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文档简介

教学内容Unit 3 At the zoo Part B Lets learn& Lets do 江益镇中心小学 陈娜一、教学目标能听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。会使用It has句型二、重点难点1、听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作2、It has句型的掌握。.三、教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）（5）1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。2、课件展示一些动物，先说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 3、教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。学生表演A部分Lets do的“听听做做”活动。（二）呈现新课 （Presentation）(15)（1）游戏：猜动物。T: Listen carefully, children. Guess what is it.播放音频，听音猜动物。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.呈现大象图片，询问孩子们第一次看到大象的感受，引出big.（2 )继续展示图片：An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调big 和 small 。（3）利用一年级语文课文比尾巴，询问尾巴最长和最短的动物，接着出示兔子，教学short. (4) 出示长颈鹿的图片，T: How to speak in English? S: Giraffe. T:The giraffe is tall,and it has a long neck.(做伸脖子的动作) 教学long. (5) 依次点击课件呈现动物，复习所学的4个形容词，并且渗透进句型教学，It has（三）趣味操练 （Practice）(15)（1）PPT呈现一只鸵鸟，圈出其身体部位，让学生用 It has的句型进行描述。（2）出示一段句子，让学生猜出是什么，齐读，并抢答。（3）出示几道练习题，学生回答。（4）播放Lets learn Lets do部分的录音，手指单词跟读,做动作。（5）老师用准备好的动物，进行描述，让同学来猜，复习巩固单词及句型。（四）渗透情感目标课件展示一些野生动物，
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