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文档简介

荷叶圆圆（第二课时）教学目标： 1、复习课文生字，熟练地朗读课文。 2、理解课文内容并能够正确流利的背诵课文。 3、通过对课文的学习，激发学生对大自然的喜爱之情。教学重难点： 理解课文内容，背诵课文。组织教学一、新课导入师：同学们，同学们还记得我们上节课学习了哪节课的生字吗？生：荷叶圆圆师：对，我们除了知道荷叶是圆圆的，那它是什么颜色的呢？生：绿色的（PPT展示荷叶的图片）师：真棒，看来大家已经预习了课文，那荷叶还能为小动物做什么呢？带着疑问我们一起来学习一下我们的课文“荷叶圆圆”。（板书标题）2、 生字词复习（PPT出示生字与字词） 指名读 学生齐读既然课文中的生字都认识了，接下来我们就一起来看看课文吧。3、 朗读课文，理解课文同学们，你们在阅读之前呢，老师给大家带来一些问题，同学们要带着这些问题去朗读课文。（PPT展示问题）1、课文共有几个自然段？（5段）2、课文里面给我们介绍了哪几个小伙伴？ （小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）1、 他们分别把荷叶当做什么？学生自由朗读课文已经阅读完课文了，那现在就动一动小手指，为我们的课文标上段落吧。（全文共五段）分段学习： 第一段：荷叶圆圆的，绿绿的。 第二段：小水珠 摇篮 躺着 眼睛 第三段：小蜻蜓 停机坪 立着 翅膀 第四段：小青蛙 歌台 蹲着 放声歌唱 第五段：小鱼儿 凉伞 游来游去 水花师：好，我们已经学习了课文，接下来我们先齐读一遍课文。（PPT出示课文）现在给大家两分钟时间自由朗读课文，我们比一比看哪一组背的又快又准。同学们，读完课文了，我们做一个小游戏吧。分角色朗读并表演（共5人：旁白（全体学生）、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）同学们表演的特别棒。四、总结在我们的生活中，除了有美丽的荷花，还有许多花草，我们应当怎么做呢？（对，保护花草。）5、 练习师：同学们，1-2题为小蜜蜂组必做题，3-4题选做。1-4题为老鹰组必做题1、 连一连。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮2、 读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果 ， 。3、 我会说。例：荷叶是小水珠的摇篮（1）、荷叶是 小蜻蜓 的 停机坪 。（2）、荷叶是 小青蛙 的 歌台 。（3）、荷叶是 小鱼儿 的 凉伞 。（4）、
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