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文档简介

练字口语交 际识字课文小学语文三年级第三单元知识树小草习作练习李广射虎、大作家的小老师岛少年王勃读读背背处处留心菩萨兵 图片29个会写3个多音字11个认读 本单元主要包含课文、识字写字、习作训练、练习、口语交际五个方面的内容。一、识字写字。 养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。 对识字写字的要求：（1）能准确认读 生字。（2）能按笔顺正确书写、默写 生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）能结合课文理解成语意思。二、课文。1、读好课文。要把读书的权力交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在阅读实践中学会读书。朗读要体现层次性，每次朗读都要有不同的要求和目的。朗读的形式要多样，如集体读、个人读、分组读、领读、对读、分角色读等。另外，要重视范读的作用，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师要充分发挥示范作用。2、设计了内容丰富的课后练习。课后练习的设计，形式多样，重点突出，有利于在语文实践活动中，巩固语文知识，提高语文能力，发展思维。问题的设计具有开放性。问题既联系课文内容，又不拘泥于课文内容。学生需要在理解课文内容的基础上，创造性地运用语言，才能完成学习任务。教学时，不要用统一的，所谓标准答案去要求学生，而要尊重学生的见解。重视语文基础知识的复习巩固。有词语的练习。如，读词语，用其中的词语说一段话，既复习字词，又锻炼了语言表达能力。有背对联，理解对联意思的练习，还有读诗句，说意思的练习，既增加了学生的积累，有锻炼的理解能力。三、习作。习作从学生的角度出发，使学生能留心周围的事物，乐于书面表达交流；能把自己看到、听到、想到、做过的写明白；能够使用逗号、句号、问号、叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号
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