生物人教版七年级下册复习第四章人体内物质的运输.doc

血液循环专题复习教学师生行为设计预案课 题：第四章专题复习 血液循环授课教师：阿旗天山三中 刘艳秋复习目标：1.描述血液的组成和功能； 说明血型和输血的关系。2.描述血管和心脏的结构与功能的特点； 尝试区分动脉、静脉和毛细血管。3.描述血液循环的途径； 概述血液循环过程中血液成分的变化。教学重点：概述血液循环过程中血液成分的变化。教学难点：血液循环过程。教 学 过 程教学环节教师主导行为学生主体行为理念与意图一、提出目标引入复习内容积极回忆确定方向任务明确二、血液出示血液内容的有关知识清单引导学生回忆板书部分内容积极回顾复习回答问题判断血细胞的种类训练学生的应用能力三、血管四、心脏与血液循环途径（一）心脏结构（二）心脏内的瓣膜和心脏的工作（三）血液循环五、易错点提示出示清单，要求学生快速阅读教材，寻找答案要求学生解决问题评价回答出示知识清单同时出示心脏的结构图提出要求评价学生的回答出示练习题提出问题创设情境：血液在心脏中怎样流动？心脏怎样使血液进出心脏？什么结构阻止血液倒流?出示血液循环图示提出要求组织学生进行描述评价学生的描述指导学生根据图示进行总结概括强调学生容易弄错的知识点根据清单进行阅读积极参与利用血管的特点解决问题根据清单阅读教材同学间互相检测问题回答问题进行问题反馈学生带着任务仔细阅读组内讨论进行分析、交流、汇报学习结果阅读教材描述过程进行总结及记忆进行练习记忆容易出错的地方给学生机会用知识解决问题充分发挥小组合作给出提示和要求让学习有明确的方向训练学生的语言表达能力及时训练应用能力训练学生合作交流和语言表达能力培养分析、总结问题的能力突出学生的主体性及时引导理清思路弱化难点进一步突出重点利用知识解决生活中的现象，达到学以致用及时总结及时指出存在的问题板书 血浆血液 血细胞 动脉血管 静脉血液循环系统毛细血管 右心房 左心房心脏 右心室 左心室天山三中2016-2017学年度第二学期（生物）知识清单 第四单元 第四章 课题：人体内物质的运输重点基础知识清单1.区别三种血细胞（1）红细胞的特点：血细胞中数量 的细胞，呈 的圆饼状， 富含 ，成熟的红细胞 （有/无）细胞核。（2）红细胞的功能是 。如果体内红细胞的数量少或者血红蛋白 的含量少，可能会导致 。（3）白细胞的特点： 血细胞中体积 ，数量 ， （有/无）细胞核。（4）白细胞的功能： 、 等，如果体内白细胞的数量高于正常 值，很可能身体有了 。（5） 血小板的特点：血细胞中体积 ，形状 ， （有/无）细胞核。（6）血小板的功能： ， 。2.区别三种血管 通常具有瓣膜的是_，红细胞单行通过的是_ _ 血流速度最快的是_，血流速度最慢的是 ，管壁弹性最大的是 。 3.心脏的结构左心室连接_， 右心室连接_，左心房连接_，右心房连接_。4.血液循环途径（1）体循环:是指血液由_进入_,再流经全身_、毛细血管网、各级_，最后汇集到_，流回到_的循环途径。（2）肺循环：是指血液由_进入_，经过 的毛细血管网，再由_流回_的循环途径。（3）体循环是从心脏的 侧出发回到心脏的 侧， 结果是 血变成 血。 （4）肺循环是从心脏的 侧出发回到心脏的 侧， 结果是 血变成 血。5.动脉血与静脉血