初三作文之初中作文3000字.docx

初中作文3000字【篇一：初中作文成语大全 (3000字)】 成语大全 一、描写人的品质：平易近人,宽宏大度,冰清玉洁,持之以恒,锲而不舍,废寝忘食,大义凛然,临危不俱,光明磊落,不屈不挠,鞠躬尽瘁,死而后已 三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬,文质彬彬,风度翩翩,相貌堂堂,落落大方,斗志昂扬,意气风发,威风凛凛,容光焕发,神采奕奕 四、描写人物神情、情绪：悠然自得,眉飞色舞,喜笑颜开,神采奕奕,欣喜若狂,呆若木鸡,喜出望外,垂头丧气,无动于衷,勃然大怒 五、描写人的口才：能说会道,巧舌如簧,能言善辩,滔滔不绝,伶牙俐齿,出口成章,语惊四座,娓娓而谈,妙语连珠,口若悬河 六、来自历史故事的成语：三顾茅庐,铁杵成针,望梅止渴,完璧归赵,四面楚歌,负荆请罪,精忠报国,手不释卷,悬梁刺股,凿壁偷光 七、描写人物动作：走马观花,欢呼雀跃,扶老携幼,手舞足蹈,促膝谈心,前俯后仰,奔走相告,跋山涉水,前赴后继,张牙舞爪 八、描写人间情谊：恩重如山,深情厚谊,手足情深,形影不离,血浓于水,志同道合,风雨同舟,赤诚相待,肝胆相照,生死相依 九、说明知事晓理方面：循序渐进,日积月累,温故知新,勤能补拙,笨鸟先飞,学无止境,学海无涯,滴水穿石,发奋图强,开卷有益 十、来自寓言故事的成语：自相矛盾,滥竽充数,画龙点睛,刻舟求剑,守株待兔,叶公好龙,亡羊补牢,画蛇添足,掩耳盗铃,买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击,锐不可当,雷厉风行,震耳欲聋,惊心动魄,铺天盖地,势如破竹,气贯长虹,万马奔腾,如履平地 十二、形容四季特点：春寒料峭,春意盎然,春暖花开,满园春色,春华秋实, 春风化雨,骄阳似火,暑气蒸人,烈日炎炎,秋风送爽 秋高气爽,秋色宜人,冰天雪地,寒气袭人,寒冬腊月 十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂,热火朝天,门庭若市,万人空巷,座无虚席,高朋满座,如火如荼,蒸蒸日上,欣欣向荣,川流不息 十四、描写美的景和物：美不胜收,蔚为壮观,富丽堂皇,金碧辉煌,玉宇琼楼,美妙绝伦,巧夺天工,锦上添花,粉妆玉砌,别有洞天 十五、描写山水美景：锦绣河山,高耸入云,水天一色,波光粼粼,湖光山色,重峦叠嶂,山明水秀,高山流水,白练腾空,烟波浩渺 十六、描写花草树木：繁花似锦,绿草如茵,郁郁葱葱,古树参天,万木争荣,百花齐放,花团锦簇,万紫千红,桃红柳绿,绿树成荫 十七、描写日月风云：大雨如注,滂沱大雨,银装素裹,皓月千里,晨光熹微,云雾迷蒙,风清月朗,春风化雨,暴风骤雨,风驰电掣 十八、带有近义词的成语： 兴国安邦,翻山越岭,百依百顺,背井离乡,长吁短叹,道听途说,丢盔弃甲,调兵遣将,甜言蜜语,眼疾手快 十九、带有反义词的成语：东倒西歪,南辕北辙,前赴后继,前俯后继,左推右挡,承前启后,舍近求远,扬长避短,弃旧图新,优胜劣汰 二十、aabb式：鬼鬼祟祟,熙熙攘攘,战战兢兢,兢兢业业,沸沸扬扬,林林总总,支支吾吾,吞吞吐吐,浩浩荡荡,影影绰绰,密密麻麻,疏疏朗朗,朝朝暮暮,日日夜夜,浑浑噩噩,风风雨雨,风风火火,堂堂正正,偷偷摸摸,轰轰烈烈,朦朦胧胧,隐隐约约,迷迷糊糊,心心念念,挨挨挤挤,勤勤恳恳,踉踉跄跄,原原本本,形形色色,口口声声 二十一、aabc式：芸芸众生,咄咄逼人,头头是道,津津有味,津津乐道,奄奄一息,念念不忘,空空如也,源源不绝,姗姗来迟,面面相觑,面面俱到,振振有辞,窃窃私语,息息相关,喋喋不休,循循善诱,郁郁寡欢,彬彬有礼,亭亭玉立,铮铮铁骨,飘飘欲仙,夸夸其谈,孜孜以求,孜孜不倦,莘莘学子,跃跃欲试,井井有条,绰绰有余,楚楚可怜 二十二、十二生肖成语：胆小如鼠,对牛弹琴,杀鸡吓猴,如狼似虎,守株待兔,狗急跳墙,叶公好龙,画蛇添足,呆若木鸡,人仰马翻,顺手牵羊,人怕出名猪怕壮,成语归类大全 一、含有动物名称的成语 万象更新,抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足 二、含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁心猿意马 狼吞虎咽 三、含有人体器官的成语 眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力 四、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后 五、含有一组近义词的成语 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 六、含有一组反义词的成语 