陕西中考语文命题趋势课件.ppt

08中考语文命题趋势 一 考试方式和试卷内型 一 考试方式和时间1 方式 笔试 闭卷 2 时间 150分钟 日期 6月21日 二 试卷的结构和分值 1 试卷的结构 一卷制 由积累和运用 综合性学习 口语交际 阅读 现代文和文言文 写作四大部分 2 各类试题占分比例 试卷满分120分 试卷长度16k10页 含作文纸 积累和运用约占13 约18分 综合性学习约占7 约8分 阅读占40 约44分 现代文阅读约占67 文言文约占33 写作约占40 50分 3 难易程度控制 难度系数控制在0 65左右 06年为0 66 07年为0 65 试题难度同07年相比 难度相当 难度系数 平均得分 满分值 难度系数反映试题的难易程度 难度值越大 试题的难度越小 反之 难度值越小 试题难度越大 九年义务教育水平和选拔性考试 容易题 较易题 较难题和难题的分值比约为3 3 3 1 有一定的区分度 不会出偏题怪题 区分度指试题区分学生学习水平的程度 区分度 高分组的答对率27 低分组的答对率27 差数越大 区分度越大 反之 差数越小 区分度越小 4 试题类型及特点 主要题型有 选择题 填空题 默写题 读图题 简答题 写作题等 试题特点 注重基础性 灵活性和情景性 开放性和综合性试题占一定比例 二 07年中考语文命题趋势 一 语言的积累和运用基本题型 识字写字 词语运用 病句修改 仿写拟写 诗文记诵 名著阅读 诗歌欣赏 新闻消息等 1 识字写字 命题趋势 放在具体的语境中去考查 或将字音字形糅在一起考查 既要能拼 还要会写 读准才能拼准 熟识才会写对 08年中考不会考写 题型为选择题 题型示例 例一 下列各组语句中 加横线字的注音不正确的一项是 c a 红色圣地游如花儿般绚 xu n 烂火热 b 中国奥委会向全球招聘 p n 志愿者 c 伊朗称美国的制裁是恐吓 xi 策略 d 中国的和平崛 ju 起谁也无法阻挡 例二 下列加横线字的注音全都正确的一项是 b a 阴晦 hu 觅食 m 阔绰 cu 发窘 ji ng b 寒噤 j n 胆怯 qi 诧异 ch 抽噎 y c 愕然 掺杂 c n 栈桥 zh n 发颤 zh n d 嗤笑 ch 给予 g i 拮据 j i 呵斥 ch 2 词语运用 命题趋势 放在具体语境中去考查词语的字型和意义 词语运用是否恰当 准确掌握和使用词语是基本要求 可从以下几方面判断 使用对象是否正确 审视感情色彩 谦敬是否得当 是否适合语境 是否符合语法要求等 切不可望文生义 题型为选择题 例一 下列语句中 加横线的词语有错别字的一项是 b a 这是一片金色的沙滩 气候宜人 秀色可餐 b 没想到他这样做竟是为了谋取暴利 中饱私囊 c 他心中充塞着岁月蹉跎 光阴不再的遗憾 d 这首小诗 抚今追昔 感慨寓于其中 例二 下列句子中加横线的成语使用正确的一项是 a a 在刚刚结束的第49届世乒赛中 中国军团不负众望 包揽了所有项目的金牌 b 这次考试 大家的成绩都很好 不及格的只是凤毛麟角 c 由于气候变暖 夏季气温特别高 各大商场的空调销售络绎不绝 d 他的这篇小说情节跌宕起伏 抑扬顿挫 具有很强的感染力 3 病名修改 命题趋势 考查的方向是对病句的判定 判断 和修改 无论是选择题还是修改题 准确解答的关键是弄清楚病句的原因 病句的类型有 用词不当 搭配不当 成份残缺 自相矛盾 否定不当 指代不明 表义不明 重复罗嗦等 例一 下列各句没有语病的一项是 c a 不闯红灯 是衡量一个公民素质高低的重要标志 b 在节约型社会里 人们有效利用资源进一步增强 c 网络作为传媒 必须承担社会教育责任 d 坚决打击制作 销售盗版音像制品 切实维持知识产权 例二 下面两个句子各有一处语病 