认识搜索引擎教学设计.doc

认识搜索引擎教学设计作者单位：04教育技术学 姓名：曾淑玲一、学习者分析高一的学生大多都有了小学、初中信息技术学习的基础，而且多数学生家庭都有电脑，都学习过怎么使用网络，平时也经常使用网络来学习和娱乐，这就会经常用到搜索引擎，且前一阶段学生已有网络信息搜索的感性经验，部分学生已有过信息搜索经历，只不过大都停留在感性认识。由于没有经过专门的学习，可能他们只停留在模糊、大概用过的层次，所以对许多关于它的系统的知识和使用的技巧学生们并不了解。通过这次课的学习，希望使学生对有关搜索引擎的基本知识有较深入的理性认识，帮助他们不断提高自己的网络信息搜索水平。注意学生电脑水平之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课选自是广东版信息技术基础第二章第二节的部分知识，必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法。因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，对搜索引擎充分地认识，选择使用不同类型的搜索引擎类型会影响检索的结果和效率。所以，为了更好地利用网络获取到我们需要的信息，本节课内容的学习是非常必要且不容学生们忽视的。2、教学重点、难点： 重点：搜索引擎是什么，掌握搜索引擎类型中的目录类搜索、全文搜索。 难点：区分比较目录搜索和全文搜索3、教学时间：15分钟三、教学目标1.知识与技能：了解搜索引擎的概念、类型；学会比较分析目录搜索与全文搜索的不同之处。列举一些常用的搜索引擎。2.过程与方法：根据信息需求熟练地选择合适的搜索引擎。3.情感态度价值观：培养学生独立思考、协作与交流的意识与能力；使学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。四、教学理念和方法 以一小段视频作为引入，布置任务：利用网络获取相关信息“2008年北京奥运会的主题口号、举行时间”，在学生交流并实践的基础上，让学生分享交流他们获取信息的途径，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，教师有意引导得出搜索引擎是学生常用的信息搜索工具，有此基础上教师利用多媒体课件讲解搜索引擎的定义和类型，结合与学生感兴趣的实例进行操作，让学生充分认识不同类型搜索引擎的方法和特点。接着使其在具体操作实践中体验不同类型搜索引擎的搜索过程，并鼓励他们说出操作后的感想，以及对两种类型搜索引擎的一些看法等。在整个教学的过程中，老师要注意营造交流学习的氛围，鼓励学生积极发言。五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式搜索引擎的概念与类型，利用多媒体课件，结合实例讲解操作，通过让学生操作体验，使学生们熟练掌握不同类型搜索引擎的使用方法。2、教学资源：多媒体网络课室，导入用的视频，多媒体课件，教材。 3、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图（一）视频导入，引出正题（2分钟）师：同学们还记得这个激动人心的时刻吧？2001年七月十三号北京时间22：08，国际奥委会主席萨马兰奇宣布，北京2008年申办奥运会取得成功！相信那时的你们也是在电视机前激动得手舞足蹈的吧？那么你们知道2008年奥运会的主题口号是什么？具体在什么时候举办呢？ 师：好，现在我们来试一下，利用网络的手段来获取相关的信息，上个单元我们讲了信息获取的一般过程，同学们还记不记得？首先我们现在已经确定了信息的需求，老师限定了你们获取信息的来源，现在你们用自己的方法获取需要的信息，给你们一分钟的时间，待会我们再来分享一下。提问学生信息获取的结果，途径。有意引导总结，得出搜索引擎是人们获取网络信息最常用的工具。师：搜索引擎到底怎样的东西呢？同学们都用过，但是可能对其了解地不深，那么在接下来的课里，我们将会进行全面的认识，这次课我们来弄清楚什么是搜索引擎？不同类型的搜索引擎的使用方法和特点是什么？下次课我们将进一步学习使用搜索引擎的技巧。根据任务，获取信息回答问题，分享交流。积极思考，明确即将学习的内容。从学生关心也是热点问题入手，激发他们的兴趣和集中他们的注意力。交流分享，发现问题。使得学生深刻意识到搜索引擎的强大功能，激发他们学习的动力。明确学习内容（二）结合实例，深入学习（6分钟）一、介绍搜索引擎定义，简单介绍其工作原理。二、类型：全文搜索和目录搜索（元搜索不作介绍，简单提及）（1）深入讲解全文搜索特点及搜索方法，列举常用的全文搜索引擎、操作演示查找广东高考的相关信息。（2）深入讲解目录搜索，列举常用目录搜索网站（目前各大网站向综合化发展），操作演示查找中山大学。认真听老师讲解，仔细观看老师操作，积极思考。让学生系统地学习搜索引擎的基本知识，学生们通过观看老师的演示操作，比较区分不同类型的不同特点。（三）操作体验，交流强化（6分钟）师：同学们现在各自确定信息需求，利用不同的搜索引擎获取信息，体验分别用两种类型的搜索引擎搜索信息的过程。同学们可以适当进行交流。让个别同学汇报获取信息的内容和方法，以及操作后的感想，对两种类型搜索引擎的看法等。促进学生交流与思考。体验操作汇报交流，积极思考。在操作实践中深化对不同类型搜索引擎的认识，充分交流，促进学生的发散思维。（四）课堂总结，课处拓展（1分钟）师：我们这次课介绍了什么是搜索引擎以及两种主要的搜索引擎类型。同学们如果想更深入更具体地了解搜索引擎的相关内容，可以在高二的时候选修“网络技术应用”这门课，这里老师也提供一些相关的网站供同学们拓展学习。这里面有很多关于使用搜索引擎的技巧，每个搜索网站它都会提供帮助文件，同学们也可以从中了解到很多搜索技巧，同学们回去先去浏览探索一下，下次课我们讲搜索引擎使用技巧的时候，我们请同学们来分享一下他们的探索成果。回忆课程内容。内容总结，指导课处拓展。4、教学评价：通过对学生课堂上的作答与操作过程与态度进行评价。六、教学反思：在课堂老师讲解和操作的时间