千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 七、多字格成语 九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求 天时地利人和 习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢干雨 解铃还须系铃人 人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔; 急来抱佛脚 麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛 八、描写情况紧急的成语 千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急 九、描写人物神态的成语 心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸 十、描写英雄人物的成语 一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 镇定自若 化险为夷 十一、描写春天美好的成语【篇二：初三话题作文 (3000字)】 【英才教育】 初三语文 王 老师 话题作文 话题作文是近几年来中考作文的主流题型。它提供一段文字，然后让 学生联想展开，发挥各自的语文能力来完成作文。其中，自拟题目，不限定文体，有利于考 生的水平发挥，有利于不同思维方式的考生写作，有利于不同地区的考生写作，具有较高的 试题公正性，这种类型的作文，因为能较真实地考出考生的作文水平考生先要读懂提供 的材料，理解写作的要求，还要联系生活实际，展开人情合理的想象和由此及彼的联想以及 逻辑严密的议事说理，再用语言文字把文章写出来，是语文知识和语文能力的综合测试，所 以被公认为是考场作文的最佳方式，为全国越来越多的命题点采用。 话题作文是由命题者预先提供一段文字，让考生根据材料展开想象， 拓展成文。话题作文不同于供材料的作文，虽然二者在形式上很相似，但话题作文不限文体， 便于学生发挥，而供材料作文往往都限定文体：限定内容，学生写作必须由材料生发出来， 往往都只能写成扩写、续写，或读后感类等的文章，不利于各类考生的正常发挥。 那么，怎样才能写好话题作文呢？ 1了解材料的限制性?即指令性和导向性 。限制性包括对写作内容、 中心思想、人称、时空范围、表达方式等方面的限制。要根据提供的材料和写作要求去定向 写作。 2掌握话题作文的步骤：1） 读懂材料的内容。2） 从材料中提炼出 中心思想。 3） 根据材料给定的内容和由材料中提炼出来的中心，联系生活实际 展开由此及彼的联想，借“料”引申和发挥。或记人叙事?记叙文 ，或因事因人议理?议论 文 ，或介绍说明?说明文 。4） 按照自定的文体安排文章结构，确定符合文体要求的表达 方式。5 ）认真审读写作要求，按要求作文。 3明确话题作文基本文体记叙文、议论文、读后感?兼有议论文 和应用文两种文体特点 、说明文等的写作要点和要求。 4了解话题的载体有文字，图画两大类。 【英才教育】 初三语文 王老师 作文： 请根据下面的话题及要求写一篇作文。 写作提示： 1)人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。 岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一 次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上一次次拼搏，与老师、家长、同学的的一次 次心灵碰撞?我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨砺中坚强，情感在交 流中体会。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。 2)你航海远行过吗? 当船缓缓离开海岸时,我们喜悦、兴奋、憧憬； 当船终于抵达彼岸时，我们莫名的失落。 是否我们真的在乎的不是结果，而是那充满幻想与美景的过程？尽管 过程中充满荆棘、危险与恐惧？或许，这就是生活？ 要求：请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你 的真实感悟，或写出与过程相关的见解。自拟题目。文体不限（诗歌除外），写一篇600 字左右的文章。 【英才教育】 初三语文 王老师 【例文鉴赏】 过程最美 通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸于这 美好当中，因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过程， 其实这过程才是最美的。 