请将改正后的句子写在下面的空白处 a 对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓 b 针对目前互联网上存在的不良现象 很多人发出文明办网 解析 这种题型也是最为传统的语病修改题 给出的句子肯定是病句 无须做判断 只要找出句中的毛病加以改正即可 所以解题的步骤就是先要准确 诊断 句子的毛病 然后揣摩句子要表达的意思加以修改 当然 修改时一定要尽量符合句子的原意 答案 1 去掉 十分 2 句末加 的倡议 或将 发出 改为 主张 建议 提倡 4 仿写拟写 命题趋势 仿写题一般要考查句式 修辞 语意的逻辑关系 表达方式 字数等 学生一定要弄清题干的要求 题型为填空题 题型示例 例一 仿照下面一段话前后的句子 再补写一个句子 要求句式 修辞相同 语意连贯 诚信好像那黑夜中的明灯 失去它你将寸步难行 诚信好像那沙漠中的甘泉 失去它你将难消干渴 诚信好像那夏日的微风 失去它你将难挡酷暑 例二 请仿照下面的语句再写一个句子 与前面的语句构成一组排比句 山野里第一朵迎春花开了 我留下了采撷和追求的脚印 园子里的第一阵果香飘来了 我留下了收获和思考的脚印 丛林里的第一声鸟鸣传来了 我留下了聆听和向往的脚印 5 诗文记诵 命题趋势 主要考查学生的积累情况 要上升到理解和运用 范围以 课标 7 9年级能背诵诗词文80篇 段 为准来命题 要求学生识记准确 理解正确 书写正确 工整 清晰 根据要求灵活选择运用古诗文名句 注意古文的默写 08年不会再有对整首诗的默写 现代诗的考查可能性不大 题型为填空题 题型示例 例一 大漠孤烟直 长河落日圆 唐 王维 使至塞上 上句或下句名句默写 例二 曹操在 龟虽寿 中写到 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 陆游 十一月四日风雨大作 中与曹诗意旨相同的两句诗是 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 比较理解默写 例三 谋闭而不兴 盗窃乱贼而不做 故外户而不闭 是谓大同 孔子 大道之行也 古文的默写 例四 出师表 中写西汉兴盛的原因是 亲贤臣 远小人 理解 文 的默写 例五 施明德组织领导的 天下围攻 活动 当天就有150万台湾人参加 倒扁 活动 这正如孟子所说 得道者多助 失道者寡助 运用实践默写 例六 临近初中毕业 请你用一句古诗名句表达与同学的惜别之情 劝君更进一杯酒 西出阳关无故人 或海内存知己 天涯若比邻 归类开放默写 名著阅读 命题趋势 考查阅读的真实性和实效性 了解作品的基本内容 熟悉作品的主要情节 熟记并品评作品的主要人物 形象 将科学地考查出学生的阅读情况 读了的 科学的读了的学生沾光 不读的 不会读的吃亏 考题范围不会超出 课标 关于课外读物的建议 所列篇目 题型示例 例一 人们常说苦难是最好的锻炼 读了 名人传 你对生活中的磨难有了哪些新认识 请结合书中一位传主的人生经历简要谈谈 100字左右 贝多芬是一个不幸的人 贫穷 残疾 孤独 世界不曾给予他欢乐 可他却创造了欢乐给予世界 他用他的苦难来铸就欢乐 正如他那句誓言 由痛苦换来欢乐 读了 名人传 后 我认为 人生是由艰辛 困苦 磨难与挫折串接起来的 每次战胜它们会使我们的生命焕发光彩 例二 喝道 咄 你是个破落户 若只和俺硬到底 洒家倒饶了你 你如今对俺讨饶 洒家偏不饶你 又只一拳 太阳上正着 却似做了一个全堂水陆的道场 磬儿 钹儿 铙儿一齐响 看时 只见 挺在地上 口里只有出的气 没了入的气 动掸不得 此段文字选自 水浒传 人物 是鲁达 鲁提辖 鲁智深 人物 是郑屠 7 诗词欣赏命题趋势 是 欣赏 不是 鉴赏 