H CPL A JNZ AD1 AJMP KEYAD1: CJNE A, #01H, AD2 MOV R1,#33H MOV A, #01H ACALL TDB AJMP KEYAD2: CJNE A, #02H, AD3 MOV R1,#32H MOV A, #02H ACALL TDB AJMP KEYAD3: CJNE A, #04H, AD4 MOV R1, #31H MOV A, #03H ACALL TDB AJMP KEYAD4: MOV R1, #30H MOV A, #04H ACALL TDB AJMP KEYTDB: ADD A, R1 ADD A, #0F7H JC SUB8 SUBB A, #0F7H MOV R1, A RETSUB8: ADD A, #1 MOV R1, A RETTAB: DB 0C0H, 0F9H, 0A4H, 0B0H, 99H, 92H, 82H, 0F8H, 80HDELAY1:MOV R6, #03H DL5:MOV R7, #07H DL4:DJNZ R7, DL4 DJNZ R6, DL5 RETDELAY2:MOV R3, #5AH DL3: MOV R2, #0AH DL2: MOV R1, #30H DL1: DJNZ R1, DL1 DJNZ R2, DL2 DJNZ R3, DL3 RET END 硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它达到了我们设计的思想与要求。实 习 收 获经过两周的生产实习，我学会了我们在正常上课时间所不知道的。通过实习，我能够将自己的理论知识可以与实践联系起来，从而可以更好的掌握理论知识。不仅锻炼了自己的动手能力，而且加深了对专业知识的理解。在焊接过程中，老师首先让我们从最小的器件开始焊接，那就是电阻和电容。由于我们第一次亲自动手焊接，导致这几个器件焊接了好长时间，但是，随着我们的熟练程度，我们三个人焊接的越来越好。最终顺利的完成了任务。随着我们的熟练焊接，我们越来越喜欢上焊接，对焊接产生了很大的兴趣。时间一分一秒的过去，不知不觉中我们把我们的焊接顺利的任务完成。虽然，焊接任务完成了，但是我们还是谈到这件事情的时候，每个人都会孜孜不倦的谈论，最后还进行了编程，我们从中学会了很多。在这次生产实习中，培养了我们对单片机工程实践的综合应用能力，提高了我们的实际动手操作能力。使我见到了很多从课本上没有的元件，增长了实际操作经验，也是第一次把学到东西与现实联系起来。不仅锻炼了动手能力，也对自己的专业有了更深层的了解，