生物人教版七年级下册《激素调节》.docx

激素调节教案一、教学目标1知识目标：了解甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症，了解胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。2能力目标：培养学生自主、合作、交流、收集资料、获取信息的能力。3情感态度和价值观目标：通过小组讨论、交流，培养学生团队精神。二、教学重点、难点重点：人体主要激素的功能；难点：探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。三、教学方法小组讨论 合作探究四、课前准备教师制作课件。学生按照“自学向导”自学本课。五、教学过程（一）回顾旧知，引入新课师：关于激素调节胡知识，我们在上节课的学习中已经有了初步的认识，哪位同学可以帮老师解决这些问题呢？（出示课件）生甲：内分泌腺没有导管，外分泌腺有导管。生乙：人体主要的的内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。生丙：垂体生长激素 甲状腺甲状腺激素 胸腺胸腺激素 肾上腺肾上腺素 胰岛胰岛素 性腺性激素师：同学们回答的非常好，那我们这节课继续探究人体主要几种激素的功能。（二）合作探究、学习新知自主活动一：认识生长激素的功能师：我们在座的同学正处在生长发育的关键时期，每个同学都希望自己长得高些，是不是？生：是！（齐声回答）师：那么，这与哪种激素的调节有关？生：生长激素。师：那么生长激素分泌异常，人体会出现哪些病症呢？生：学生阅读课本P98资料分析（时间为3min）生甲：幼年时分泌不足导致侏儒症 幼年时分泌过多导致巨人症师：这位同学回答的非常好，这两个病症都是在幼年时期分泌异常引起的，如果在成年时期分泌过多呢？（引起肢端肥大症）（教师予以补充）自主活动二：认识甲状腺激素的功能师：通过上面的活动，我们学习了本节课的第一个重点内容生长激素的功能（板书：生长激素的功能）。接下来，我们探究本节课的第二个重点内容甲状腺激素的功能（板书：甲状腺激素的功能）1.学生观看“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验过程”的视频。师：请同学们观察实验：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。（播放实验过程的动画）生：（观看实验过程）师：那么，实验结果是怎样的呢？（课件出示实验结果）生：（观察实验结果）2.学生讨论：甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响。师：请同学们仔细分析实验结果，讨论：甲状腺激素对蝌蚪的发育有何影响？生：（分组热烈讨论，老师巡视学生讨论情况。）师：请第一小组推荐一位同学回答讨论的结果。生：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育师（课件出示结论，学生齐读）3.让学生了解甲状腺激素分泌异常出现的病症。师：从上面的一个实验，我们知道了甲状腺激素能促进动物的生长发育，那么甲状腺激素还有什么功能呢？如果人体甲状腺激素分泌异常又会出现哪些病症呢？请同学们结合教材继续讨论交流。生：（分组讨论，老师巡视学生讨论情况）师：请同学汇报一下讨论的结果生甲：甲状腺激素能促进代谢，提高神经系统的兴奋性。生乙：如果幼年分泌过少会得呆小症，成年时分泌过少会得甲状腺肿大。生丙：如果甲状腺分泌过多会得甲亢。师：回答得真好！请看屏幕（课件出示几种病症的图让学生观察）生：（认真观察）师：（出示加碘食盐的包装袋）为会么要在食盐中加碘呢？生：因为碘是合成甲状腺的原料师：怎样才能克服缺碘引起的这些病症呢？生甲：吃含碘的食盐，不吃私盐生乙：多吃含碘的食物师：同学们说得非常好！通过上面的活动我们探究了甲状腺激素的功能。接下来学习本节课的第三个重点内容胰岛素的功能。（板书：胰岛素的功能）自主活动三：认识胰岛素的功能师：请同学们进行分组讨论：（课件出示思考题）胰岛素有什么功能？糖尿病有什么症状？怎样预防和治疗？生：（讨论交流）师；请小组推荐代表汇报交流情况.生：（每个小组推一名代表汇报）（三）当堂训练、及时反馈课件出示习题，指导学生思考并回答。1、垂体分泌的激素主要有 。甲状腺分泌的激素主要有 。