初中学生只能放在 理解 的层面上去考查 写了什么 怎么写的 什么感情 什么风格 字词妙处 比较异同 只要学生把教材中的古诗词能理解 加上有一点文言文功底 就完全可以应付了 08年将会在这个考点上有所考虑 和高中教学要接轨 可能放在古文阅读后考查 题型示例 例一 苏轼评价王维的诗 诗中有画 结合下面这首诗 谈谈你的理解 田园乐王维桃红复含宿雨 柳绿更带朝烟 花落家童未扫 莺啼山客犹眠 该诗描绘了一幅桃红 柳绿 花落 莺啼 烟雾迷蒙 色彩斑谰的春景图 正可谓是 诗中有画 例二 阅读下面的古诗 完成后面的问题 山房春事二首 其二 岑参梁园日暮乱飞鸦 极目萧条三两家 庭树不知人去尽 春来还发旧时花 这首诗从体裁上看是七言绝句 三四两句运用了什么写法 有怎样的表达效果 三四句运用了反衬手法 以乐景写哀情 衬托梁园更加萧条 这首诗抒发了怎样的感慨 这首诗抒发了物是人非 盛衰无常的感慨 二 综合性学习 口语交际 综合性学习 和 口语交际 将结合起来进行考查 可能在开场白设计 解说词 标语拟写 制定活动计划 材料探究 提炼信息 依图表述 做卡片 情境交际等方面设题 口语交际的考点还是在简明 连贯 得体上 设题不会考查单一内容 要体现 综合性 解说词 命题趋势 可能在开幕仪式 运动场面 集会场景等方面设题 解说词主要是通过对事件 事物 准确描绘 词语渲染来感染听众 要求读起来上口 听起来顺耳 围绕中心 简明扼要 文学性很强 示例 2007年江苏南通 据报道 举世瞩目的北京奥运会火炬传递活动将于2008年5月经过南通地区 请合理想象奥运火炬进入我市时的情形 以电视节目主持人的身份为现场直播配上一段热情洋溢的解说词 要求 体现南通的特色 北京奥运火炬的特征和传递现场欢快热烈的气氛 语言生动流畅 具有感染力 不少于70字 观众朋友们 大家好 闪现着中国传统文化特色和现代科技之光的奥运火炬向我们走来了 熊熊燃烧的火炬必将进一步点燃南通人民建设家乡的热情 把 中国近代第一城 的长寿之道 和谐之光及其对未来的美好向往传遍祖国的四面八方 标语拟写 命题趋势 08可能在奥运精神 奥运与和平 奥运理念等方面设题 中考与奥运无关 标语拟写应注意 一是字数 句式简短 字数较少 二是词语 通俗易懂 鲜明准确 亲切感人 生动活泼 不能有岐义 三是句式 接受对象是明确的 多是无主句 为动宾结构 四是标点 一般不使用标点符号 五是修辞 可用夸张 反问 设问等修辞 六是内容要切合要求 示例 2007年福建龙岩 2008年北京奥组委决定圣火传递途经龙岩 为了迎接这举世瞩目的盛况 更为了体现和平 友谊和全民参与的主旨 请你自拟一条 迎接奥运圣火 的宣传标语 标语中要有 奥运 或 圣火 或 奥运圣火 字样 16字以内 手拉手 心连心 迎奥运 点燃圣火 放飞梦想 让奥运圣火燃遍闽西红土地 材料探究题 命题趋势 强调综合 重视关联 08中考材料式探究题将会把课内材料与课外材料整合在一起 考查学生综合探究能力 解题时 第一步审清题意 第二步认真阅读材料 从现象入手 分析解剖材料 弄清楚每个材料表达的内容和揭示的个性特征 第三步 找出不同材料的共同点 第四步 组织提炼语言 题型示例 历史上对成吉思汗有很多评价 阅读下面摘选的几例材料 结合 沁园春 雪 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 的学习 说说你从中有什么发现 材料一 电视连续剧 成吉思汗 主题曲 男 长天飞沙 壮士血狂号 女 原野飞花 壮士怀抱冷傲 男 一代天骄 千秋知我名号 女 谈笑造时势 问谁领风骚 材料二 黑格尔在他的 历史哲学 中评价成吉思汗和蒙古帝国 他们出现于文明化了的时代的野蛮人 在几年之内突然把罗马世界 波斯世界和中国世界变成了一堆废墟 