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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4浅谈在高中物理教学中如何培养学生的探究能力浅谈在高中物理教学中如何培养学生的探究能力文/刘赤刚摘要在高中物理教学中，完成科学知识的系统学习，促进学生进行探究性的学习，高中教师要具备创新性的课堂教学能力。通过课堂的交流活动，促进师生之间的接触理解，更好地激发学生的新思考，培养学生的问题意识和分析解决能力，实现教学的高效性。关键词高中物理教学；探究能力；高效教学一、高中物理教学现状及培养学生探究能力的重要性现代的高中物理学习方式仍较为传统的教学模式，以教师单向教导为主，没有落实因材施教的教学理念，学生自主学习意识不强，无法从根本上培养学生的思维能力和分析问题的能力。教师通过对高中物理应用问题的研究，设计好课堂要提出的问题，提高问题的创新性，让学生主动积极地参与精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4其中，激发学生的学习主动性和探究兴趣。针对学生本人的高中物理学习情况，因材施教，使课堂教学高效开展，不仅可以更好地了解各个学生的综合素质，也能锻炼学生的逻辑思维能力，提高学生的探究能力，提高课堂的创新性。二、实现高中物理教学高效，培养学生的探究能力1发挥多媒体的辅助功能，提高学生的参与热情学生在学习的时候获取信息的来源较丰富，教师要利用创新性的教学方式，对学生进行一定的指引。例如，教师可以图像动态模拟弹性力的学习引申到弹性力的实验探究，并且要让学生参与实验，掌握基本的测量工具的使用方法。利用趣味性较强的多媒体教学可以提高学生的探究意识，提高对物理知识的理解能力。2提高学生的探究应用能力高中物理课堂上可以让学生进行自主体验，培养学生自我构建的能力，最大限度地让学生在课堂中学习新的知识，并在学习中强调猜想和假设的重要性。可以通过猜想精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4的方式，导入课堂，例如，对于两个带电的物体来讲，探究相互力的重要作用，教师要鼓励学生进行猜想，如带电物体的大小、带电物体电荷量及距离等，提升学生的猜想能力和探究意识。3利用网络资源促进学生探究现代的网络技术比较发达，教师要创造和学生多沟通的机会，让学生合理利用网络，通过网络认识更多新鲜事物，与物理相联系，提高对物理的探究兴趣，学生对物理学习有疑问，教师可以适当引导学生利用互联网来开展物理学习，提升探究意识。参考文献1苏渤雯。新课程下高中物理教学的思考J中国科教创新导刊，2010。2陈微微。倡导探究教学培养探究能力J文学教育中，2010。精品文档2016全新精品
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