幼儿园半日活动课：音乐活动《小蝌蚪找妈妈》教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园半日活动课：音乐活动小蝌蚪找妈妈教案(四篇)目录：幼儿园半日活动课：音乐活动小蝌蚪找妈妈教案一幼儿园大班综合活动：连环画小蝌蚪找妈妈二幼儿园小班健康活动：小蝌蚪找妈妈三幼儿园科学活动小鸭找妈妈教案四- 1 -幼儿园半日活动课：音乐活动小蝌蚪找妈妈教案一目标： 1、体验游戏的快乐及表演的乐趣。2、培养幼儿动作的创造性。3、体验到活动的乐趣。活动准备：青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个；有一幅有小蝌蚪池塘的图片；青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈图片各一张；音乐小蝌蚪找妈妈。活动过程：1、做小火车的律动进入室内： “小朋友们，春天是个春暖花开的季节，让我们一起开着小火车去郊游吧。”音乐起，做律动进入室内。2、引导幼儿观察图片： “火车到站了，哇，这了好美啊，看！这是什么呀？”“你们还看到了什么其他的东西了吗？”3、引导幼儿自己创作小蝌蚪游泳的动作：“好多可爱的小蝌蚪啊，他们在干什么呢？”“你们知道小蝌蚪是怎么游泳的吗？”请个别幼儿创作并表现出小蝌蚪游泳的动作。教师清唱前半段歌词，并和幼儿一起做小蝌蚪游泳的动作。“小朋友，你们开心吗？小蝌蚪好像有点不开心呢？我们来问问他怎么了？”继续放后面一段歌曲“原来他们找不到妈妈了，我们一起来帮他们找妈妈吧。”4、引入情景，角色扮演：“现在我是蝌蚪姐姐，你们做我的小蝌蚪吧，让我们一起去找妈妈吧。”（ 1） 放前半段音乐，并跟着音乐做律动，音乐结束，鸭妈妈出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：“你是不是我们的妈妈？”鸭妈妈配班老师扮说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有一张大嘴巴，你们到别的地方去找（2） 音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗？”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿，你们到别的地方去找找吧。”（3） 音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时乌龟出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗？”乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服，你们到别的地方去找找吧。”（4） 音乐起，蝌蚪游。音乐结束，青蛙妈妈出现，叫“呱呱，我就是你们的妈妈。”小蝌蚪快速游到妈妈身边，一起拍手说：“妈妈找到了！妈妈找到了！”3 / 9幼儿园大班综合活动：连环画小蝌蚪找妈妈二活动目标：1、在对故事情节与角色特征认识的基础上，能画出物体的主要特征、物体间的相互关系，掌握初步的构图技能。2、会按照故事的主要内容，与同伴共同设计有连续情节的画面，制作连环画。3、以积极的态度参与小组讨论，明确分工，体验合作、交流的乐趣。 活动准备：1、对小蝌蚪找妈妈的故事情节较熟悉。2、小蝌蚪找妈妈动画片（已作剪辑）；故事中的小动物图标。3、白纸、水彩笔、毛根。活动过程：1、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。l 师：小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？为什么会这样？