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文档简介
食物链 施河镇初级中学刘万兵 同学们 下面我们一起来欣赏一个故事 游戏 老鹰捉小鸡 的启示 生物与生物之间有联系 黄雀螳螂蝉 提示 园中有树 其上有蝉 蝉高居悲鸣饮露 不知螳螂在其后也 螳螂委身曲附 欲取蝉 而不知黄雀在其旁也 西汉刘向 说苑 一 谁吃谁 1 分析农田中的生物 在卡片上写出以上图片的名称 用箭头标出吃与被吃的关系 游戏 你们能各写出一种植物名称 进行接龙游戏吗 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鸡 鹰 青草鸡 青草蚱蜢青蛙蛇鹰 青草蚱蜢鸡鹰 青草鸡蛇鹰 鹰 在一定区域内 各生物之间由于食物关系所形成的联系就叫食物链 学习目标1 能够对提供的生物 根据它们之间的捕食关系 用箭头连出食物链 2 能够对提供的生物 根据它们之间的捕食关系 写出食物链 3 知道各种食物链具有的特点 4 运用所学的食物链知识 设计生物防治的方案 讨论 1 每条食物链中的起点生物是什么 属于生态系统的什么成份 2 各条食物链中的动物属于生态系统的什么成份 根据它们所吃的食物不同 可以分为几类 食物链的特点 1 食物链通常是由一种绿色植物开始的 2 位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物 3 位于食物链的其他环节的生物大多是肉食性的动物 黄雀螳螂蝉 提示 园中有树 其上有蝉 蝉高居悲鸣饮露 不知螳螂在其后也 螳螂委身曲附 欲取蝉 而不知黄雀在其旁也 黄雀延颈欲啄螳螂 而不知弹丸在其下也 西汉刘向 说苑 2 分析食谱中的生物 讨论 1 人类的食物涉及到一些动物 这些动物所吃的食物又是什么 2 午餐从哪几条食物链中获得物质和能量 写出午餐所涉及的食物链 二 天敌与农林害虫 设计生物防治的方案 1 分小组制定生物防治方案 然后选派一名代表向全班介绍 2 利用生物防治虫害有什么意义 3 田里的青菜长了许多菜青虫 一个同学把妈妈养的老母鸡放进田里 用老母鸡来防治青虫 你认
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