2019年四年级思想与社会上册 请到我的家乡来教案3 北师大版.doc

2019年四年级思想与社会上册 请到我的家乡来教案3 北师大版一、 活动目的通过活动，让队员们进一步了解家乡五华，引导队员走进家乡，为家乡悠久的历史、丰富的物产、优美的风景而感到骄傲，更加热爱自己的家乡。二、预期目标通过举行“请到我的家乡来”主题队会，拓宽队员对家乡的特产、名人、文化的认识和了解，让队员们切身体验，用心研究，对话五华历史，感悟五华深厚的文化底蕴，以此培养队员自主合作、积极探究、勇于表现的能力。三、宣传报道利用班会、中队活动课、晨会等形式加强对家乡的特产、名人、文化的宣传，引导学生正确认识和了解家乡的特产、名人、文化，培养队员对家乡、对祖国的热爱之情。四、活动过程 （一）队会程序 1、中队长：全体立正，各小组整队，并报数。2、各小队长分别跑到队伍前面：“第x小队全体立正，报数。”完毕后说：“全体立正。”3、各小队长分别向中队长报告：“第x队应到x人，实到x人，报告完毕。”中队长说：“接受你的报告”。完毕后，小队长跑到队伍前说“稍息”然后站好。4、各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长向全中队发出“全体立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：报告中队辅导员，302中队应到53人，实到 53 人，“请到我的家乡来” 主题中队会已准备就绪，欢迎您参加，并给予指导，报告完毕。5、中队辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。（中队辅导员敬礼，中队长还礼。）6、全体起立，出旗，敬礼。（奏出旗曲敬队礼礼毕）（一名旗手，两名护旗手，绕场地一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧。旗手向后转，回到座位。）7、唱队歌。（全体请坐）8、中队长：现在我宣布302中队“请到我的家乡来”主题中队会现在开始.（二）队会过程风景篇1、介绍五华地理位置甲（主持人）：五华是我们的家乡。这里山清水秀、民风淳朴、人文景观众多、自然环境优美、地理位置优越，不仅景色怡人、物产丰富众多，而且还出过多名爱国志士，真可谓“人杰地灵”！ 乙（主持人）同学们，你们知道我们的家乡五华原名叫什么吗？（长乐）为什么现在又称叫五华呢？下面请第1小队的队员向大家介绍“五华的来历”（视频出示地理位置图）介绍五华风景名胜，感受家乡的美乙（主持人）：听完第1小组的介绍，我们对家乡又有了进一步的了解。如今，随着改革开放的深入，越来越多的外地人来到五华参观、投资创业。作为一名骄傲的五华人，我们一定会把五华最好看、最好玩的地方介绍给大家。下面请第2小队的队员向大家介绍他们最喜欢的五华风景名胜。（利用多媒体引入，自然景观、人文景观、古城风景）乙（主持人）：听了队员们的介绍，让我们深深地感到我们的家乡的是多么的美丽。我们舞蹈队的队员们已经按捺不住了，下面请欣赏舞蹈谁不说俺家乡好！（出示家乡美景的视频）特产篇甲（主持人）：游玩了美丽的五华后，来五华旅游的游客想带些特产给家人。作为一名骄傲的五华人，你准备推荐五华的哪些特产给游客呢？（第三小队推荐队员介绍家乡的主要特产：五华长乐烧酒、大田柿花、新桥腐竹、双华板栗益塘荔枝 五华禾梨、（视频随机出示学生报出的特产图片）甲（主持人）：我们的家乡不但风景优美，物产也丰富，让我们一起来欣赏幸福的一家人-衣、食、住、行是怎么说的。（小品幸福的一家人-衣、食、住、行）人物篇乙（主持人）：家乡的山很美，水也美，正所谓一方水土孕育一方人，我们的家乡更是人才辈出，请第四小队给我们介绍五华名人。 （李惠堂、古大存、缪培南、邓文钊、）乙（主持人）：听了队员们的介绍，大家为我们这个美丽的五华感到骄傲吗？请欣赏三句半家乡赞欢唱歌曲，抒发情感甲（主持人）：听了四位队员的深情赞叹，我们歌唱组的队员也想来高歌一曲，表达对家乡的赞美之情。请欣赏小组唱家乡美景五华美景多，处处好风光，若是你到五华来，收获特别多，山似一幅画。水像一首歌，天上人间无分别，这里最漂亮，七目嶂，热矿泥，五华风光真不错，请你的朋友一起来，五华来做客。山似一幅画，水像一首歌，天上人间无分别。这里最漂亮。柿花甜，腐竹香，五华特产真不错，请你的朋友一起来，五华来做客。甲：我们五华风景优美，物产丰富，历史悠久。我真的为你感到骄傲！家乡的过去与现在是灿烂与辉煌的，展望未来，我们的家乡将变得更加繁荣富强。乙：热情的小主人们，让我们一起跟全国，乃至全世界的人们发出邀请“ 请到我家乡来！”