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2019年五年级下册习作2教案-北师大版小学五年级教学目标： 1、 阅读作文拔河及老师评语，明确作文怎样做到言之有序，明确具体。 2、 参照老师的修改意见，对拔河加以修改，誊写在作文本上 3、 教会学生怎样修改自己的作文。 教学重点、难点： 重点：理解老师“眉批”“总批”的内容，按老师的意见修改作文。 难点：生动具体地刻画活动过程场面，详略得当。 课前准备：组织拔河比赛。 教学过程： 一、 情境渲染，明确要求： 1、 出示拔河照片。再现当时情景。 2、 说说拔河的时间地点起因。 3、 有位小朋友写了一篇文章拔河，我们一起帮他修改。 4、 板书课题，揭示本课要求。 二、 初读文章，查找缺点。 1、 读书，边读文章边找出存在的问题。 2、 学生联系自己拔河的体验讨论汇报。 3、 指导学生读懂老师的批语，明确修改文章的具体要求。 4、 引导学生认识“眉批”“总批”。 5、 小结：“眉批”一般写出文中字词句段的优缺点，“总批”指思想内容、语言形式等整体方面的优缺点。 三、 再读全文，明确改法。 1、 默读文章，思考怎样修改，用铅笔做适当批注。 2、 引导学生讨论，小组交流。 3、 除了写好拔河具体过程，还要主次分明。 4、 重点讨论第五自然段的场面描写。 四、 学生修改，誊写。撰稿人：灵宝市第一小学 张凤英审验人：灵宝市第一小学 李小云附送：2019年五年级下册习作2教案教学目标： 1、 阅读作文拔河及老师评语，明确作文怎样做到言之有序，明确具体。 2、 参照老师的修改意见，对拔河加以修改，誊写在作文本上 3、 教会学生怎样修改自己的作文。 教学重点、难点： 重点：理解老师“眉批”“总批”的内容，按老师的意见修改作文。 难点：生动具体地刻画活动过程场面，详略得当。 课前准备：组织拔河比赛。 教学过程： 一、 情境渲染，明确要求： 1、 出示拔河照片。再现当时情景。 2、 说说拔河的时间地点起因。 3、 有位小朋友写了一篇文章拔河，我们一起帮他修改。 4、 板书课题，揭示本课要求。 二、 初读文章，查找缺点。 1、 读书，边读文章边找出存在的问题。 2、 学生联系自己拔河的体验讨论汇报。 3、 指导学生读懂老师的批语，明确修改文章的具体要求。 4、 引导学生认识“眉批”“总批”。 5、 小结：“眉批”一般写出文中字词句段的优缺点，“总批”指思想内容、语言形式等整体方面的优缺点。 三、 再读全文，明确改法。 1、 默读文章，思考怎样修改，用铅笔做适当批注。 2、 引导学生讨论，小组交流。 3、 除了写好拔河具体过程，还要主次分明。 4、 重点讨论第五自然段的场面描写。 四、 学生修改，誊写
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