2、看动画片小蝌蚪找妈妈，进一步了解故事情节的先后顺序。l 师幼共同观看动画片。l 师：小蝌蚪去找妈妈，它们先遇见了谁？又遇见了谁？3、讨论：怎样制作连环画？l 明确制作要求：请小朋友以小组为单位来制作连环画，一个小组共同做一本。l 怎样来做连环画？（1） 先想好故事有哪几个主要情节，一个情节画一张纸，一共需要几张纸？商量好由谁来画？（2） 分小组画故事内容。（3） 设计绘画封面。（4） 把画好的纸张按照故事情节的先后顺序排列并写上页码，装订成册。4、幼儿分小组绘画、制作连环画。l 只用水彩笔勾线，画出主要的物体和背景，不涂色。l 鼓励幼儿小组协商，共同决定画几张纸，如何分工等。教师注意观察，给与及时的帮助。5、分享交流。各组推选代表根据自制的连环画，为大家讲述小蝌蚪找妈妈的故事。活动延伸：1、区域中完成连环画的涂色。5 / 9幼儿园小班健康活动：小蝌蚪找妈妈三活动目标：1、 教幼儿练习向指定的方向跑，并锻炼幼儿腿部肌肉力量。2、 培养幼儿观察力，动作的灵活性和协调性，并努力与同伴间保持距离。3、 激发幼儿热爱妈妈的情感。活动过程：一、开始部分1、 告诉幼儿今天学做小蝌蚪，引起幼儿的兴趣。（幼儿戴上头饰，教师也戴上小蝌蚪的头饰）2、 启发幼儿一起学习小蝌蚪游。3、 告诉幼儿带他们到有趣的地方玩，幼儿随音乐学做小蝌蚪游，做不同的游水动作。二、基本部分1、 请幼儿围坐在草地上，提问：知不知道妈妈是谁？想不想找妈妈？想一想妈妈在什么地方？2、 教师示范怎样找，对幼儿说明向指定方向怎样跑。3、 提问：我是怎样找妈妈的？4、 幼儿分组练习。5、 集体练习向指定方向跑，到处找妈妈。6、 游戏：小蝌蚪找妈妈。利用幼儿园的大型设备和设施，从场地的不同地方找寻妈妈3-4次，增加运动量。7、 最后老师换头饰变成小青蛙，告诉小蝌蚪：妈妈在这儿。三、结束部分1、 和幼儿交流心情，与幼儿亲一亲，抱一抱。2、 让幼儿找同伴乐一乐。3、 带小蝌蚪随音乐回家。7 / 9幼儿园科学活动小鸭找妈妈教案四活动名称小鸭找妈妈活动目标：1、尝试用对唱形式演唱歌曲。2、喜欢参与演唱活动，激发幼儿的演唱兴趣。3、能够用乐器进行伴奏。活动准备：1、音乐：cd48小小鸭2、乐器：舞板人手1个3、学具：音乐游戏书4p、4p4、律动光盘45小小鸭活动过程：一、音乐呼啦圈1、情景导入教师：“teddy在森林里旅行，当他走到一个大大的湖边，突然听到了小鸭子们的哭声。于是急忙走过去询问，原来是它们和妈妈一起出来游泳，不小心迷路找不到自己的妈妈了。让我们一起帮小鸭子们找妈妈吧！”2、播放音乐，带领幼儿一起做律动小小鸭二、音乐游戏盒1、教师：“teddy想到了一个好办法，他要与小鸭子们一起玩对歌游戏，如果妈妈听到他们唱歌的声音，就能很快找到自己的宝宝了。我们一起来帮小鸭子们一起找妈妈好吗？”2、学唱歌曲小小鸭（1）教师引导幼儿有节奏地朗诵歌词x x x x 0 x x x x 0 x x x x 0 小小 鸭 ， 嘎 ； 扁嘴 巴 ， 嘎 ； 水里 游 ，嘎 ；x x x x 0找妈 妈 ， 嘎 。（2）播放音乐，教师引导幼儿边做动作边演唱歌曲。要求：教师带领幼儿模仿小鸭子的动作，双手放在身体两侧做左右摇摆的动作；当念到“嘎”时，双手做小鸭的嘴状。3、歌曲对唱游戏。（1）师生对唱。教师和幼儿分成两组，边演唱边做动作。教师说唱前半句歌词，幼儿接“嘎”。幼儿熟练对唱的方法后，教师与幼儿呼唤歌词继续游戏。（2）分组对唱。教师将幼儿分成两组，进行对唱游戏。一组幼儿唱前半句，另一组幼儿对唱“嘎”。游戏结束后，两组幼儿呼唤歌词继续游戏。4、乐器对唱游戏（1）请幼儿依次将乐器传递下去（2）播放音乐，教师带领幼儿集体用舞板为音乐伴奏。（3）乐器对唱。讲幼儿分成两组，引导幼儿分别用两种演奏方式参与乐器对唱游戏。第一组幼儿一边唱前半句歌词一边用拇指、食指捏舞板的