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文档简介

鹿柴同步练习 基础知识达标1区别字组词。返（ ） 复（ ） 照（ ）反（ ） 夏（ ） 招（ ）2填空。（1）“鹿”按音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ），按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）（ ）。它的第5笔是（ ）。（2）“照”是（ ）结构，部首是（ ），组词（ ）（ ）。3修改病句。（1）我的家乡是长春人。 （2）从此以后，唱歌就爱上了我。 （3）今天，日本的小朋友来我校观看。 （4）我们要保护学校卫生。 （5）今天上午下了一天的大雨。 （6）看到一只黑天鹅在池塘里游泳。 4松鼠 松鼠喜欢住在高大的树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平，最后还在上面加一个盖。松鼠的窝又暖和，又安全。（1）这段话主要讲了松鼠（ ）。（2）这段共有（ ）句话，第（ ）句写了松鼠的窝的位置，第（ ）句写了它搭窝的顺序，第（ ）句写了松鼠的窝的特点。（3）松鼠的窝的特点是（ ）。 课后能力提升1阅读语段答题。伞春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵御了刺骨的寒冷。但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？”伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”1、给画线的字选择正确的解释，并将序号填在括号内。灼人：火烧；火烫；明亮。（ ）不解：剖开；消除；明白。（ ）默默无闻：听见；用鼻子嗅气味；名声；消息。（ ）2、前四个自然段描写了伞 。3、用“ ”画出描写伞风格的一句话。4、前四个自然段是按 顺序写的，从、 这几个词语可以看出。5、伞这样生活有意义吗？为什么？ 参考答案基础知识达标：1、略2（1）L l 广 8 小鹿 鹿角 （2）上下 灬 照料 照明3（1）我的家乡是长春。（2）从此以后，我就爱上了唱歌。（3）今天，日本的小朋友来我校参观。（4）我们要保持学校卫生。（5）今天上午下了一场大雨。（今天下了一天的大雨。）（6）加一个主语。如：我看到一只黑天鹅在池塘里游泳。4（1）如何搭窝。（2）3句话 1 2 3 （3）又暖和又安全。课后能力提升：11、 2、一年四季都在为人们服务 3、能够为人民服务，这
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