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课题： 功 【学习目标】1. 能说出力学中功的含义 2. 能判断物体（力）是否做功3. 会运用功的计算公式进行简单的计算【重点、难点】 4. 重点：判断物体（力）是否做功及功的计算5. 难点：判断力是否做功 【知识链接】詹姆斯普雷斯科特焦耳；1818年12月24日1889年10月11日），英国物理学家，出生于曼彻斯特近郊的沙弗特（Salford）。由于他在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章（CopleyMedal）。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量。【温故知新】1、 放在水平桌面上的物体受到几个力的作用？画出它的受力示意图。2、用细绳水平拉着木块在水平桌面前进时，木块受到几个力的作用， 什么力对木块的移动作出了贡献？ 3、你对功这个词怎样理解的？你知道劳而无功的含义吗？【教材助读】 阅读课本P62-63，然后观看课件，你一定能回答下列问题： 1、通常而言，如果一个作用在物体上，物体在上移动了 ，就说这个力对物体。2、力学力所说的功包含的两个必要因素一个是_；另一个是_。【小组探究】 3、展示对做功的概念和做功的两个必要因素的理解。（1）观看课件，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？ （2）通过以上事例，你能归纳总结力对物体没有做功的三种情况吗？ （3）思考：如图，物体在力F的作用下沿桌面向右运动，什么力对物体做了功？【教材助读】 阅读课本P64，然后观看课件，你一定能回答下列问题： 4、（1）力学中，功等于乘积。 （2） 计算公式是 。 （3）符号的意义及单位：W（ ）（ ） F（ ）（ ） S（ ）（ ） （4）1J= 。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是05J。 （5）变形式： （6）比例关系：5、【小组合作】 小组合作，完成课件所展示的例题 当堂检测1、判断下面各力是否对物体做了功。（1）用力把杠铃举起，举力对杠铃 （2）举着杠铃不动，举力对杠铃 （3）马拉车前进，拉力对车 （4） 把铅球推出去时（球离开手之前），推力对铅球 （5）铅球推出去以后在空中飞行时，推力对铅球_，重力对铅球_。2、重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是，重力做的功是 3、小明提着一个重10N的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶 J的功。（一层楼高4m）4下列有关力做功的说法中正确的是( )A用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 B把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功C书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功 D挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功5、一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图11-1-3所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是 AW1W2W3BW1W2W3 CW1W2W3 DW1W2W3 6、粗糙水平面上有一个重为100N的物体，用10N的水平推力使其以3ms的速度沿力的方向匀速运动了10s，则此过程中（ ） A重力做了3000J的功 B推力做了300J的功 C摩擦力做了3000J的功 D摩擦力为100N7、甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且v甲v乙，若不计较空气阻力，则它们所受的拉力F甲和F乙及两拉力在相同时间内所做的功W甲和W乙之间的关系是（ ） AF甲F乙 BF甲F乙 CW甲W乙 DW甲W乙8、个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图2所示）