化学人教版九年级上册我们周围的空气.doc

我们周围的空气复习课【复习评价目标】1. 能说出空气的主要成分，认识空气中各成分的性质和用途。2. 知道氧气的主要物理性质，理解氧气的主要化学性质，认识催化剂的重要作用。3. 掌握实验探究空气中氧气的体积分数，对实验测定过程中相关问题的分析与探究。4. 掌握在实验室制取气体的方法，理解实验室制取氧气的原理、装置、收集方法、检验方法及注意事项。【自主学习】学习活动1.写出有氧气参加反应的化学方程式（比一比，看谁写的最多）.2. 我能归纳出氧气主要的化学性质：学习活动二1.我能归纳出生成氧气的化学方程式: 2.我会总结（写化学式）：O2学习活动三（疏导基础知识，突破考点）考点1：测定空气里氧气的含量小明想探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置。实验时点燃燃烧匙中的红磷，立即塞上橡皮塞。待燃烧完毕冷却后，打开导管上的止水夹。试回答下列问题：（1）等到红磷燃烧产生的白烟消失后，打开止水夹看到的现象是 。产生这种现象的原因是 。由此得出的结论是 。（2）反思与评价：在实验中，测得氧气的体积分数偏低，其可能的原因是 。小强认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右下图装置进行实验。检查装置气密性后，按同样的操作进行实验，并末发现倒吸现象。经认真分析小强发现实验失败的原因是 。（3） 归纳：该实验在选择物质时应该注意 。考点2：氧气的实验室制法 下图是实验室制取氧气的装置，同学们对下列问题开展讨论：（1）Tony用氯酸钾制氧气, 反应的化学方程式为 ；应选用的发生装置是 （序号)，装置A试管口要略向下倾斜的原因是 。（2）耀文同学认为用双氧水和二氧化锰制取氧气最好，我认为其理由是 ；选用C做气体发生装置，其优点是 。检查装置B气密性的方法是 。（3）成龙同学用装置D收集的氧气不纯，其原因可能是 。（4）甲烷（CH4）是燃料天然气的主要成分，实验室常用给固体乙酸钠和氢氧化钠混合物加热的方法制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是 (填序号)。在选择气体的发生装置时我们应该考虑的因素是 。考点3：常见物质与氧气的反应 小明同学在中考实验专项复习时发现一些燃烧实验常在容器中放入少量水，但作用各不相同。试回答：硫在氧气中燃烧时和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验，瓶中装少量的水的作用各是什么？你还能想到什么实验也需要在瓶中预先装少量的水？考点4：空气及其污染与防治 下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化。 B.空气是一种十分重要的天然资源 C.若大量的有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D.按体积分数计算，空气中约占有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%。考点5：氧气的性质 下列有关氧气的自述，错误的是（ ） A.我不易溶于水 B.我具有可燃性 C.我的化学性质比较活泼 D.我能供给呼吸考点6：混合物和纯净物 下列物质属于纯净物的是（ ） A铜 B.空气 C. 矿泉水 D. 大理石 考点7：氧气的用途 2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步，为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（ ） A.氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水考点8：空气的组成 空气中含量较多且化学性质不活泼的是（ ） A.氮气 B. 氧气