材料三 普希金描述成吉思汗入侵时说 蒙古人征服俄罗斯以后 除了肆无忌惮地攫取和破坏 既没有给予我们代数 也没有给予我们亚里斯多德 历史上的成吉思汗野蛮 凶残 肆意掠夺 破坏人类文明 而电视剧美化了他 把他视作 壮士 英雄 依图表述题 命题趋势 读图题主要考查学生将图画 图表 声音 颜色等转化为文字表达的能力 08年可能在 漫画 上设题 而不再是 图表 回答此类题 一是要会审视图 注意画面的整体性 二是会说明画面内容 三是读懂 图 并准确表述它的寓意 依图表述题 要运用观察与分析相结合的方法 要能从所画的物体 图表 背景 题目及相互关联中读懂图画的整体思想 例一 观察下边的图画 说说你的感受 花盆里的一株花草 不应因爱而过分呵护 时时浇水 这样花草会溺涝而死 家长对待孩子也不能过分溺爱 不然会害了孩子的 我为花草般的孩子担心 例二 2008年北京奥运会渐渐临近 右边是某运动项目的会标 请你说说它的妙处 这是赛艇项目的会标 设计者巧妙地将两个划艇人正在进行比赛的姿态设计成一个 比 字 形象生动 综合题示例 请你参加以 重温经典 各领风骚 为主题的诗歌朗诵会 学校门口将张贴与本次活动有关的宣传海报 请拟一条对偶形式的宣传语 诵读中国传统诗歌 领略华夏人文魅力 吟经典诗词 感人文情怀 朗诵会场有以下几位文化名人的画像 请你选择其中一位 用一句话作简单介绍 要求 应紧扣人物思想特点 艺术贡献等 不能只引用他人现成的评价性语言 陆游屈原李白杜甫岑参李贺韩愈温庭筠人物 陆游介绍 诗文悲壮传百世 书生意气冲云霄 投笔从戎 真豪杰 留取美名扬天下 你们小组将吟诵以李清照和苏轼为代表的 风流人物 组诗 请你设计一段主持词 要求 必须用上 豪放 婉约 风流 三个关键词 100字以内 李清照轻摇红酥之手 发出 绿肥红瘦 的感慨 细腻缠绵 婉约动人 苏轼引吭高歌 唱响 大江东去 豪放不羁 气吞山河 不同的艺术追求 共同地张扬着生命的色彩 尽显出人生的风流 下面请听 有一个小组的同学吟诵的是一组有关传统佳节的诗词 请你选择其中的一首 判断诗句所指的是哪个节日 并简要介绍你所了解的相关民俗 a爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 千门万户瞳瞳日 总把新桃换旧符 b清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 c春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入王侯家 d独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 我选择第b首诗词 只写字母序号 节日 清明民俗 清明节的风俗是踏青和扫墓 口语交际 命题趋势 结合具体生活情景考查 考点还是在简明 连贯 得体上 示例 你很想参加校园文学社 可是妈妈认为这会影响学习 为此 你十分苦恼 你既不想让妈妈伤心 又想让她明白你的想法 你应该怎样对她说 妈妈 我参加校园文学社不会影响学习的 它对我的写作还会有很大帮助呢 你就放心吧 三 阅读现代文阅读命题趋势 阅读材料来自课外 2 在命题材料的选取上比较注意与学生的内心世界贴近 写青少年历程的占较大比例 3 文体上以记叙文 叙事散文 议论文 一事一议小品文 为主 不能放弃说明文 科技类 题型以简答题的形式出现 以主观性试题为主 且个别题具有开放性 5 重视对文章的整体感知 理解和领悟能力的考查 6 重视考查学生探究和发现问题的能力 7 准确评价语言材料的思想内容和作者的情感态度 8 结合自身体验和感受 提出自己的看法 这是08新考点 注意 中考说明 中的题例 9 分值权重较大 