二年级 学习方法.doc

二年级 学习方法语文1 预习：A将预习的课文通读一遍B 二年级 学习方法音 意思 用法C 带回原文再次阅读至3遍以上,总结出文章讲了什么,告诉我们什么道理D 将应该背诵的课文熟练背诵,注重古诗等重点课文 2. 课堂学习：A 上课认真听讲,不跑神,积极回答老师的问题 3. 课后复习: A做作业之前先在大脑回顾今日所学内容,并写下疑惑的问题或是今日课堂内容的一句话总结 B 重点放在字词的理解 记忆和课文的总结能力的掌握 4 考前复习：A 将平时听写错的东西和考试卷子的体型归纳总结,针对弱项复习 B 所有考试在平常 寒假学习例子： 1 首先大声朗读课文,遇到不会的字词用铅笔标注花圈, 2 假设“游击”不知道意思 yu j 游 击 意思：游动作战,从暗处打击敌人 造句：游击队员小张靠装疯卖傻才躲过了敌人的追捕。 自己的造句：打仗可以用游击的方法 造句或者自己造句二者选一个写在本子上 3 回去继续把课文读三遍 4 总结 小蝌蚪找妈妈 文章讲述了一群小蝌蚪通过问鲤鱼和乌龟得知自己妈妈,青蛙的体貌特征,并且最后找到妈妈的故事 5 该背诵的课文背诵语文学习出现的问题1 学习态度不端正,每天作业都不能够认真仔细的完成,自己不检查2 对课文理解不够深刻, 例如妈妈睡了课文中有大量的形容词描写：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着,弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。 课文中还有大量比喻,拟人的手法 3 一开始,课本就是核心,不光要理解了课本的句子意思,还要听老师的分析加上自己的领悟,就会熟练的应用在小练笔和各种造句题上4语文学习产生依赖心里 课堂上没听懂,回去问父母 哥哥 作业上只要有不会的题就去问,欠缺自己的思考,把答案填上为目标 课下的语文基本无法提升,作业不好好做,只要布置作业就生气,考前复习没有进步解决方法1. 预习工作寒假完成2. 不会的题,错的题直接空下或者直接打错,自己去问同学或者老师。3. 不要以老师没讲为借口, 老师疏忽了,课本没疏忽4. 不要在依赖别人学习数学1 预习：A将预习的课本通读一遍B 把不会的知识点画出来并且抄写在本子上C 把会的知识点所对应的例题写完,自己纠正错误D 问明白所有知识点后 写课后例题 2. 课堂学习：A 上课认真听讲,不跑神,积极回答老师的问题 3. 课后复习: A做作业之前先在大脑回顾今日所学内容,并写下疑惑的问题或是今日课堂内容的一句话总结 B 重点放在知识的理解 记忆 4 考前复习：A 将平时听写错的东西和考试卷子的体型归纳总结,针对弱项复习 B 所有考试在平常 寒假学习1 例子：A将预习的课本通读一遍B 把不会的知识点画出来并且抄写在本子上 应用题的表述C 把会的知识点所对应的例题写完,自己纠正错误D 问明白所有知识点后 写课后例题E 总结题型数学学习出现的问题1 学习态度不端正,每天作业都不能够认真仔细的完成,自己不检查2 练习的题量不够3 难题不会解决方法 1 加大做题量 2 自己学习难题 按照我给的方法 在书上首页写着 3 不会的题立即问 哥哥 妈妈 爸爸 同学 老师 要质疑除老师以外的所有人英语 1 预习：A将预习的课本通读一遍B 把不会的知识点画出来并且抄写在本子上C 跟读录音 手机 2. 课堂学习：A 上课认真听讲,不跑神,积极回答老师的问题 3. 课后复习: A做作业之前先在大脑回顾今日所学内容,并写下疑惑的问题或是今日课堂内容的一句话总结 B 重点放在知识的理解 记忆 4 考前复习：A 将平时听写错的东西和考试卷子的体型归纳总结,针对弱项复习 B 单词学习问题1 依赖性太严重,自己不去听听力,自己不去背单词2 自己先去背单词 听听力 再去问其他人3 每天反复去看英语学习方法1. 英语上课要认真听讲2. 下课要背单词 读课文 主动交流课外书1. 不能只看自己最喜欢的书,要扩充知识面2. 要做到理解书的意思,要会读 会写每一个字,积累好词 好句3. 每本书至少读两遍奖励机制1. 英语学的好,每月一部英文电影2. 语文学的好,每月自由读书一天 可随机去书店3. 数学学的好,一周可以看电视2个小时每日