幼儿园中班：我们的好朋友树木(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班：我们的好朋友树木(四篇)目录：幼儿园中班：我们的好朋友树木一幼儿园树木是我们的好朋友教案二幼儿园水是我们的好朋友教案三幼儿园花儿是我们的好朋友教案四- 1 -幼儿园中班：我们的好朋友树木一幼儿园中班：我们的好朋友树木一、活动设计意图早春三月万物复苏，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色。三月正是植树的好时节，结合3月日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。 通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。 二、活动目标1 初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。2 培养幼儿的环保意识和能力。3 了解树木和人类的关系。三、重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。四、活动准备沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。五、活动过程：（一）导入部分 观看纪录片，引出课题。师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：l 你刚刚看到了什么？l 沙尘暴是什么样子的？l 它给人们的生活带来什么不便？l 沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？（二）展开部分 介绍树木与人类的关系l 出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿l 小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？l 结合幼儿回答情况，演示幻灯片。l 如果地球上没有了我们会是什么样子的？l 我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？l 教育幼儿爱护树木，保护环境。（三）结束部分 教育幼儿树立环保意识l 人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。l 请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。l 你打算怎样做一名保护环境的小卫士。（四）延伸部分 欣赏儿歌植树歌3 / 10幼儿园树木是我们的好朋友教案二活动目标：1、幼儿在听听、想想、议议、做做的过程中，感受树木与动物、人类的密切关系。2、能较清晰地表达自己的想法，初步建立关心、爱护树木和环境的意识。活动准备：1、观察画面：茂盛的森林、被砍伐的树。2、各种树的功用的照片、小纸片、记号笔。活动过程：1、情境导入：(1)观察画面一：这是一片怎样的树林，谁生活在这里?(2)听散文：树林和动物，说说散文的内容。(3)可是随着时间的流逝，不应该发生的事情还是发生了。一天，小鹿、小猴、小鸟以及其他的动物都要搬迁到其他森林去生活了。这是什么原因呢?(4)幼儿联想、思考，联系已有的生活经验相互讨论。2、讨论树木与动物及人类生存的相互关系。(1)观察图二：树木都被人们砍掉了，动物们离开森林。(2)讨论：人们为什么要砍掉树木呢?(3)为什么树木砍掉以后，动物们就要离开森林呢?3、了解树木与人类生活的关系。(1)小组讨论：树木可以帮助我们些什么?并用简单的图画表示。(2)小组用自己的图交流介绍。(3)教师出示各种树的功能的照片给幼儿观赏，发现哪些是我们已经知道的，哪些是我们现在发现的。4、伸：思考怎样保护树木让小动物重新回到森林，设计幼儿园树木是我们的好朋友教案宣传画。5 / 10幼儿园水是我们的好朋友教案三活动目标:1、进行活动教育,使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。2、结合日常生活经验,让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水是怎样来的,教育幼儿节约用水,保护水资源。活动准备:自来水净化过程图一幅,河干枯、水库蓄水量减少的图片,用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。活动过程:1、进行活动前组织幼儿到操场进行大运动量的、时间较长的体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后开始进行此活动。“小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?”(引导幼儿说出自己的感受)给每位幼儿倒满一杯开水,让幼儿喝,喝开水后,提问:“现在喝完水有什么感觉?”“我们刚才喝的水叫什么水?”2、知道自来水的来源。我们喝的开水是从哪里来的?出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程:“河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂将河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。”教育幼儿要节约用水,爱护水资源。出示河干枯、水库蓄水量减少的图片,教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉,不然总有一天我们就没水喝,没水用。一些人把垃圾、废物扔到邕里去,我们喝了不卫生的水,会生病的,所以,小朋友要保护邕水,使它不受污染。3、讨论自来水与人们的密切关系。“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?”(让幼儿自由讨论)让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。教师小结:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水就没办法做饭,没办法拖地,没水冲厕,房子就会很臭等。4、让幼儿讲讲应如何节约用水。“水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?”(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来)5、教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处,我们应多喝开水,少喝饮料,因为饮料含有大量糖分,对身体没好处,对牙齿不利,多喝了对身体不好。”6.小结:水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,幼儿园水是我们的好朋友教案,我们要节约用水,好好保护水资源。7 / 10幼儿园花儿是我们的好朋友教案四中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 中班数学：幼儿园花儿是我们的好朋友教案数字“8”/排列 活动目标：1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。 2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。 3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。活动准备：雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字（1-7），教师数字卡17，塑料花若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。活动过程：1、复习巩固7以内的数：（1）、-师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。-魔术师：“小花树们按照你们手里的数字，去找相应的花盆（桌子），把自己种下去！”-幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。“XXX花宝宝你种在几号花盆里啊？” （2）、游戏：花开花落师：“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下，开出了X朵花！”幼儿根据教师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。（师逐一出示数字卡2、3、4。）“花宝宝现在你开了几朵花啊？” 师：“一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。”幼儿根据教师出示的数字卡片，拿走相应数量的雪花片。“花宝宝现在你还有几朵花啊？”教师继续出示数字卡，直到幼儿人手有7朵小花。2、正确感知8的数量，认识数字8，训练发散性思维，发展想象力。 （1）、感知“8”的数量。师：刚才花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花？（幼儿继续操作雪花片。）（出示蜜蜂教具并与小花对应排列）“蜜蜂来采密了，看看来了几只蜜蜂？”“花朵和蜜蜂一样多吗？”幼儿点数。 （拿走一只蜜蜂）“飞走了一只蜜蜂，现在还有几只？谁多谁少？”（增加一只蜜蜂）“又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂？”（2）、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物，找找看有什么礼物？它们的数量是几？它们是怎么安排的？”（教师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片，幼儿讨论并回答。）教师小结：这些礼物虽然它们的排列方法不