2019-2020年小学信息技术第一册上 给图着色教案 泰山版.doc

2019-2020年小学信息技术第一册上 给图着色教案 泰山版教学目标：1. 知识目标：掌握着色工具的基本用法，了解着色工具面板中每个着色工具的基本特性，合理选择配色完成图形区域着色。2. 能力目标：能够使用“档案管理”按钮打开和保存图片，学会使用着色工具对图形进行各种形式的着色。3. 情感目标：培养学生审美观念，激发学生创作欲望，培养审美观。重点和难点重点：正确打开和保存图片文件，灵活使用不同的着色工具对图形合理配色。 难点：正确使用配色工具，合理搭配颜色，体现作品的最佳效果。教学过程：(一)导入：复习打开已保存的图，看这幅图有何缺点。导入到着色。(二)新知园：1. 着色工具的选择学生尝试。(指导学生着色工具的打开方法，然后让学生练习)2. 通过用“着色”工具着色，教授着色工具栏的使用方法。(边讲解边演示)练习（可穿插进行）。 3. 学习各种不同的着色方法自由练习，尝试不同着色工具，体会效果。(三)大显身手指导学生创作小兔子摘苹果图(四)聪明驿站尝试吸管与魔术棒，学习使用“吸色”工具进行绘画。(五)你知道吗美术知识，颜色的冷暖，有必要讲一下(六)学生自由绘画。然后展示自己的作品。(七)课堂小结。附送：2019-2020年小学信息技术第一册上 键盘指法练习教案 泰山版教学目标：1. 知识目标：了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。2. 能力目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。3. 情感目标：培养学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。重点和难点重点：掌握正确姿势，明确手指分工，熟悉键位分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。难点：按正确的击键方法完成打字操作。教学过程：（一）导入。1. 由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。2. 学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。3. 教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。4. 出示课题：练习键盘指法（二）新授。1. 课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。2. 课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。3. 学生进入“金山打字通”进行初步练习。表扬打得好的学生。发小奖品。4. 抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确的学生发小奖品。5. 教师进行盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思考。教师总结：按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本键的位置。（三）放松操。带领学生做放松操。（四）练习。1. 布置练习任务：做好放松操，我们要来比一比，看谁是今天的打字能手。2. 讲解小游戏的操作方法。(“金山打字通”)。出示评比标准：。3. 学生开始比赛，教师巡视。4. 师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。5. 自由活动时间：任选一个游戏进行打字练习。6. 学生谈一谈自己喜欢的游戏，并说明原因。（五）总结。师：今天，我们学了什么新知识？