高中数学第一章程序框图与算法的基本逻辑结构第二课时程序框图与算法的循环结构课时作业新人教A版.docx

第二课时程序框图与算法的循环结构选题明细表知识点、方法题号循环结构的识别与解读1,2,3,4,6,7,8,9,10,11循环结构的应用5基础巩固1.在如图的算法中,如果输入A=138,B=22,则输出的结果是(A)(A)2(B)4(C)128(D)0解析:开始执行是,C=6,A=22,B=6;执行是,C=4,A=6,B=4;执行是,C=2,A=4,B=2;执行是,C=0,A=2,B=0,输出的A值为2.故选A.2.(2019北京市第八十中学月考)执行如图所示的程序框图,若输入的A,S分别为0,1,则输出的S等于(D)(A)4(B)16 (C)27(D)36解析:A=0,S=1,k=1;A=A+k=0+1=1,S=SA=11=1,k=k+2=3;A=A+k=1+3=4,S=SA=14=4,k=k+2=5;A=A+k=4+5=9,S=SA=49=36,k4成立,结束运算.故S=36.选D.3.(2019贵州省遵义市南白中学月考)执行如图所示的程序框图,输出的k值为(C)(A)2(B)4(C)6(D)8解析:由S=12,k=0,执行循环体,k=2,S=10,不满足条件S0,执行否,k=4,S=6;不满足条件S0,执行否,k=6,S=0;满足条件S0,退出循环,输出k的值为6,故选C.4.(2019天津一中月考)执行如图所示的程序框图,则输出的结果是(A)(A)1(B)2(C)3(D)4解析:由题意,开始S=0,n=2,循环;n=2+1=3,M=,S=log2Z;否,n=3+1=4,M=,S=log2Z;否,n=4+1=5,M=,S=log2=1Z,是,输出S=1,故选A.5.(2019河北唐山模拟)已知程序框图如图所示,则该程序框图的功能是(A)(A)求1-+-+-的值(B)求1+的值(C)求1+的值(D)求1-+-+的值解析:输入a=1,n=1,S=0;S=1,a=-1,n=3;S=1-,a=1,n=5;S=1-+,a=-1,n=7;S=1-+-,a=1,n=9,S=1-+-,a=1,n=21,2119,退出循环,输出S=1-+-+-,故选A.6.(2019四川省遂宁市期中)执行如图所示的程序框图,若输入x=3,则输出y的值为.解析:输入x=3,第一次循环:y=23+1=7,|7-3|=4,执行否,x=7;第二次循环:y=27+1=15,|15-7|=87,执行是.所以结束循环,输出y=15.答案:157.阅读如图所示的流程图,输出的结果为.解析:第一次循环S=1,i=2;第二次循环S=2,i=3;第三次循环S=6,i=4;43,退出循环,输出S=6.答案:6能力提升8.执行如图所示的程序框图,如果输入a=1,b=2,则输出的a的值为(B)(A)7(B)8(C)12(D)16解析:若输入a=1,b=2,则第一次满足条件a6,则a=2,第二次满足条件a6,则a=22=4,第三次满足条件a6,则a=42=8,此时不满足条件a6,输出a=8,故选B.9.(2018河南安阳35中模拟)执行如图的程序框图,如果输入的m=168,n=112,则输出的k,m的值分别为(C)(A)4,7(B)4,56(C)3,7(D)3,56解析:执行如图所示的程序框图.输入m=168,n=112,满足m,n都是偶数,k=1,m=84,n=56,满足m,n都是偶数,k=2,m=42,n=28,满足m,n都是偶数,k=3,m=21,n=14,不满足m,n都是偶数,满足mn,d=|m-n|=7,m=14,n=7,满足mn,d=|m-n|=7,m=7,n=7,不满足mn,退出循环,输出k=3,m=7.故选C.10.(2019四川省攀枝花十二中月考)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是.解析:执行程序框图,有x=1,y=1,z=2,满足条件z50,有x=1,y=2,z=3,满足条件z50,有x=2,y=3,z=5,满足条件z50,有x=3,y=5,z=8,满足条件z50,有x=5,y=8,z=13,满足条件z50,有x=8,y=13,z=21,满足条件z50,有x=13,y=21,z=34,满足条件z50,有x=21,y=34,z=55,不满足条件z50,故输出z=55.答案:55探究创新11.(2018江西省南昌市模拟)执行如图所示的程序框图,输出S的值为(C)(A)14(B)15(C)24(D)30解析:开始S=0,i=1,满足i5,执行是,i=i+1=2,此时不满足i为奇数,执行否,S=S+2i-1=0+2=2;第二次循环,满足i5,执行i=i+1=3,此时满足i为奇数,执行S=S+2i-1=2+5=7;第三次循环,满足i5,执行i=i+1=4,此时不满足