2019-2020年一年级音乐下册 农场的早晨（第一课时）教学设计 湘教版.doc_第1页
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2019-2020年一年级音乐下册 农场的早晨（第一课时）教学设计 湘教版教学目标：1.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象；能与他人一起用象声词念“X- 、 X 、 X 、 0”四种节奏。2.能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行歌表演。3.听赏请来看看我们的村庄时，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。4.能够愉快地与他人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。教学重点：1.能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行歌表演。2.能与他人一起用象声词念“X- 、 X 、 X 、 0”四种节奏。教学难点：能大胆的创编歌表演动作教学过程：一、用音乐问好 1.安静的排队上下楼梯 2.听曲律动进入教室3.师生问好二、音乐故事农场的早晨1）情境导入2）以故事的方式，让学生练习拍击节奏*清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人：2/4 X - X - X X X - *鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来：2/4 X X X 0 X XX X 0 *一群小鸡吵吵闹闹地走过来2/4 XX X XX X XX XX XX X *听，小羊、小鸭、小鸡一块儿歌唱，多么快乐2/4 X - X - X X X - 2/4 X X X 0 X XX X 0 2/4 XX X XX X XX XX XX X 3）鸡妈妈怎么没来呢？哦，原来三、课堂小结附送：2019-2020年一年级音乐下册 农场的早晨（第二课时）教学设计 湘教版教学目标：1.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象；能与他人一起用象声词念“X- 、 X 、 X 、 0”四种节奏。2.能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行歌表演。3.听赏请来看看我们的村庄时，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。4.能够愉快地与他人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。教学重点：1.能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行歌表演。2.能与他人一起用象声词念“X- 、 X 、 X 、 0”四种节奏。教学难点：能大胆的创编歌表演动作教学过程：一、情境导入 小动物们都出来玩了，可是鸡妈妈却躲在家里干什么呢？二、学唱歌曲1）情境导入2）听赏音乐3）出示课件，讲解画面，熟知歌词4）感受歌曲的情绪，听音乐自由的律动5）启发学生为歌曲伴奏6）跟琴轻声用“lu、du”哼唱曲调7）按节奏朗读歌词8）轻声哼唱歌词，身体随动9）启发学生根据歌词，自由的创编歌表演动作10）用轻松、活泼的声音，有表情地演唱歌曲三、听赏歌曲请来看看我们的村庄1）情境导入2）整体听赏歌曲3）说说歌曲中有哪些小
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