一道问答题赋分可达2 分 甚至达到5分 记叙文阅读必备知识1 文章体裁 它起定体作用 并为根据文体答题给定了方向 此文是一篇小说 散文 抒情散文 叙事散文 2 记叙文六要素 时间 地点 人物 事件起因 经过 结果 3 找主题句 找首段或尾段的议论抒情句 4 文章内容 中心 方法 看题目 人物 事物 事件 进行综合 概括 格式 此文记叙了 描写了 说明了 表现了 赞美了 揭示了 5 材料组织特点 紧紧围绕中心选取典型事件 剪裁得体 详略得当 6 划分层次 1 按时间划分 找表示时间的短语 2 按地点划分 找表示地点的短语 3 按事情发展过程 找各个事件 4 总分总 掐头去尾 7 记叙线索及作用 线索 1 核心人物 2 核心事物 3 核心事件 4 时间 5 地点 6 作者的情感作用 是贯穿全文的脉络 把文中的人物和事件有机地连在一起 使文章条理清楚 层次清晰 8 为文章拟标题 找文章的线索或中心 1 核心人物 2 核心事物 3 核心事件 6 作者情感 9 填写读书卡片 按各项要求到原文寻找 再填写 注意原文的标题 作者 出版社等项 有时在括号内 10 记叙顺序及作用 1 顺叙 按事情发展先后顺序 作用 叙事有头有尾 条理清晰 读起来脉络清楚 印象深刻 2 倒叙 先写结果 再交待前面发生的事 作用 造成悬念 吸引读者 避免叙述的平板单调 增强文章的生动性 3 插叙 叙事时中断线索 插入相关的另一件事 作用 对情节起补充 衬托作用 丰富形象 突出中心 11 语言特色 结合语境和修辞方法从下列语句中选择 形象生动 清新优美 简洁凝练 准确严密 精辟深刻 通俗易懂 音韵和谐 节奏感强 注 必须结合具体语句分析 12 写作手法及作用 1 拟人手法作用 赋予事物以人的性格 思想 感情和动作 使物人格化 从而达到形象生动的效果 2 比喻手法作用 形象生动 简洁凝练地描写事物 讲解道理 3 夸张手法作用 突出人或事物的特征 揭示本质 给读者以鲜明而强烈的印象 4 象征手法作用 把特定的意义寄托在所描写的事物上 表达了 的情感 增强了文章的表现力 5 对比手法作用 通过比较 突出事物的特点 更好地表现文章的主题 6 衬托 侧面烘托 手法作用 以次要的人或事物衬托主要的人或事物 突出主要的人或事物的特点 性格 思想 感情等 7 讽刺手法作用 运用比喻 夸张等手段和方法对人或事物进行揭露 批判和嘲笑 加强深刻性和批判性 使语言辛辣幽默 8 欲扬先抑作用 先贬抑再大力颂扬所描写的对象 上下文形成对比 突出所写的对象 收到出人意料的感人效果 9 前后照应 首尾呼应 作用 使情节完整 结构严谨 中心突出 10 设悬念作用 引起读者的注意与思考 激起读者的阅读兴趣 使文章情节曲折13 修辞方法及作用1 比喻 形象生动 简洁凝练地描写事物 讲解道理 2 拟人 赋予事物以人的性格 思想 感情和动作 使物人格化 从而达到形象生动的效果 3 夸张 突出特征 揭示本质 给读者以鲜明而强烈的印象 4 排比 条理清晰 节奏鲜明 增强语势 长于抒情 5 对偶 形式整齐 音韵和谐 互相映衬 互为补充 6 反复 强调某种意思 强烈抒情 富有感染力 7 设问 自问自答 引人注意 启发思考 8 反问 态度鲜明 加强语气 强烈抒情 注 必须结合相关语句分析 14 具体词语的含义与作用 方法 联系词语本义 解释在文中的含义 引申义 比喻义 双关义 找出其指代的具体内容 使不明了的明了化 将比喻 象征还原 格式 一词原指 这里指 起到了 的作用 15 句子含义 抓住关键词 分析它隐藏的特点及含义 联系上下文再解释 方法同上 16 句子在结构上的作用 1 承接上文 2 开启下文 总领下文 引出下文 3 承上启下 过渡 4 为后文作铺垫 打伏笔 5 照应前文 