2019年上小学三年级语文第一学月测试题.doc

2019年上小学三年级语文第一学月测试题 时间：100分钟 试题分：100分 孩子们，经过一个月的努力学习，相信你们一定收获不少吧!赶快拿起笔来解答下面的题吧！祝你们成功！一、积累运用。1、我会看拼音写词语。（10分）lin pn hu p jn qio zhn ln chn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lmn wn z qin hn pin pin q w（ ） （ ） （ ）2、我会填。（请你把每个音节补充完整）（3分）f l b w y ch 覆 裸 跋 翁 漾 澈 3、仔细看看，再组词。（10分 ）尖（ ） 掠（ ） 载（ ） 砍（ ） 拔（ ）尘（ ） 惊（ ） 裁（ ） 吹（ ） 拨（ ）沾（ ） 妆（ ） 杆（ ） 瑞（ ） 梨（ ）贴（ ） 壮（ ） 秆（ ） 端（ ） 犁（ ）4、请把下列词语补充完整。（6分）（ ）（ ）见底 不（ ）（ ）同 长途（ ）（ ） （ ）（ ）交迫 小巧（ ）（ ） （ ）（ ）当 空5、 填量词（4分）一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）珍珠6、 填反义词，组成词语（5分）动 得 吞 详 攻 退 终 吸 非 憎7、读一读，给带点的字选择准确的意思。（只填序号）(3分)“更”的意思有：（1）改变 （2）时间 （3）姓（1）更羸是魏国有名的射箭能手。（ ）（2）三更过后，小山村越发寂静了。（ ）（3）由于下雨，运动会要更改日期。（ ）8、请你选词填空。(6分 ) 翠鸟有一双（ ）的眼睛。 锐利 锋利 我有一把（ ）的小刀。 老师处处（ ）要求自己。 严格 严肃 他没有按时完成作业，老师（ ）地批评了他。 遇到坏人，我们要学会（ ）自己。保护 爱护 每个人都要（ ）公共财产。9、我能把句子写具体。（扩句）（4分） 火车穿过田野。 国旗飘扬。 10、我能把诗句补充完整。（5分） （1）万壑树木参天， 。（2）池上碧苔三四点， 。（3）不知细叶谁裁出， 。（4） ，竹溪村路板桥斜。 （5）等闲识得春风面， 。11、我要写一条标语，号召人们要保护家乡的环境。（3分） 二、美文阅读。1、课内阅读。(9分) 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。（1）这段话是围绕“ ”这句话写的。（2分）（2）这段话中表示颜色鲜艳的词有 、 、 、 （4分）（3）作者运用了比喻的手法，把 比作头巾，把 比作外衣，把 比作衬衫。2、课外阅读。（12分） 狐狸和猫一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：“他又聪明，经验又丰富，挺受人尊重的。”于是它很友好地和狐狸打招呼：“早安，尊敬的狐狸先生，您好吗？这些日子挺艰难的，您过得怎么样？” 狐狸傲慢地将猫从头到脚地打量了一番，半天拿不定主意是不是该和它说话。最后它说：“哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜、饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你会啥？有什么资格问我过得怎么样？你都学了点什么本事？” “我只有一种本领。”猫谦虚地说。 “什么本领？”狐狸问。 “有人追我的时候，我会爬到树上去藏起来保护自己。” “就这本事？”不屑地说：“我掌握了上百种本领，另外我还有满满一袋子计谋。我真觉得你可怜，跟着我吧，我教你怎么从追捕中逃生。” 就在这时，猎人带着四条狗走近了。 猫敏捷地窜到一棵树上，在树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把它遮挡得严严实实。 “快打开你的计谋口袋，狐狸先生，快打开呀！”猫冲着狐狸喊道。但是猎狗们已经咬了住狐狸叫它动弹不得。 “哎呀，狐狸先生，”猫喊道，“你的千百种本领就这么给扔掉了！假如你能像我一样爬树就不至于丢了性命了！” 1根据课文内容填空。（6分） 猫对狐狸的态度是： 它有 种本领，遇到猎狗时 。 