语文人教版六年级下册《情系中国结》.docx

情系中国结 -民风民俗 学习目标：一、设计理念：以中国传统文化的传承为主线：1让学生了解中国结这一中国的传统民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德，为祖先的智慧而自豪。2培养学生热爱祖国、热爱传统文化、热爱劳动人民的思想感情。3引导学生对中国结这一传统工艺的了解与热爱，通过组织学生开展“诗词比赛”、“创意设计”“爱心结”编织比赛等活动，激发学生对身边的民风民俗的探究兴趣。二、实践目标：1.知识与能力：掌握查找、处理资料的方法，培养找、读、说、听、做等综合能力；活跃思维，激发想象力。初步了解有关中国结的文化内涵、寓意，中国结的诗词，样式、演变及在生活中的应用。2.培养学生探究问题的方法和能力，感受、体验活动所带来的快乐，丰富和发展学习经验。3.通过“中国结”为学生对中国传统文化的了解提供了有力载体和平台。三、课前准备：1分小组以各种方法查找中国结的资料。2分小队整理资料，准备在班中交流。四、 活动过程： 情系中国结 -交流平台一、猜谜语，观视频，揭示中国结。1、同学们，课前大家查阅、了解了很多中国传统文化、民风民俗。这里有一则谜语，你猜猜它是关于什么的？（出示谜语）2、让我们一起欣赏关于中国结的歌曲。(播放视频) 说说你有什么感受？（评论）二.探究、交流“中国结的文化内涵”1.课前我们分成了五个小组对中国结的文化内涵等进行了调查,就让我们先走进文化记忆第一站:“中国结文化内涵”,请各小组长介绍本小组调查的内容，并汇报调查情况。（小组长用积分表积分） （1）各小组长先来汇报小组收集的资料内容。 A: 结之来历B: 结之传说 C: 结之寓意D: 结之特点E: 结之诗韵2、接下来我们就跟随大家，一起开始中国结的文化之旅。（小组长用积分表积分）（1）子力小队“结之来历” A:结之来历之石器时代B:结之来历之古代C:结之来历之石现代 红红的中国结，她串联起多少难忘的记忆，关于她，又有怎样的美丽传说呢？ （2）何宣小队-“结之传说”三位同学讲中国结的故事。你觉得谁讲的最好？点评一下。中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，就是用绳结的变化来体现的。每一种结，被赋予了不同的含义。中国结有什么寓意和特点呢？（3）韵涵小队-结之寓意介绍各种结的形状和寓意（4）瑞雪小队-结之特点 A:古代结的应用、特点 B: 现代结的应用、特点 （吉祥挂饰、编结服饰）3 、听了大家的介绍，我觉得中国结真是巧夺天工，令人叹为观止。中国结，让我们同祖先的思维相连；中国结，使我们与古人的情意相通。正可谓：天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。课前同学们收集了很多关于中国结的诗歌，就让我们一起来感受她浓浓的诗韵。（1）把自己收集到的诗词大声朗读，推选读的最好的同学上台配乐诵读。 情系中国结 -赛诗会（2）你最喜欢谁朗诵的诗，说说你的看法。（点评）（小组长用积分表积分）（3）真是美的享受啊！同学们收集到的诗歌美，诵读的更美！让我们一起来朗诵： （出示散文），指名读，齐读。 4、红红的中国结，带来了红红的日子，火火的希望。中国结不仅被挂在屋里，穿在身上。你看，大街小巷、高楼平房都能挂满中国结，处处充满祥和、幸福，让每一个中国人都自豪、骄傲。“中国结与标志”-淏奕小队汇报（小组长用积分表积分）A:2008奥运会标志、B:中国联通司标C:建筑中的中国结三、刚才和大家一起，经历了一场芬芳的中国结之旅，神奇喜庆的中国结真是令人心动。对中国结的知识你们了解多少呢？接下来，老师为大家准备了一场知识竞赛，你们准备好了吗？ 情系中国结-知识竞赛（小组长用积分表积分）四、丝丝入扣，古香古色的中国结，深得每一个中国人的喜爱，老师知道，同学们课前了解了各种节的编法，让我们一起编一编自己喜欢的中国结。情系中国结-结情结意（1）小组成员编中国结，选出编的最好的同学展示。（2）送结表情意：说说你为谁编了这个结，表达怎样的情意？（小组长用积分表积分）五、总结，拓展：同学们，从你们手中漂亮的中国结，老师感受到了你们对亲人的深情，感受到你们对中国结的喜爱。红红的中国结，系着每一个中国家庭的情；红红的中国结，连着每一个中华儿女的心；红