2019-2020年沪教版三年下《两位数与两位数相乘练习课》word教案.doc

2019-2020年沪教版三年下两位数与两位数相乘练习课word教案教学目标：1. 知识目标：能正确的进行因数是两位数乘法的进位笔算。2能力目标：理解用因数哪一位上的数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。 3情感目标：培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。教学重点：掌握两位数与两位数相乘的进位计算。教学难点：理解用因数哪一位上的数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。 教学准备：小黑板。教学过程：一、基本练习1. 口算66+7 36+5 36+824+3 34+8 67+978+7 44+4 74+489+8 68+8 64+62. 把下面各题做完整。36 45 69 24 68 29 144 360 621 3请你当医生。26 43 78 24 85 52 84 215 156 52 334 39 604 3555 546正确的计算是：要求：独立解答。二、综合练习1. 先列式，不用计算，你能正确说出每一位积的末位数吗？1）42个23是多少？算式是（ ）第一步积的末位数是（ ）第二步积的末位数是（ ）2）48的72倍是多少？算式是（ ）第一步积的末位数是（ ）第二步积的末位数是（ ）2. 你很快把上面9个数填在下面适当的方框内。306 266 255 208 221 60 165 361 33 113= 125= 1317=1419= 1511= 1613=1715= 1817= 1919=师：说出填的理由。3. 看算式，不用计算，说出错在哪里，为什么？1) 2736=9782) 8374=6423) 3426=18844. 填空两位数与两位数相乘，积可能是（ ）位数或（ ）位数，最大的积是（ ），最小的积是（ ）。三、试一试；1. 适当的数，使等式成立。 AB BA 4 4 42. 计算下面各题，找到因数是11的乘法，积有什么特点？4311 54116211 48118911 7811得出：附送：2019-2020年沪教版三年下乘除法计算word教案教学目标：1. 知识目标：复习用一位数乘和除，两步计算式题。2. 能力目标：能正确熟练掌握两步计算式题的运算顺序。3. 情感目标：培养学生认真计算，及时检查的学习习惯。培养学生语言表达能力。教学重点：用一位数乘和除，掌握混合运算顺序。教学难点：计算的正确率（计算基本技能的掌握度）。教学准备：课件与礼物（书签若干）。教学过程：一、导入师：寒假已经结束，第一天开学，我们的好朋友乐乐就给大家出了一个问题（出示P2页问题，边出示边读题）。它想让大家先猜一猜，得到的可能是什么图案？生：一只鸡。生：可能是一朵花。生：猜不出，因为还不知道答案。师：请大家动笔算一算，涂一涂，看谁先得出结论，先得出结论的前5个小朋友就能得到欢欢送出的礼物。二、计算：1. 学生独立完成P2练习，教师巡视后集体校对。个别题目在校对时说明运算顺序。（分层练习：1.用一位数乘和除；2.混合运算）768=608987=14264=104323=964206=70833=2499363=3124383=10328094=20211306676=73328867=3365638=7034327=13084445=884 552741888=2203573=10711322431=6958586158=301938745=894764836=2666472313=686222776=259 788489=10812146=2022生讨论1) 答案（按一步计算的先校对，再校对混合运算）2) 打五角星的说运算顺序（1、2、3运算顺序作比较。4、5、6运算顺序作比较）3) 图案：一棵树。2. 师：给前5位学生发礼物和讨论完整的学生发礼物。三、练习看谁速度最快，正确率最高4207738461