开头 17 表达方式 记叙 议论 说明 抒情 描写 18 记叙文中议论的作用 引发读者思考 点明人物或事件的意义 突出中心 升华主题 起到画龙点睛的作用 19 记叙文中抒情的作用 抒发作者真挚深沉的情感 引发读者的感情共鸣 使文章具有强大的感染力 20 描写 刻画人物 的方法及景物描写的作用 1 肖像描写 2 外貌描写 3 神态描写 4 动作描写 5 语言 对话 描写 7 心理描写 8 景物描写9 场景描写 10 环境描写 11 细节描写景物描写的作用 1 交代背景 2 推动情节发展 3 渲染气氛 4 突出人物性格 5 衬托人物心情 依题探点 最高贵的捐赠 方冠晴 陕西07实验区中考语文副题 内容略 设五道题 1 仔细阅读全文 说说题目 最高贵的捐赠 有什么含义 知识点4 把握题旨或文章中心 2 下面两个语句在描写人物上分别采用了哪些方法 它们对刻画人物起了什么作用 知识20 描写 刻画人物 的方法及作用 3 仔细阅读全文 说说 我 在文中起到了哪些作用 知识点7 记叙的线索及作用 4 文章 段画线语句中母亲为何 幸福 又因何 骄傲 知识点15 句子的含义 5 作者运怎样的写法 使文章达到如此感人的效果 请作简要分析 知识点12 写作手法 复习建议 1 加强针对性 全面对知识点进行梳理 2 不管是哪一种文体 复习时可以从两个方面来着手 一是从课内到课外 所谓 课内 就是对课内的训练内容 训练重点等进行梳理提炼 做到心中有数 所谓 课外 就是对训练的内容用课外材料进行表现 让学生进行迁移训练 二是从单项到综合 所谓单项 就是对重点内容一个一个在进行训练 所谓综合 就是在单项训练的基础上进行整篇文章的阅读训练 3 教给学生如何回答阅读题 可归纳为以下八步 整体感知 先读 整体上读懂文章的意思 梳理文脉 理清结构层次 各层各段的意思弄清楚 代入问题 把要回答的问题代入文章 筛选信息 筛选课内外与问题相关联的信息 确定范围 回答内容不超出问题要求的范围 前后推敲 整体上考虑 不断章取义 要全面 不偏激 磨炼语言 提炼概括中心词 删去冗杂信息 组织好语言 得出答案 把答案工工整整地写在试卷上 4 请各位老师给学生把下列概念讲清楚 表达方式 记叙 描写 议论 说明 抒情 描写方法 语言 行动 肖像 心理 正面 直接 描写 侧面 间接 描写也是刻划人物的方法 说明方法 下定义 分类别 列数字 作比较 打比方 举例子 列图表等 论证方法 举例论证 对比论证 比喻论证 道理论证 引用论证等 表现手法 比喻 对比 象征 托物言志 托物抒情 衬托 反衬等 抒情方式 直接抒情 间接抒情 修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问等到八种 三 文言文阅读 命题趋势 选文 中考文言文考查多以文段形式出现 08年中考文言文阅读题所选文段选自课外 选择有关联的文言语段进行比较阅读的可能性很大 选课外文言文语段 其目的是考查学生对课内文言文知识的迁移能力 考查学生能否把知识转化为能力 2 考查的内容 常用文言实词 虚词 以实词为主 对词性不作要求 考查主要集中在用法上 断句加标点 划分诗文的朗读节奏 翻译文言句子 常见的文言句式 归纳内容要点 筛选重要信息 重视文言文与现实生活的关系 要求联系现实生活谈感受 谈启示或评价 依题探点 例一 清 沈起凤 谐铎 2006陕西省中考实验区题 题略 设五道题 1 解释下列句子中加点词 适堕一钱于地适 正好 俟其去而俯拾焉俟 等待 等候 到 时候 急欲面陈陈 陈述 考点 常用文言实词 虚词 以实词为主 对词性不作要求 2 文中 某暗以足践之 一句中的 践 字 在 古代汉语词典 中有这样几个义项 本句应选择的义项是 只填序号 履行 