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文档简介

口语交际七 七嘴八舌话读书活动目的：1、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。2、学生能用普通话把自己要表达的事讲清楚。使学生愿意与人进行交流，态度大方，有礼貌。教学重点：让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。教学难点：使学生愿意与人进行交流，态度大方，有礼貌。活动准备：1、教学课件2、图片教学过程：师生活动设计意图教学再设计及教学随笔一、课件导入 由课件内容，导入口语交际。师：同学们，你们想不想知道，画面中的小朋友们在谈论什么？ 想不想加入他们的讨论会中？创设情景，激发学生学习的积极性，将学生引入到口语交际的情景中，同时也为口语交际作了很好的铺垫。二、揭示口语交际的话题-七嘴八舌话读书师：看完画面后，同学们是不是都有类似的情况和感受？1、 在家爸爸不让看课外书，感到很苦恼。2、 想读课外书可是有种种的条件进行束缚。3、 各自提出好的想法，和建议。师：下面我们以小组为单位，看哪个小组能想出好办法，帮小伙伴解除烦恼，并能提出合理的建议。把主动权交给学生，培养学生发现问题解决问题的能力。通过小组合作激发了学生交际的兴趣，同时交际能力也得到了很好的发展。三、口语交际 1学生分组进行交流讨论。 2 学生交流的同时，师指导、提要求。 3 交流中随时进行评价。（1、讲话要有礼貌，态度自然大方。2、要说普通话，内容充实、完整、并有一定的说服力。）4、汇报总评。为学生创造了学习交流的空间，生生互动，师生互动。让每个学生都参与到交际的过程中。 四、针对学生存在的苦恼，再次进行交际。 1、 谈一谈自己有哪些苦恼。生：各抒己见。 2、师进行归纳总结。 3 、小组内再次进行合作讨论。4 针对每组的问题进行全班交流，师做最后总结。
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