人教版初中物理八年级下册第七章 力第3节 重力导学案(2).doc

第三节 重力 课型：新授课 备课人： 审核：八年级物理组学习目标：1.知道重力是如何产生的。2.知道重力的大小和方向。3.知道重心的概念。【学习重点】重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。【学习难点】重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。【温故知新】1、力是 对 的作用。力的作用效果与力的 、 、 有关。2、用力的图示法表示力时，通常用 把力的_ _都表示出来，具体作法是：沿力的_画一条线段，线段的长短表示_，在线段的末端画个箭头，表示力的_，用线段的_或_表示_ _。3、国际上通用的力的单位是_，简称_，它用符号_表示。 教学过程：一、【自主学习】(10分钟)自主学习一：认真阅读课本，自主完成下列问题1、由于地球的 而使物体受到的力，叫重力。2、通常把重力的 叫重量。3、物体所受的重力跟它的质量成 ，写成数学表达式为 。4、重力的方向总是 的。5、重力在物体上的 叫物体的重心。形状规则的物体，其重心在物体的 。二、【合作探究】(10分钟)探究学习一：重力的大小1.不同的物体，所受的重力相同吗？_。比如：_ _2.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？ 我猜想的依据是 3.探究：物体所受重力与物体质量的关系（1）实验器材：_ （2）实验中如何确定砝码的重力？_ _（3）数据记录表格：钩码个数123456钩码质量m/kg钩码重力G/N（4）根据收集的实验数据：计算出每次实验中G与m的比值，大约是_ _用描点法作出图7.3-3的图像，并在组内交流。（5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是_ ,表达式为_ 探究学习二：重力的方向1.演示重垂线实验通过实验可以知道，重力的方向是_ _，并列举生活实例加以证明。_ _探究学习三：重心1、重心是指 。质地均匀，形状规则物体的中心即是物体的重心。2、均匀正方体的重心在 ，均匀球体的重心在 ，粗细均匀的木棒的重心在 。规则物体的重心在它的 上。探究学习四：重力的由来1.重力是指_ _ _，用字母_ _表示，单位是_ _。2.重力的产生是来源于_ _，重力的施力物体是_,受力物体是_。3.动手作7.3-8的小实验，亲身感受引力。（同桌合作）4.利用身边的物品，演示三个和重力有关的小实验。5.生活中还有哪些现象或应用与重力有关？请举二例 _。三、【反馈展示】(10分钟)交流反馈“自主学习”和“合作探究”环节方面的问题。四、【释疑归纳】(5分钟)【精讲点拨】 重力是由于地球的吸引使物体受到的力，而不是地球的吸引力。 重力的方向是竖直向下，而不是垂直向下。 形状规则的物体重心一般在其几何中心，而不规则的物体重心可能不在物体上。五、【当堂检测】（10分钟）1、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ，月亮能绕地球运动而不跑掉就是受到 作用的结果。2、苹果从树上下落，是因为受 力的作用，它的运动方向就是 力的方向，我们把这个方向叫 。3、在空中飞行的子弹沿曲线很快落回地面，则子弹在此过程中受到的重力方向是 4、若先后在地球上和月球上分别用天平和弹簧秤称同一物体，会发现天平示数 ，弹簧秤示数 5、月球引力是地球的六分之一，重600牛顿的人到了月球上重 牛顿，此人的质量是 千克。6、图为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 （ ）