狐狸对猫的态度是： 它有 种本领，遇到猎狗时 。 2从文中找出下列词语的的近义词。（2分） 骄傲困难计策灵敏 3按要求改写句子。（2分） 但是猎狗们已经咬了住狐狸。（改为被字句） 另外我还有满满一袋子计谋。（缩句） 5狐狸被猎狗咬住时，心里会想些什么呢？（2分） 三、快乐习作（任选一题）（20分）1、写一处你最感兴趣的景物。题目自拟。要求：抓住景物的特点，按一定的顺序表达。附送：2019年上期一年级下册语文期末试卷分析这次语文期末检测题目难易适中，面向全体学生，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向。对教师及时调整自己的教学结构，准确把握识字、写字、说句的教学重点，明确了今后教学需努力的方向。一、试题情况本次检测共有五道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量偏多，难度较为适易。二、试卷分析1.考试总体成绩及分析。本班总人数37人，本次参考人数37人，参考率100，总分2935分，平均分79.32分，及格人数30人，及格率81.08，优秀人数23人，优秀率62.16，差生人数4人，差生率10.81, 总体来说，由于试题紧扣课本知识，所以优秀率、人平分相对于平时，成绩有所上升。2.各大题答题情况及错误举例、原因分析。第一题：卷面比拼场。我会做到认真写字，卷面整洁。此题的两分对于我们班的孩子来说是轻而易举的事情。因为我们班的孩子的字都写得比较端正。第二题：拼音大冲关。本题有3个小题。第1小题：读准字音连一连。此题主要考查对“前后鼻韵、平翘舌音、边音鼻音、易混字母bp”的掌握情况。此题大部分孩子没有失分。只有少数几个对“前后鼻韵”没有掌握好。第2小题：读拼音写词语。此题中出现的六个词语都是平时听写过好几遍的，所以大部分学生书写正确，但也有一些孩子比较偷懒不用心记生字，考试时写不出来，错得较多的是“医院、知道、夜晚”这三个词语。第3小题：读拼音，想一想，填汉字。本题考查的是同音字。此题型平时练习太少，一些孩子没有懂题目的意思，失分较多。第三题：字词加油站。本题共有5个小题。第1小题：比一比，组词语。此题主要考查形近字。但有些字是上册时学的，一些孩子就把它们个忘了。造成此题失分较多。第2小题：写出带有下面偏旁的字。这道题中出现的偏旁都是我在期末复习时复习到的，所以此题完成较好，失分较少。第3小题：读词看图连一连。主要考查对要求认识的字的掌握情况。此题失分的词语主要是“辣椒、莲藕、蘑菇”，这三个词语比较难记。第4小题：补充词语。考查四字词语。这6个词语都是课本上的，期末复习时也专门进行了复习。此题失分较少。错得较多的就是“兴高采烈”的“采”字。第5小题：读一读，连一连。考查了数量词和反义词。此题得满分的较多。少数孩子失分是因为只是记得了谁是谁的反义词却没有记住字。第四题：句子长蛇阵。共有3个小题。第1小题：读拼音，写字词。此题主要考查联系句子中前后的字词写出拼音下面的字词。此题一些孩子失分主要是因为没有联系前后的字词来填，只要是读这个音的就写出来了。也有少数几个学生对生字词记得不牢。第2小题：用下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。由于平时对写句子的训练较少，所以此题型是我们班孩子的弱项。失分较多。第3小题：背古诗，连一连，写一写。凡是要求要背诵的课文，我都要求孩子们必须背诵，期末复习时又背了一遍，所以连线不成问题，基本上都连对了，大多数孩子也都写对了，只有少数的孩子不会写“荣”，没有把“处”和“外”分清楚。第五题：开心阅读园。此题完成得不太好。第1小题：数这段话共有几句，做错的孩子比较多。这与我平时的教学有很大关系，没有做到人人过关。他们没有把“数自然段“和“数句子”分清楚，很多小朋友都填成了自然段数。第2、3小题：失分也很多，尤其对中等以下程度的孩子来说，失分多，不会从短文中找到答案。第4小题：错得较少。第5小题：写ABB式的词语，此题主要考查孩子们平时对各类词语的积累，一半的孩子做对了，其他的有些是不会写字拼音也写错了，有的是懒惰没有记住积累的词语。三、今后努力的方向1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外