实行 实践 登 踩 践踏 排成行列 排列整齐 考点 常用文言实词 虚词 以实词为主 对词性不作要求 工具书的使用 3 认真阅读全文 用 线给画线的句子断句 尚未履任 何得有赃款 必有舛误 考点 断句加标点 4 翻译下列句子 某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公 遂惭愧罢官而去 那个人才明白此前 或当年 或早年 问 自己 姓名的人就是潜庵汤公 于是 十分 羞愧辞官而去 考点 翻译文言句子 5 请简要说说潜庵汤公是怎样一个人 善于以小事观察人 憎恶贪官 清正 刚直 考点 重视文言文与现实生活的关系 要求联系现实生活谈感受 谈启示或评价 例二 阅读 甲 乙 两个文段 回答后面的问题 甲 人有从学者 董遇 人名 不肯教 而云 必当先读百遍 又言 读书百遍 其义自见 从学者云 苦于无日 董遇言 当以三余 或问 三余之意 董遇言 冬者岁之余 夜者日之余 阴雨者时 农时 之余也 乙 大抵观书先须熟读 使其言皆出于吾之口 继以精思 使其意皆若出于吾之心 然后可以有得尔 古人云 读书千遍 其义自见 一谓读得熟 则不待解说 自晓其义也 余尝谓 读书有三到 谓心到 眼到 口到 心不在此 则眼不看仔细 心眼既不专一 却只漫浪 随随便便 诵读 决不能记 记亦不能久也 三到之中 心到最急 要紧 心既到矣 眼口岂不到乎 1 解释下列语句中加横线词语的含义 人有从学者跟从 或问 三余 之意有人 然后可以有得尔这样 余尝谓 读书有三到曾经 考点 常用文言实词 虚词 以实词为主 对词性不作要求 2 请将文中画横线的语句翻译成现代汉语 冬者岁之余 夜者日之余 阴雨者时 农时 之余也 每年冬天是一年中的空闲时间 夜间是一天中的空闲时间 阴雨天是农活时的空闲时间 继以精思 使其意皆若出于事之心紧接着是用深入的思考 使读书的含义都好像是发自于我自己的内心 考点 翻译文言句子 3 甲 乙 两文一个说读书需利用 三余 另一个说读书需 三到 它们是否矛盾 为什么 不矛盾 甲 文是谈读书时间 乙 文是谈读书态度及方法 考点 归纳内容要点 筛选重要信息 4 结合自己的读书体验 谈谈你读了 甲 乙 两文后获得的启示 要充分利用时间读书 读书要有好的态度和方法 考点 重视文言文与现实生活的关系 要求联系现实生活谈感受 谈启示或评价 复习建议 1 全面复习与重点复习相结合 全面复习就是教师引导学生对六册教材的古诗文作全面的复习梳理 重点复习 一般地说 四 五 六册的古文是复习重点 2 课内复习与课外学习相结合 鉴于中考趋势的要求 我们在复习课内文言文时 也应学一些与课文内容 特色相似或难易程度相当的课外文言文 3 多揣摩 中考说明 中的各种题型题例 可选择近几年其它省市的中考题加以练习以便多多掌握文言文阅读的题型与内容 4 让学生答题时 多筛选课内信息 5 让学生学会运用比较阅读 四 作文命题趋势 作文命题将继续为考生提供较为广阔的写作空间 写作内容将更加贴近中学生的实际 贴近学生生活 重视学生的发展 让每个考生有话可说 有感可发 有情可抒 2008年中考作文仍以二选一的形式出现 材料作文或材料型话题作文可能为命题人的首选 考 一大一小 作文的可能性不大 淡化文体要求 不设置审题障碍依然是命题人所遵循的原则 给考生充分选择余地 展示才华的机会 作文分数的权重不变 近6年皆为50分 5 倡导写作创新 鼓励学生写有真情实感的文章 这样的作文将会给高分 6 学生对自己写的文章进行自评自改的设题 08年不会再有 7 文面要求更高 每三个错别字扣一分 不重复扣 上不封顶 话题作文的写法 一是话题只是提供写作内容围绕的核心 话题 并不是题目 话题作文在选材 立意方面却给学生更大的思考空间和写作的