（三）结束程序主持人：请辅导员总结讲话。辅导员：亲爱的队员们，你们今天举行的“请到我的家乡来！”主题中队活动很成功。你们是祖国的花朵，你们是明天的太阳。希望你们通过这次班队会主题活动，激励自己，要从现在开始，热爱家乡，热爱祖国，努力学习，在以后的日子里继续用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的家乡，我们的祖国装扮的美丽、灿烂。主持人：呼号（全体起立，举起右手）辅导员：为共产主义事业而奋斗！队 员：时刻准备着！中队长：退队旗（敬队礼）中队长： 302中队“请到我的家乡来！”主题队会到此结束。附送：2019年四年级思想与社会上册 请到我的家乡来教案4 北师大版教学目标：1、情感与态度：通过活动，让学生更全面地认识和了解家乡的自然景观和物产，并了解常州的名人，从中感受到家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。2、行为与习惯：培养学生与人商谈、沟通、相互合作的精神，养成文明交往，乐于合作的好习惯。3、知识与技能：通过课前的准备活动和课堂教学活动的组织，让学生充分地动脑、动口、动手，让学生了解家乡的自然环境、人文环境，家乡的经济特点，饮食文化等。4、过程与方法：引导学生积极参与活动，发挥其想象力和创造力，尝试用不同的方法展示自己，探究在学习活动中遇到问题如何解决。活动准备：1、师生有意识地进行多途径的调查、了解、收集。2、制作多媒体课件。教学重点：培养对家乡的热爱之情。教学难点：科学、合理地安排“常州一日游”。教学过程：一、故事激趣，导入新课。1、师讲述：很久很久以前，在咱们常州城西北，有座九龙山，山上有座古庙的当家和尚叫弘智。一天晚上，他梦见龙王的九太子，九太子请求弘智协助把前来抢占山头的八条龙赶跑。于是弘智和尚召集僧众集中在大殿，击鼓撞钟。经过一番激战，两条为首的恶龙已逃往宜兴的山里，另外六条龙都逃到了常州，弘智连忙赶往常州，告诉老百姓六龙已到常州。于是老百姓就造起龙船，五月初五那天在白云古渡，赛起了龙舟。从此，五月初五划龙船，“云溪竞渡”的风俗就流传了下来。常州也被称为龙城。二、畅谈家乡风貌，提升热爱家乡的情感。1、我们的家乡常州人杰地灵、人才辈出、风景秀丽、物产丰富，是一座拥有2500多年历史的文化古城。它地处长江三角洲中心，北枕长江、东临太湖、沪宁高铁、沪宁高速、京杭大运河均穿城而过，是华东旅游的新亮点。（多媒体出示地图）师：我们来找找我们的家乡常州在哪里。要想找到常州，我们先要找到什么？小朋友知道再过一个月，上海将会发生一件举世瞩目的大事吗？（上海世博会）到时候，参加上海世博会的海内外游客将来到我们常州，游遍龙城的美景。让我们一起热情地对他们发出邀请：（出示）请到我的家乡来2 考一考，常州知多少学生回答，交流。（出示幻灯，教师补充资料）师：奖励小朋友欣赏常州的美景！让我们一起走进常州（播放短片）看完短片，你想说什么？教师相机板书：景色优美，物产丰富，人才辈出3 夸一夸，常州好风光荐一荐，常州名特产师：我们向来自五湖四海的朋友们隆重推出咱们的家乡，你去过哪些地方，夸一夸常州的好风光，吃过哪些常州风味小吃，推荐推荐常州名特产。景色优美指名学生交流。（要求学生用简洁的语言做介绍，相机指名补充。）教师可以相机加深学生的旅途时间概念。学生介绍完后，老师适当评价，并请同学补充。物产丰富家乡的特产有哪些？你能报上它们的名字来吗？常州萝卜干、天目湖沙锅鱼头、风鹅、迎桂馒头、大麻糕、虾饼、银丝面、三鲜馄饨、酒酿元宵、蟹壳黄、马蹄酥、常州芝麻糖、寸金糖、铳管糖、浇切片、梳篦、留青竹刻，乱针绣、景泰蓝掐丝工艺、茅尖花红学生具体介绍介绍。同学们热情的介绍，让我感受到的是浓浓的龙城龙园龙文化、家乡的古寺古塔古运河仿佛也时时洋溢着蓬勃的朝气。三、学做小导游，设计家乡游1、过渡：哎呀，咱们常州有这么多好吃的好玩的，小朋友，赶紧带领朋友在咱们常州观光游览吧！可他们时间有限，只有一天，我们给他们设计常州一日游的行程安排，好吗？那我们应该为游客们考虑哪些问题呢？请同学们打开书，把书翻到68页，自己认真去读一读。2、做小导游要考虑哪些问题？时间只有一天，如果我们是导游，最想带他们去哪儿？先确定去哪几个地方？每个地方大约玩多长时间呢？先到哪儿玩？再到哪儿玩？3、除了书上的这些提示，你还会为游客们考虑什么？中间的用餐可以安排家乡的特色小吃。但要具体安排用餐的地点、方式。可以让朋友们临走时带上什么纪念品。4、请同学们学习旅行社的做法，四人小组合作设计一个家乡一日游方案