高中语文 第二单元 唐诗撷珍 2_7 李商隐诗两首课件 新人教版必修3.ppt_第1页
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第7课李商隐诗两首 晨读案 心灵点灯 预习案 聚沙成塔 研读案 多维探究 多维互动苑 一 小组研讨1 怎样理解 锦瑟 一诗的主旨和情感 2 如何理解 马嵬 其二 的意境和情感 二 师生探究1 锦瑟 用典比较多 请你找出来并分析这些典故的运用对表现人物感情有何作用 作者把四个看似并不相关的典故用一种奇特的方式组合在一起 笔触轻灵 以虚驭实 不露斧凿之痕 浑然天成 2 仔细阅读 马嵬 其二 一诗 谈谈这首诗的 诗眼 是哪两句 运用了什么表现手法 有何作用 参考答案 诗眼 是尾联 如何四纪为天子 不及卢家有莫愁 它运用了对比的手法 诗歌前面三联对李 杨二人以前事迹的描述以本联作结 对比强烈 讽刺辛辣而深刻 如何 二字开启了读者的心灵 引导读者深思李 杨悲剧的根源 使人联想到李隆基晚年的荒淫好色 怠于政事 任用奸臣 远离忠贤 以至于酿成自己的爱情悲剧 即学即练根据语境 仿照画线句子 任选上面素材 再写两个句子 填在横线处 组成一段完整的话 居安思危是保证个人成才的前提 是使一个企业长盛不衰的秘诀 是实现一个国家长治久安的条件 我们离破产永远只有十八个月 这是微软比尔 盖茨的提醒 这些都警示我们 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 居安思危则存 贪图安逸则亡 答案 示例 生于忧患 死于安乐 这是孟子对后人的教导
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