我是一个长在春季却还未成熟的苹果，可我很想使自己早一点变得成 熟。我十分羡慕那些成熟的苹果，因为这样能让人们品位到我的甜美、甘醇的滋味。我何曾 不想过脱离大树妈妈的怀抱，可我失败了一次又一次。也许大树母亲不愿我这样做，可我的 心却早已像蒲公英一样随风飘荡。 终于，到了一个盛夏时节。湛蓝的天空倒影在碧绿的湖水中，鸭群和 鱼儿在水中自由嬉戏，不时溅起朵朵水花，有时还能听到大雁响彻云霄的鸣叫?这是个鸟语 花香的世界，使我再一次鼓起勇气想脱离她的怀抱，一、二、三?“嘭”我竟从母亲宽 大的臂膀中挣脱了出来，落到了地上。我真是满心欢喜，静静得等待着游人的到来。终于， 一位游客来到了我的面前，他弯下腰捡起了我，然后他轻轻地咬了一口，“呸”了一声，就与 他的朋友扬长而去了。此时，我的心如刀绞，却不知为何。 秋季，一个人们满载而归、丰收的日子。金色的田野好似笼罩大地， 大雁南飞，草木枯荣，萧瑟的秋风扫着红叶?又是一片迷人的景象。而我的兄弟姐妹们已经 成熟，他们通红的脸上泛着幸 【英才教育】 初三语文 王老师 福的笑脸。无数的游客来此采摘，游客们尽情地品味着，对此地已成 熟的苹果的滋味赞不绝口，而我的身影早已被人们所遗忘。此情此景，震撼了我的心。我终 于知道重要的是看似平常的“过程”，而不是那令人羡慕的“结果”。 一只蛹需要经过若干次蜕变才能成为蝴蝶，丑小鸭需要历经千辛万苦 才能成为白天鹅。然而，正是这些艰辛孕育了最终的灿烂。成功背后，往往有的是种种不为 人所知的坎坷过程。此时此刻，过程显得既是那么的普通，而又是如此的重要，必不可少。【篇三：初三优秀作文 (3000字)】 初三优秀作文 走进冬天（一） 洁白的雪地上，留下一串一串的脚印，娇艳的梅花也在呼啸的北风中露出了灿烂的笑容。蓝天，白雪，红梅构成一副西洋油画，我牵着你的手来到梅园中促膝长谈。 你说，你喜欢舞蹈。于是，刹那间，雪花便在空中翩翩起舞，舞动的雪花累了，轻轻飘落，舞蹈也嘎然而止，还未欣赏够的你，低声叹息，唤来了你忠实随从北风。他带着你最爱的音乐在你面前轻轻舞动。飘落的雪花跟着北风的节奏在一次在天空旋舞，而你，又再一次沉醉其中。 你说，你不喜欢过多的色彩。于是，春天的嫩绿，夏天的湛蓝，秋天的金黄一瞬间被漫天的白雪所掩埋，整个世界只剩下你和你最爱的纯洁的白。白茫茫的云与白雪覆盖的山融为一体，夹杂着白雪的北风将春天的绿草变成了白草。可是，你说你也不爱单一的色彩。于是，你召回了北风白雪，留下了雪地中的最后一抹红梅。一缕缕清香沁入心田，一抹抹艳红点染洁白的雪地。白雪，白云，白山，白草，红梅，勾勒出一幅宁静的中国画。 你说，你喜欢诗。于是，便有了“梅须逊雪三分白，雪去输梅一段香”的相互争斗，有了“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”的妩媚，有了“众芳摇落独喧研，占尽风情向小园”的坚忍，有了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏的”婀娜，有了“今我来思，雨雪霏霏”的浓浓乡愁。 我问你，你快乐吗？无悔吗？你微笑着，却一言不发。 我问你，你是不是比春，夏秋更美，更迷人呢？你依旧不语。 我问你，你不愿意一生与我为伴吗？你微笑着点点头。你用飞舞的白雪告诉我，你用呼啸的北风答复我，你用用傲梅的清香示意我你愿意。顿时，我们的心紧贴在一起，一股青春的气息溶入你我的心田。啊！你美丽又睿智，你娇柔又坚忍，你更是纯洁的象征，只要你愿意，我愿一生与你相伴。 我纯洁坚忍的冬天！ 这里风景独好（二） 那是一个令我梦牵神萦的地方。记忆中，那涓涓细流、碎碎月光、绵绵细雨，永远都掺杂着三四点温情。 在那不为人知的山村里，有一片一望无际的嫩绿，有一条源源不断的小溪。蔚蓝的天空下，一棵棵体态多姿的小树，舒适的享受着微风的清凉，那么惬意。还有那漫山遍 野的淡黄色小花，沐浴着春风，悄然绽放。远处传来几阵嘻笑声，循声望去，几个孩子正在河里捉鱼摸虾。有一个男孩拿着一根长长的树枝，卷起裤脚，光着脚丫，全神贯注地看着那条行动敏捷的鲤鱼。鲤鱼似乎知道了男孩的阴谋诡计，左闪右躲，还企图演上一场空城计。但男孩一瞄、一盯、一插，就捕到它了。“我又捉到啦，我又捉到啦！”男孩高兴的手舞足蹈，孩子们纷纷围上来夸他能干。村里的孩子捉起鱼来也有模有样的。 日落西山，孩子们成群结队地往家赶，有的孩子还提议与太阳赛跑，看谁能在太阳下山前回到家。这下可好了，孩子们都不甘示弱地奋力奔跑。沉浸在红晕中的太阳，清晰可见的山，充满朝气的孩子们，多么美丽的一道流动的风景线。田埂上的欢笑声余音袅袅，一片金色洒在那一串串脚印上。 日暮降临，小山村沉浸在一片黑色中，只露出零零星星的灯光。田园朦胧，水光溶溶，萤火虫点点，烛灯盏盏。构成了一幅令人如痴如醉的画面。家家户户飘出一阵阵饭香，一家人其乐融融地坐在一起，谈着菜肴的美味与明天的打算。慈